2022年化学中考真题汇编：基本的实验技能（非选择题）

更新时间：2022-08-09 浏览次数：42 类型：二轮复习

一、综合题

1. (2022·恩施) 某同学利用含MgCl₂、Na₂SO₄、CaCl₂杂质的粗盐，配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液，他设计了如下实验流程，请结合物质溶解性表，回答下列问题。
部分物质在水中的溶解性表（室温）
阴离子
阳离子
OH^﹣
$\text{[math]}$
$\text{[math]}$
Ba²⁺
溶
不溶
不溶
Ca²⁺
微溶
微溶
不溶
Mg²⁺
不溶
溶
微溶
1. （1）步骤二中使用的三种试剂为：①Na₂CO₃溶液②BaCl₂溶液③NaOH溶液，依次加入试剂的顺序为（填序号）。
2. （2）步骤二中加入足量NaOH溶液发生反应的化学方程式。
3. （3）若经过滤，滤液仍浑浊的原因可能是（填序号）。
  ①滤纸破损
  ②液面高于滤纸边缘
  ③仪器不干净
4. （4）步骤三操作X的名称是。用经X操作后得到的6gNaCl固体，配制溶质质量分数为6%的氯化钠溶液，所需水的质量为g。
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2. (2023·怀化模拟) 我国古代提纯焰硝(含KNO₃和少量NaCl、CaCl₂等)工艺的主要过程示意如下：
1. （1）步骤中，“搅拌”的作用是(写一种)。
2. （2）步骤Ⅲ加小灰水(含K₂CO₃)时，发生反应的化学方程式为。
3. （3）下图为硝酸钾、氯化钠的溶解度曲线。步骤Ⅳ在较高温度下过滤的目的是。
4. （4）步骤V析出硝酸钾晶体的过程称之为。
5. （5） “溶液2”一定含有的溶质有KCl、和(填化学式)。
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3. (2022·黄石) 二氧化铈（CeO₂）是一种重要的稀土氧化物。平板电视显示屏生产过程中产生大量的废玻璃粉末（含SiO₂、Fe₂O₃、CeO₂、FeO等物质）。某学习组以此粉末为原料，设计以下工艺流程对资源进行回收，得到纯净的CeO₂和硫酸铁铵晶体[NH₄Fe（SO₄）₂·xH₂O]。
已知：①CeO₂不溶于稀硫酸，也不溶于NaOH溶液；②SiO₂不溶于酸（氢氟酸除外）。
回答下列问题：
1. （1）稀酸A是；
2. （2）操作①的名称为；
3. （3）滤渣2是（填化学式）；
4. （4）滤液2中发生反应的化学方程式为：2Ce₂（SO₄）₃+12NaOH+O₂+2甲=4Ce（OH）₄↓+6Na₂SO₄ ，甲的化学式是；
5. （5）硫酸铁铵[NH₄Fe（SO₄）₂]中Fe元素的化合价为价。
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4. (2022·长沙) 在完成“实验室用氯酸钾和二氧化锰混合物加热制取氧气”的实验后，小明在老师的指导下回收二氧化锰和氯化钾，实验流程如下图所示。
1. （1）操作a的名称是。
2. （2）在这个反应中二氧化锰的作用是。
3. （3）请你计算：若制得1.92g氧气，则参加反应的氯酸钾（KClO₃）的质量为g。
4. （4）请你设计实验方案，证明滤渣已洗净。
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5. (2023·余江模拟) 参加社会实践，提升科学素养。
1. （1）家务劳动。做凉拌皮蛋时，放入适量的食醋，主要目的是除去皮蛋中含有的（填“酸”或“碱”）性物质。餐后利用洗涤剂的作用清洗餐具油污。
2. （2）疫情防控。佩戴口罩能有效阻挡病毒的传播，其原理类似于化学实验中的操作。测量体温时，水银温度计的汞柱随温度的升高而变长，其微观原因是。
3. （3）研学实践。走进农田，给果树施化肥，该化肥是一种灰白色粉末，可能属于肥（填“氮”“磷”或“钾”）。步入工厂，用除锈剂（主要成分是稀盐酸）给铁螺钉除锈，反应的化学方程式为。
4. （4）实践感悟。物质的决定用途，化学在保证人类生存并提高生活质量方面起着重要的作用。
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6. (2022·安徽) 海洋封存是实现“碳中和”的途径之一，其原理是利用CO₂在水等溶剂中的溶解性来吸收CO₂。某小组开展如下探究。
1. （1）【活动一】探究CO₂在水和食盐水（模拟海水）中的溶解情况
  相同条件下，该小组分别用排水法、排食盐水法收集CO₂（如图1），待收集100mLCO₂后，移出导管，每隔一段时间观察并记录量筒内CO₂体积。重复实验，所测数据平均值如下表：
  时间/h
  0
  0.5
  6
  12
  24
  48
  排水法时CO₂体积/mL
  100
  98.5
  85.5
  77
  66
  59
  排食盐水法时CO₂体积/mL
  100
  99
  93
  90.5
  89
  88
  图1发生装置中反应的化学方程式为，反应类型是。
2. （2）由上表数据分析：
  ①能用排水法收集CO₂的理由是。
  ②相同条件下，等体积水和食盐水吸收CO₂更多的是（填“水”或“食盐水”）。
3. （3）海洋封存CO₂可能带来的危害是（写出1点即可）。
4. （4）【活动二】探究植物油隔离对CO₂在水中溶解情况的影响
  小方设计并完成以下对照实验：用两个量筒分别收集100mLCO₂倒置于水槽中，向其中一个量筒内注入少量植物油，使CO₂与水被植物油隔开（CO₂与植物油不反应），测得量筒内CO₂体积随时问变化曲线如图2。分析该图可得出的结论是。
5. （5）【活动三】深度探究【活动二】中CO₂的溶解情况
  ①小松用图3表示无植物油隔离时，量筒内气体中存在的CO₂分子的微观示意图。请参照图3的表示方式，在图4方框中画出有植物油隔离时，量筒内植物油和水中存在的分子的微观示意图（植物油分子用表示）。
  ②为检验有植物油隔离时CO₂是否会进入水中，请设计实验方案：。
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7. (2022·大连) 水是生存之本、文明之源。
1. （1）天然水中含有不溶性杂质和可溶性杂质等。不溶性杂质可通过的方法除去：区分天然水是硬水还是软水可用，生活中可通过的方法降低水的硬度。
2. （2）电解水实验能证明水是由两种元素组成，反应的化学方程式为，该反应的基本类型是反应。
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8. (2022·桂林) 根据下列实验图示回答问题。
1. （1）实验A可测定空气中氧气的含量，（填“能”或“不能”）用木炭代替红磷。
2. （2）实验B中，仪器a的名称是；澄清石灰水与CO₂反应的化学方程式是。
3. （3）实验C中，观察到气球浮起，说明CO₂的密度比空气（填“大”或“小”），因此实验室里常用向排空气法收集CO₂。
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9. (2023·大庆模拟) 利用工业废液（主要含NaHS以及少量Na₂S和Mg、Ca、Fe的化合物）制备重要化工原料硫酸钠的流程图如下。
已知：Ⅰ、粗品硫酸钠含少量H₂SO₄、MgSO₄、CaSO₄、FeSO₄等杂质。
Ⅱ、在溶液里，微溶物发生复分解反应可转化为不溶物。
Ⅲ、部分物质的溶解性见表。
部分物质的溶解性表（室温）
阴离子
阳离子
$\text{[math]}$
$\text{[math]}$
Na⁺
溶
溶
Ca²⁺
微溶
不溶
Mg²⁺
溶
微溶
Fe²⁺
溶
不溶
1. （1）操作①名称是。
2. （2） “反应器1、2”内均需要进行的操作是。
3. （3）泥渣的成分有MgCO₃、等。
4. （4）流程中可循环使用的物质是和。
5. （5） “反应器1”中NaHS发生复分解反应生成H₂S气体的化学方程式是。
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10. (2022·邵阳) 水是生命之源。
1. （1）对于沉淀、过滤、吸附、蒸馏等净化水的操作，相对净化程度最高的是；
2. （2）下图是电解水的示意图，图中与电池负极相连的试管内收集到的气体是；
3. （3）生活中我们常用区分硬水和软水；
4. （4）保护水资源是每个公民应尽的责任和义务，下列防治水体污染的措施正确的有(填序号)。
  ①大量使用含磷洗衣粉 ②农业上禁止使用农药和化肥
  
  ③生活污水集中处理达标后再排放 ④工业上应用新技术、新工艺减少污染物的产生
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11. (2022·荆州) 以下是KNO₃和NaCl在不同温度时的溶解度和对应的溶解度曲线。请回答：
温度/℃
0
10
20
30
40
50
60
溶解度/g
KNO₃
13.3
20.9
31.6
45.8
63.9
85.5
110
NaCl
35.7
35.8
36.0
36.3
36.6
37.0
37.3
1. （1）代表KNO₃溶解度曲线的是（填“甲”或“乙”）。
2. （2）若KNO₃中混有少量NaCl，可采用的方法提纯KNO₃。
3. （3） t₁的范围为____（填标号）。A.10～20
  
  A . 20～30 B . 30～40 C . 50～60
4. （4） t₂℃时，将等质量的KNO₃的饱和溶液和NaCl的饱和溶液分别降温到t₁℃，所得溶液中溶质的质量m（KNO₃） m（NaCl）（填“＞”或“＜”或“＝”）。
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12. (2022·铁岭) 根据下图所示实验回答问题
1. （1） A实验：探究酸与指示剂的作用，（填“a”或“b”）中的液体变红。
2. （2） B实验：向盛有水的小烧杯中加入少量品红，静置。一段时间后，观察到烧杯中溶液呈均匀的红色。此现象说明分子。
3. （3） C实验：I中的蜡烛很快熄灭，Ⅱ中的蜡烛正常燃烧。说明可燃物燃烧的条件之一是。
4. （4） D实验：量液时，量筒必须放平，视线要与量筒内液体保持水平，再读出液体的体积。
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13. (2022·本溪) 日常防疫中蕴含化学知识。
1. （1）医用外科口罩对空气中的粉尘、飞沫主要起到（填一种化学操作的名称）和吸附的作用。
2. （2）监测体温使用的测温枪的塑料外壳属于（填“金属材料”或“合成材料”）。
3. （3）防疫用的“84”消毒液是以次氯酸钠（NaClO）为主要有效成分的消毒液，次氯酸钠中氯元素的化合价为价。
4. （4）合理膳食可以增强人体的免疫力，下列食物中富含糖类的是____（填字母）。
  
  A . 馒头 B . 牛肉 C . 黄瓜
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14. (2023·襄阳模拟) 中国芯彰显中国“智”造。芯片的基材主要是高纯硅，如图是用粗硅原料(含氧化镁等杂质，不考虑其他杂质与酸反应)制备高纯硅的一种简易流程。
1. （1）写出操作m的名称。
2. （2）写出SiCl₄中硅元素的化合价。
3. （3）上述流程中，可以循环利用的物质是。(填化学式)
4. （4）滤液中含有的阳离子为。(写离子符号)
5. （5）写出SiCl₄与H₂反应的化学方程式。
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15. (2022·眉山) 某化学兴趣小组将下图所示的实验搬上了舞台，震撼了师生，展示了化学的魅力。
A．粉尘爆炸实验 B．空气与呼出气体的比较
C．电解水 D．CO₂与NaOH溶液反应
1. （1） A实验说明可燃物与氧气，燃烧越剧烈。
2. （2） B实验可以比较空气与呼出气体中含量的不同。
3. （3） C实验中电源负极端的玻璃管中生成的气体是。
4. （4） D实验可用于研究CO₂与NaOH溶液的反应。关闭止水夹K，将NaOH溶液全部挤入烧瓶，振荡；然后打开止水夹K。即可观察到水倒吸入烧瓶，变为红色，形成美丽喷泉。写出该反应的化学方程式。
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16. (2022·百色) 豆腐是由两千多年前西汉淮南王刘安发明的，它享有“富贵贫困皆厚爱，人人称其菜中王”的美誉。下表是豆腐中主要成分的平均质量分数：
成分
水
蛋白质
脂肪
糖类
钙
磷
铁
维生素B1
质量分数/%
89.3
4.7
1.3
2.8
0.24
0.064
1.4
0.00006
1. （1）用石磨将黄豆磨成豆浆，发生了(填“化学”或“物理”)变化，制作豆腐块的过程涉及豆腐与水分离的环节，该分离操作的名称是。
2. （2）豆腐含有的营养素中，能为人体提供能量的是(任填一种)，含人体所需的微量元素是。
3. （3）除大豆外，下列也能提供丰富蛋白质的食物是 (填字母)。
  A．萝卜 B．鱼 C．大米 D．苹果
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二、实验探究题

17. (2022·沈阳) 下图是实验室制取气体的常用装置，请回答下列问题：
1. （1）写出标号仪器的名称：①，②。
2. （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，写出该反应的化学方程式：，可选用的发生装置是（填字母序号）。用F装置收集氧气，停止实验时，应先，再熄灭酒精灯。
3. （3）实验室用锌粒和稀硫酸制取氢气，可选用C装置作为发生装置，该装置的优点是，锌粒应该放在。
4. （4）通常情况下，甲烷是一种无色、无味的气体，密度比空气小，难溶于水。实验室制取甲烷可选用的收集装置是（填字母序号，写一种即可）。
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18. (2022·临沂) 实验是科学探究的重要手段。下图是实验室制取气体的常用装置，请回答有关问题：
1. （1）仪器①的名称。实验室利用高锰酸钾制取氧气的装置中，试管口略向下倾斜的原因是。
2. （2）实验室里，在常温下用硫化亚铁固体和稀硫酸反应来制取硫化氢气体。通常情况下，硫化氢是一种无色、有臭鸡蛋气味的有毒气体，能溶于水，密度比空气的大。实验室制取硫化氢气体应选用的发生装置是（填序号），收集装置是（填序号）。
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19. (2022·铁岭) 下图是实验室制取气体的常用装置。请回答下列问题
1. （1）写出装置B中仪器①的名称。
2. （2）实验室用高锰酸钾制取一瓶较纯净的氧气，应选择的装置是（填字母），发生反应的化学方程式是。
3. （3）实验室制取二氧化碳应选择的收集装置是（填字母），检验二氧化碳已集满的方法是。
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20. (2022·营口) 根据下图所示的实验回答问题：
1. （1） A实验（填“能”或“不能”）用来测定空气中氧气的含量；
2. （2） B实验现象说明：空气中的氧气含量比呼出气体中的（“高”或“低”）；
3. （3） C实验中小灯泡发亮，说明石墨具有性；
4. （4） D实验用来验证质量守恒定律，其中气球的作用是。
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21. (2022·梧州) 结合下列实验装置，回答有关问题。
1. （1）写出图中对应仪器的名称：a，b。
2. （2）加热氯酸钾和二氧化锰可制备O₂ ，应选择的气体发生装置是(填字母)。
3. （3）实验室常用锌和稀硫酸反应制取氢气，该反应的化学方程式为，若用装置C收集H₂ ，气体应从 (填“e”或“f”)端进入。
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22. (2022·河北) 根据如图所示的实验回答问题。
1. （1）甲是粗盐提纯实验中的过滤操作。仪器a的名称是；若过滤后所得溶液仍然浑浊，可能的原因是。
2. （2）乙是金属化学性质的实验。实验前先用砂纸打磨铝丝的目的是；步骤②中观察到铝丝表面的现象是。设计该实验的依据是。
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23. (2022·铜仁) 根据下列实验装置图，回答有关问题。
1. （1）仪器 a的名称。
2. （2）写出实验室用B制取氧气的化学方程式；若用C装置收集氧气，应将气体从导管口（填“m”或“n”）通入，检验氧气已收集满的操作为。
3. （3）实验室常用氯化铵固体与熟石灰加热制取氨气，同时生成水和一种盐，写出该反应的化学方程式；选择的发生装置为（填字母），你选择该发生装置的依据是。
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24. (2022·大庆) 根据下列装置，回答问题：
1. （1）写出图中标号①仪器的名称：。
2. （2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，选择的发生装置是(填字母)，反应的化学方程式为。
3. （3）一氧化氮(NO)是抗菌领域的明星分子。常温下，NO难溶于水且不与水反应。易与O₂反应生成NO₂气体。实验室收集少量NO，选择的装置是(填字母)。
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25. (2023·镇赉县模拟) 下图是实验室制取气体的部分装置，请根据实验装置回答问题。
1. （1）装置A中仪器a的名称是。
2. （2）实验室制取氧气和二氧化碳均可选用的发生装置是(填字母序号)，用该装置制取氧气的化学方程式为。
3. （3）若用装置D收集H₂ ，气体应从(填“m”或“n”)端通入。
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26. (2022·广东) 具备基本化学实验技能是学习化学的基础和保证。在化学实验操作考试中，小明和小英分别抽取了I、Ⅱ两组试题。可供选择的实验药品有大理石、KClO₃、MnO₂、稀盐酸、NaOH溶液、H₂O₂溶液、酚酞溶液、石蕊溶液等，相关实验装置如图所示。
I组：O₂和CO₂的实验室制取
1. （1）仪器a的名称是。
2. （2）小明想用同一套装置分别制取O₂和CO₂ ，应选用发生装置和收集装置（填字母）。其中，制取O₂的化学方程式为。
3. （3）为了鉴别稀盐酸和NaOH溶液，小英要测定溶液的pH，正确的操作是。测得pH=1的溶液为。
4. （4）稀盐酸和NaOH溶液反应无明显现象。为使该反应“可视化”，小英向NaOH溶液中滴加溶液，再逐滴加入稀盐酸至过量，观察到溶液由色变为无色。
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27. (2022·包头) 下图是实验室制取气体的常用装置，回答下列问题：
1. （1）仪器a的名称是。
2. （2）实验室用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气，应选择的发生装置是（填序号），该反应的化学方程式为。若用装置C收集氧气，刚开始有气泡产生时不宜立即收集，原因是。
3. （3）若用装置B、D、E组合制取并收集一瓶干燥的二氧化碳，按气流方向，导管口的连接顺序为k→（填导管接口的字母）。
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28. (2022·本溪) 下列装置常用于实验室制取气体，请回答问题。
1. （1）仪器a的名称是。
2. （2）用高锰酸钾并选择A、E装置制取氧气，该反应的化学方程式为。当观察到导管口有时，开始收集。
3. （3）制取二氧化碳时，应选择的发生装置和收集装置是（填字母）。
4. （4）实验室里，常用于干燥二氧化碳气体的药品是（填物质名称）。
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29. (2022·吉林) 请根据下图回答问题。
1. （1）仪器a的名称为。
2. （2）实验室制取二氧化碳，应选择的发生装置是。
3. （3）用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为。
4. （4）用C装置收集O₂时，集满氧气的标志是。
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30. (2022·牡丹江) 请根据下列各图中的有关信息，回答下列问题。
1. （1）实验室用 B 装置制氧气，化学方程式是。实验室用装置 A 制取氧气时发生反应的化学方程式为，若要收集到较纯净的氧气，应选用的收集装置是（填字母），收集满的标志是。
2. （2）实验室制取二氧化碳的化学方程式为是，若用 G 装置收集 CO₂气体，气体从（填“c”“d”）端进入。
3. （3）若用 C 装置制取 CO₂气体，该装置的优点是。关闭开关后，C 中多孔隔板处依次观察到的现象是（用字母 efg 催如图进行排序）
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31. (2022·牡丹江) 结合下列实验室常用仪器回答问题：
1. （1）取少量液体试剂时需要的仪器是（写名称）。
2. （2）需要垫石棉网加热的仪器是（写名称）。
3. （3）给少量液体加热需要用到的仪器有（填序号）。
4. （4）用①量取 10mL 液体时俯视读数，则实际所取的液体体积（填“大于”、“小于”或“等于”）10mL。
5. （5）将少量氯化钠溶解在水中，用③（写名称）搅拌的目的是。
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32. (2022·江汉) 如图是实验室制取气体的常用实验装置，请按要求回答问题。
1. （1）仪器a的名称是。
2. （2） B装置中试管口略微向下倾斜的原因是；实验室用A装置制取氧气的化学方程式是。
3. （3）下列气体既能用C装置收集又能用D装置收集的是。（填序号）
  ①H₂ ②O₂ ③CO₂
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33. (2022·黄石) 球形干燥管在填充了干燥剂后可以对气体进行干燥。请根据下列两个实验回答相关问题：
1. （1）实验（Ⅰ）（图1）
  ①球形干燥管内应填充。
  
  A．浓硫酸 B．碱石灰固体
  
  ②装置b的名称是。
  
  ③使用装置C收集气体的方法是法。
2. （2）实验（Ⅱ）（图2）
  ①实验室不能利用图2组合制取的气体是
  
  A．H₂ B．O₂ C．CO₂
  
  ②图2组合装置的优点是。
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34. (2023九上·石首期末) 实验案可选用如图所示装置制取气体。
1. （1）写出利用A制取O₂的化学方程式。
2. （2）若利用B制取CO₂ ，请将开始时所加的药品分别填写在图中相应的虚线框内。
3. （3）若利用C收集到一瓶无色无味的气体，猜想一种气体并用简单方法加以验证。
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35. (2022·苏州) 铁黄（FeOOH）是重要的化工产品。某科研小组在实验室进行铁黄制备研究。
已知：①铁黄制备原理 $\text{[math]}$

②为促进生成的铁黄沉淀有序生长，实验时需加入少量已制铁黄作为晶种。
1. （1） FeOOH可表示为xFe₂O₃·yH₂O，其中 $\text{[math]}$ =。
2. （2）铁皮处理：取一定量铁皮，用稀硫酸除去表面铁锈。该除锈反应的化学方程式为。
3. （3）制备铁黄：在如图所示装置的三颈烧瓶内进行制备。
  
  步骤一：加入一定量除锈后的碎铁皮
  
  步骤二：加入含有少量铁黄晶种的悬浊液；
  
  步骤三：滴加少量FeSO₄溶液；
  
  步骤四：控制合适条件，边搅拌边鼓入空气，充分反应48小时，得到大量FeOOH沉淀。
  
  ①将三颈烧瓶中所得FeOOH沉淀分离出来的实验操作是（填操作名称）。
  
  ②为提高产品纯度，需洗涤分离出的沉淀。洗涤前沉淀表面吸附的阴离子为（填离子符号）。
  
  ③实验中仅滴加少量FeSO₄溶液，就能得到大量FeOOH沉淀，其原因是。
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36. (2023·政和模拟) 下图是初中化学中常用的实验装置，请回答下列问题。
1. （1）写出A装置中仪器①的名称。
2. （2）若用高锰酸钾制取一瓶纯净的氧气，应选择的发生装置是，收集装置是，该反应的化学方程式是；用制得的氧气做铁丝燃烧的实验，集气瓶中要留少量水的原因是。
3. （3）实验室制取CO₂ ，应选择的发生装置是，收集装置是，检验CO₂是否收集满的操作是。
4. （4）将收集到的CO₂通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊，该反应的化学方程式是。
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37. (2022·昆明) 化学是一门以实为基础的科学。结合下图回答问题。
1. （1）仪器a的名称为。
2. （2）实验室用高锰酸钾制取O₂ ，选择的发生装置为（填标号），反应的化学方程式为。
3. （3）实验室制取CO₂的化学方程式为。将产生的气体通入澄清石灰水，可用于检验CO₂ ，反应的化学方程式为。
4. （4）某气体的相对分子质量为46，常温下不与空气成分反应。若用C装置收集时，气体应从（填标号）端通入。
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38. (2022·泰安) 制取气体是初中化学实验的重要内容，根据要求回答下列问题：
1. （1）写出标有序号的仪器名称：①。
2. （2）实验室利用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳，可选择的发生装置是(填字母序号，下同)。
3. （3）若要得到干燥的氧气，所选择装置的连接顺序为：B→→。
4. （4）某气体只能用C装置收集，则该气体可能具有的性质为。
  a.能与水反应 b.能与空气中的某些成分发生反应 c.密度与空气接近
5. （5）某兴趣小组的同学连接B、G、H装置进行实验。若实验时G装置中蜡烛燃烧更剧烈，H装置中溶液变浑浊，则B装置中反应的化学方程式为。
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39. (2022·遂宁) 根据下图实验装置，回答问题：
1. （1） C装置中标有①的仪器名称为。
2. （2）实验室某小组同学用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，请写出化学方程式。根据该反应原理，从控制反应速率的角度考虑，请从上图中选择发生装置和收集装置制取一瓶干燥的氧气，所选装置接口字母连接顺序为（连接顺序全对才得分）。
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