2022-2023 学年浙教版科学七年级上册 2.1 生物...

更新时间：2022-09-08 浏览次数：57 类型：同步测试

一、单选题

1. (2022七上·临海期末) 下列是奥运会的吉样物及设计原型。其中原型属于非生物的是（    ）

A .
汉城“Hodori”
（老虎） B .
慕尼黑"Waldi"
    （猎犬） C .
北京“冰墩墩”
     （熊猫）          D .
东京“Miraitowa”
（机器人）

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2. (2021七上·温州期末) 右图是蝌蚪变成青蛀的过程，主要体现生物特征中的（）

A . 能生长发育 B . 能进行呼吸 C . 能遗传变异 D . 能不断进化

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3. (2021七上·天台期末) AirFace人工智能医护服务机器人正参与新冠防疫。该机器人身高1.45到1.6米，每秒移动0.3到0.6米，在预定时间跟着医生和护士查房，能自动避障，与人互动。该机器人（）

A . 属于非生物 B . 具有应激性 C . 能生长与繁殖 D . 能遗传与变异

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4. (2022七上·缙云期末) “小胖”是某公司专为4~12岁孩子设计的机器人，它的智力水平与3~4岁孩子差不多，同时具备强大的语音交互功能，能根据主人要求自行走动。以下关于“小胖”的说法正确的是（）

A . 它能自行走动，所以属于生物 B . 它不能繁殖后代，所以不属于生物 C . 它对外界刺激有反应，所以属于生物 D . 它既不属于生物也不属于非生物

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5. (2021七上·定海期末) 我们常依据生物的特征来判断某个物体是生物还是非生物，但生物具有多样性，要给生物下定义还是很困难的。下面是一些同学对生物的认识，错误的是（）

A . 都能繁殖后代 B . 都对外界刺激有反应 C . 都能自由运动 D . 都能遗传和变异

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6. (2021七上·嵊州期末) 如图所示为常见的景观植物——含羞草，这种植物的叶片受到触碰时，展开的叶片会合拢，这种现象反映生物能够（）

A . 进行呼吸 B . 生长和繁殖 C . 新陈代谢 D . 对外界刺激作出反应

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7. (2021七上·杭州期中) 2020年9月，中国科学院南京地质古生物研究在我国湖北三峡地区的石板滩生物群中，发现4种形似树叶的远古生物化石。与真正长在树枝上的叶子不同，这些“树叶”实际上是形态奇特的早期动物，它们生活在远古海洋底部。下列现象中，不能体现生物特征的是（）。

A . 银杏树能不断长高 B . 生物化石的形成 C . 含羞草受到触碰叶片会合拢 D . 细菌能繁殖后代

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8. (2021七上·杭州期中) 我市某湿地公园内，一只雌野鸭带领几只小鸭正在水中觅食，看到游人接近后，雌鸭大声鸣叫并带领小鸭迅速游到湖中深水处。以上描述中，没有体现的生物基本特征是（）

A . 生物能繁殖后代 B . 生物能排出代谢废物 C . 生物能从外界摄取营养物质 D . 生物能对外界刺激作出反应

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9. (2021七上·龙湾期中) 2020年10月机器人大堂经理“小爱”在龙湾农行总行投入使用，下列能作为判断“小爱”是否属于生物的依据的是（）

A . 能否和客户对话 B . 能否介绍银行业务 C . 能否自由移动 D . 能否生长和繁殖

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10. (2021七上·诸暨期中) 阿尔法机器人在春晚表演当晚，540个Alpha1S排列成9×15的4个方阵，为了追求更佳的舞台效果，技术人员共为其特意定制了12套舞步，配合上歌曲节奏，具有韵律感。但Alpha不是生物学意义上的人，因为“Alpha”不具有下列哪项生命活动（）

A . 排出代谢废物 B . 来回自由行走 C . 能够与人交流 D . 解答多种问题

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二、填空题

11. (2022七上·慈溪竞赛) 辛弃疾的古词中描写到“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。词句中提到了哪些生物？、（任选两种）。你判断他们为生物的依据是、、（任填三项）。

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12. (2021七上·温岭期中) 下面是猫和鼠的部分生命现象，请分析说明它们各属于生物的何种基本特征（繁殖后代、生长发育、新陈代谢、遗传、变异、对外界刺激做出反应等)；
1. （1）猫生小猫属于，
2. （2）小猫长成大猫属于。
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13. (2024七上·金东期中) 辛弃疾的古词中描写到“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。词句中提到了哪些生物？、（任选两种）。你判断他们为生物的依据是、（任填两项）。

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14. (2020七上·海曙月考) 与非生物相比，生物具有许多基本的特征。例如，生物能通过产生后代，以保证生物种族的延续；幼年生物成长为成年个体，这是因为生物能进行和发育；还能对外界刺激做出反应，这就是；生物能产生与自身相似的子代，这是由于生物具有的功能，但子代之间或子代与亲代之间或多或少地存在着差异，这是由于生物的造成的。

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15. 铜器表面的锈斑会不断增多，橘子表面的霉斑也会不断增加。你认为铜锈(选填“属于”或“不属于”)生物，判断的依据是 (写出一条即可)；橘子上的霉菌 (选填“属于”或“不属于”)生物。

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三、实验探究题

16. 大多数情况下，我们凭借常识或经验就能区别生物与非生物，但实际上，非生物也有许多特征与生物的特征相似，因此，对一个陌生的物体，我们有时并不能方便地判断它是否属于生物。此时，我们就需要运用科学的方法来加以鉴别。请你和同学们一起探究下面的问题：
有一群鸟在河边轮番攻击一个不明物体，该物体是花瓶状的，外壳上还有粉红色的小圆点。你如何判断该不明物体是否属于生物呢？
1. （1）第一步，列出生物的所有特征：。
2. （2）第二步，分析上述情景，该不明物体具有哪些特征：。
3. （3）第三步，为了作出正确判断，你还需要进行哪些观察或实验：。
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17. (2018七上·金华月考) “春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”是我南宋的著名诗句，试从生物学角度分析“红杏出墙”现象。
1. （1） “红杏出墙”是受墙外阳光刺激引起的，从这个意义上讲，红杏出墙体现了生物具有的特征。
2. （2） “红杏出墙”后，可以充分利用光照把二氧化碳和水合成为储存能量的有机物，并且释放氧气，从这个意义上讲，红杏具有的特征。
3. （3）红杏出墙的枝条能够开花结果，这反映了生物具有的特征。
4. （4） “红杏出墙”后可以由一棵小树长成参天大树，从这个意义讲，红杏具有的特征。
5. （5）从“红杏出墙”反映的以上各种特征来看，红杏属于（填“生物”或“非生物”）。
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四、解答题

18. (2021七上·温州月考) 下首是关于珊瑚的介绍，认真阅读短文，完成下列问题．
珊瑚虫身体很小，口周围长着许多小触手，用来捕获海洋中的微小生物。它们能形成外壳，以保护身体。珊瑚虫大多群居生活，虫体- 代代死去，而它们分泌的外光却年深日久地堆积在一起，慢慢形成千姿百态的珊瑚，进而形成珊瑚礁，珊瑚虫与藻类植物共同生活在一起，这些操类靠珊瑚虫排出的废物生活，同时给珊瑚虫提供氧气。藻类植物需要阳光和温暖的环境才能生存，珊瑚堆积得超高，越有利于藻类植物的生存。由大量珊瑚形成的珊瑚礁利珊瑚岛，能够给鱼类创造良好的生存环境，能够加固海边堤岸，扩大陆地面积。因此，人们应当保护珊瑚。
1. （1）珊瑚是生物吗？请说明理由。
2. （2）珊瑚虫一般生长在温暖的浅水风，分析原因。
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19. 我们知道树是植物，而当它被做成课桌椅后，就是非生物了。在我们的日常生活中还有很多这样的事例，你还能举出一些来吗？

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20. (2020七上·嘉兴月考) 生物的基本特征有哪些？（至少两点）

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试卷信息

小学

初中

高中

2022-2023 学年浙教版科学七年级上册 2.1 生物...

副标题：

*注意事项：

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科学考试

试题分析

总体分析

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难度分析

知识点分析

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