一、选择题（本题有15小题，每小题4分，共60分。请选出一个符合题意的正确选项，不选、多选、错选均不给分）
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1.
(2021七上·温岭期中)
有甲、乙、丙三种量筒，它的测量范围和最小刻度分别为甲：100毫升，1毫升；乙：50毫升，2毫升；丙：50毫升，1毫升。现要量取45mL水，应选择上述哪一种量筒进行测量（ ）
A . 甲
B . 乙
C . 丙
D . 都可以
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A . 倾倒试剂
B . 滴加试剂
C . 液体加热
D . 熄灭酒精灯
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3.
(2021七上·温岭期中)
某同学在两个同样的花盆中种下大豆种子， 并设计了如下的实验。从该实验可知：他在研究 影响大豆发芽的因素是（ ）
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花盆
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光线情况
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温度
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水
|
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甲
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向阳处
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20℃
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充足
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乙
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向阳处
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10℃
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充足
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A . 水分
B . 空气
C . 阳光
D . 温度
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4.
(2022七上·义乌期中)
有 6 位同学用一把刻度尺测量同一本《科学》课本的长度， 测得数据分别为 23.02 厘米， 23.09 厘米、 23.22 厘米、 23.00 厘米和 23.08 厘米、 30.38 厘米。下列测量结果最接近真实值 的是（ ）
A . 24.29 厘米
B . 23.05 厘米
C . 23.0475 厘米
D . 无法确定， 因为真实值未知
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A . 呈绿色
B . 能生长
C . 能繁殖
D . 能新陈代谢
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A . 草履虫在结构层次上属于细胞
B . 根、茎、叶在结构层次上属于组织
C . 人的一块骨头在结构层次上属于系统
D . 一棵橘树的结构层次可表示为：细胞→组织→器官→系统→植物体
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7.
(2022七上·鄞州期中)
鹅掌楸是我国有一种名贵的植物， 因叶片形似马褂，所以又称“马褂木”。鹅掌楸分布于长江流域以南的一些地区， 属于被子植物。以下叙述不正确的 是（ ）
A . 鹅掌楸的种子裸露， 有利于种子萌发
B . 鹅掌楸有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官
C . 被子植物是植物界种类最多、分布最广的植物
D . 桔树、油菜、樟树、玉兰等都是常见的被子植物
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8.
(2022七上·义乌期中)
小明和小华分别购买了两种橡胶球，小明说： “我的弹性比你的好”。小华说： “我希望你 能证实你的说法”。小明可选择下列哪个方案来解决这个问题（ ）
A . 两球向墙扔去， 比较它们反弹时离墙的距离
B . 手触摸两球，看哪一个球较硬
C . 把两球从离地面相同高度处由静止下落，比较它们反弹的高度
D . 把两球向地面掷下， 比较它们反弹的高度
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9.
(2021七上·温岭期中)
某同学在森林公园游玩时，发现一只小松鼠在竹林里出现。松鼠是吃松果的，应该在松树上，怎么会在这里出现呢？它是不是也吃竹笋呢？为了验证自己的疑问，他拔了几颗新鲜竹笋放在路边，然后静静地躲在一旁观察，一段时间后还真发现松鼠抱着竹笋津津有味地啃了起来。就“拔了几颗新鲜竹笋放在路边，然后静静地躲在一旁观察”这一环节而言，属于科学探究中的（ ）
A . 提出问题
B . 建立猜测和假设
C . 制定计划
D . 获得事实与证据
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10.
(2021七上·温岭期中)
体温计水银面指在 37.5℃上，某同学在未甩的情况下，分别量出生病同学的体温，测得的 结果第一次为 37.5℃， 第二次为 38.5℃，第三次为 38.5℃则（ ）
A . 只有第一、二次正确
B . 第二次肯定正确， 第一、三次一定错误
C . 只有第一、三次正确
D . 第二次肯定正确， 第一、三次也可能正确
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A . 1.8米=1.8米×1000 =1800毫米
B . 1.8米=1.8×1000 =1800毫米
C . 0.556升=0.556升×1000毫升=556毫升
D . 0.556升=0.556×1000毫升=556毫升
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12.
(2021七上·温岭期中)
对知识进行归纳总结是一种很好的学习方法。下列是小平同学整理的“错误操作”与对应 测量结果， 其中不正确的是（ ）
| 选项 | 错误操作 | 结果 |
| A | 用量筒量取液体体积时俯视读数 | 偏大 |
| B | 木尺受潮膨胀， 去测量某物体的长度 | 偏小 |
| C | 用温度计测沸水温度时， 将温度计移出沸水读数 | 偏大 |
| D | 在测量头发的直径时，如果把头发绕在铅笔上时没有排列紧密 | 偏大 |
A . A
B . B
C . C
D . D
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A . 都是陆生的
B . 都是恒温的
C . 都是卵生的
D . 身体背部都有一条脊柱
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14.
(2021七上·温岭期中)
与单细胞藻类植物衣藻相比，草履虫缺少的细胞结构是（ ）
①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质 ④细胞核 ⑤叶绿体
A . ①⑤
B . ①④
C . ②③
D . ③⑤
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15.
(2024七上·诸暨月考)
有一支温度计， 在标准大气压下，当它的玻璃泡浸没在冰水混合物中时， 管内水银面的高度是 3cm，当它的玻璃泡浸没在沸水中时， 管内水银面的高度是 28cm， 如果用这支温度计测量某一杯水的温度， 这时温度计内水银面的位置在 8cm 处，这杯水的实际 温度是（ ）
A . 20℃
B . 32℃
C . 24℃
D . 36℃
二、 填空题（本题有 10 小题， 20 个空格，每空格 2 分，共 40 分）
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-
17.
(2021七上·温岭期中)
请填入适当的单位：
今天，天气晴朗，气温20，某中学学生小科，今年14岁，身高1.58，离家前他喝了200的鲜牛奶一瓶等。小科家距离学校大约1，她步行到学校所花的时间是12分钟。七年级小金同学在女子沙坑跳远比赛中以450的优异成绩破校运会记录并夺得冠军。
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18.
(2021七上·温岭期中)
小明游览南京长江大桥时， 发现桥面有条宽窄不一的裂缝，他用刻度尺测得裂缝某处宽为 7.00cm，他使用刻度尺的分度值是
。为了得到该裂缝的平均宽度，小明应该在裂缝的
（同一/不同）位置多次测量取平均值，从冬季到夏季， 由于温度升高， 该缝隙会变
（宽/窄）。
-
-
-
-
（3）
某同学认为在“种子植物门”以下的分类中不可能找到蕨的分类归属，他的理由是蕨通过进行繁殖。
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20.
(2021七上·温岭期中)
把菠菜放入水中煮几分钟， 水变成绿色， 而把它放水冷水中并不加热， 则不会出现这种现 象，可见高温会破坏植物细胞的
， 使其失去了控制物质进出的功能； 该绿色物质存在于 细胞内的
中。
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21.
(2021七上·温岭期中)
下面是几种观察实例：
①某学生用量筒测量石块的体积； ②医院的化验员用显微镜观察血液中红细胞的数量； ③用体 温计测量体温； ④用耳朵辨听是哪种乐器发音。
其中属于直接观察的是 （填序号，下同)，属于间接观察的是；属于定量观察的是 属于定性观察的是。
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22.
(2021七上·温岭期中)
下面是猫和鼠的部分生命现象， 请分析说明它们各属于生物的何种基本特征（繁殖后代、 生长发育、新陈代谢、遗传、变异、对外界刺激做出反应等)；
-
-
三、 实验探究题（本题有 4 小题， 15 空格，每空格 3 分，共 45 分）
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23.
(2021七上·温岭期中)
柴胡是常用中药材， 具有抗炎、解热、镇痛等作用， 但种子萌发难、发芽率低， 为了了解 柴胡种子萌发外界因素的关系， 科研人员做了如下实验：
实验： 探究不同温度条件对柴胡种子萌发的影响， 实验结果如表所示。
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组别
|
温度（℃）
|
种子数（粒）
|
萌发数（粒）
|
|
A
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15
|
1000
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286
|
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B
|
20
|
1000
|
536
|
|
C
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25
|
1000
|
373
|
|
D
|
30
|
1000
|
83
|
实验二：探究不同浓度聚乙二醇（浸泡 24 小时)对柴胡种子萌发的影响，实验结果如图所示。 请回答下列问题：
-
（1）
为了使实验结果更加准确， 实验中选取种子的方式是____。
A . 随机选数种子
B . 挑选饱满完整的种子
-
-
（3）
综合以上实验知： 在温度为 20℃条件下，用浓度为%的聚乙二醇进行浸种处理， 柴胡种子萌发率最高。
-
（4）
柴胡种子萌发难、发芽率低与种皮有关， 种皮是细胞经过生长、分裂和形成的保 护组织。
-
24.
(2021七上·温岭期中)
吃年糕，步步高！所以中国有个习俗——过年的时候都会吃年糕。每年的年底前，小明的爷爷奶奶都会做很多年糕，浸在水里，能放很长时间，但过年后进入第二年春季，年糕很容易发霉变质。小明同学为了弄清年糕发霉的原因，他在老师指导下设计如下探究实验：
| 第一步材料处理 | 将质量、大小、形状相同的3块年糕分别放入三个大小相同的玻璃瓶中，高温处理后待用 |
| 第1组 | 第2组 | 第3组 |
| 第二步实验操作 | 将玻璃瓶的橡皮塞打开 | 将玻璃瓶的橡皮塞塞紧 | 将玻璃瓶的橡皮塞打开 |
| 第三步恒温培养（1周） | 25℃ | 25℃ | 5℃ |
| 第四步实验结果 | 年糕出现大量菌落 | 年糕无菌落 | 年糕出现少量菌落 |
根据上述实验设计，分析并回答下列问题：
-
-
（2）
实验共设置了组对照实验， 分析第 1 组与第 2 组实验结果得知， 引起年糕发 霉变质的原因是。
-
（3）
为了保证实验的科学性，减少误差， 在上述实验基础上， 小明还应该怎么做。
-
25.
(2021七上·温岭期中)
小科同学为了研究水的一些特性，做了如下的实验： 将 100 克水倒入一只烧杯中。然后让 他们自然冷却并利用温度计和计时器测量水的温度随时间的变化情况， 记录数据如下表。
| 时间/分钟 | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 | 16 |
| 温度/℃ | 36 | 35 | 34 | 33 | 32 | 31 | 30 | 30 | 30 |
-
-
（2）
下面是小科根据表中的数据绘制一张水温随时间变化的图。你认为下列图中能正确反映实 验过程的是____。
-
（3）
小科同学在用温度计测量液体的温度时步骤如下，合理的顺序是：
。
①在温度计的液面不再升高时读取示数
②选取适当的温度计
③估计液体的温度 ④让温度计与被测物体充分接触几分钟 ⑤取出温度计
-
26.
(2021七上·温岭期中)
17世纪时，意大利伟大的物理学家伽利略曾设计过一种温度计，其结构为：一根麦秆粗细的玻璃管，一端与鸡蛋大小的玻璃泡相连，另一端竖直插在水槽中，并使玻璃管内吸入一段水柱，根据管内水柱的高度的变化，可测出相应的环境温度。为了探究“伽利略温度计”的工作过程，课题小组的同学按照资料中描述，自制了如图所示的测温装置，图中A为一个小塑料瓶，B为饮料吸管，通过一个软木塞与A连通，管的下端竖直插在一个大水槽中，使吸管内外的水面有一高度差h。在不同温度下，课题组分别测出了对应的水柱高度h：
|
温度（℃）
|
17
|
21
|
23
|
25
|
27
|
|
高度 h（cm）
|
30.0
|
19.7
|
14.6
|
9.4
|
4.2
|
|
相邻高度的 高度差Δh(cm)
|
|
5.2
|
5.1
|
M
|
5.2
|
-
（1）
水柱高度h 随温度的升高而 （填“升高”、“降低”或“不变”）；
-
-
（3）
该温度计的工作原理是 （填“液体的热胀冷缩”或“气体的热胀冷缩”）。
-
（4）
若在不同的高度， 吸管上刻有对应的温度值， 则吸管上温度的数值从上往下看，依次是由 （填“由大到小”或“由小到大”）。
四、 解答题（本题有6小题，第27题12分，第28题10分，第29题10分，第30题10分，第31题5分，第32题8分，共55分）
-
27.
(2021七上·温岭期中)
填空：（填组织名称）
皮肤表皮由组织构成，血液属于组织，能传递兴奋的是组织。植物中起到运输水分作用的是组织，叶肉中有很多组织，能储存营养，组织具有持续的分裂能力。
-
28.
(2021七上·温岭期中)
香蕉营养丰富， 是人们非常喜爱食用的一种水果。某校研究性学习小组的同学们观察发 现，夏天逐渐成熟和腐烂的香蕉常常会招引来许多果蝇。一些同学认为是香蕉腐烂时的酒味招 引来了果蝇，另一些同学则认为是香蕉成熟时的香味招引来了果蝇。于是同学们设计了如图所 示的甲、乙两种诱捕果蝇的瓶子，他们将 3 只甲瓶和 3 只乙瓶随机均匀的放置在一个果蝇较多 的地方。一段时间后他们将诱捕到的果蝇数记录在表中。回答下列问题：
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瓶类
|
甲瓶
|
乙瓶
|
|
瓶号
|
1
|
2
|
3
|
总计
|
1
|
2
|
3
|
总计
|
|
果蝇数量
|
2
|
3
|
5
|
10
|
36
|
35
|
37
|
105
|
-
（1）
在同学们的实验方案中，实验中的变量是；设计甲、乙两种瓶子的目的是。
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（2）
甲、乙两种装置所用瓶子、纱布、开口、所装液体浓度及体积等都完全相同， 其目的在于。
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（3）
同学们用 3 只甲瓶和 3 只乙瓶而不是用 1 只甲瓶和 1 只乙瓶的意义是。
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（4）
仅根据同学们的实验方案及实验结果，你得出的结论是。
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29.
(2021七上·温岭期中)
姗姗小朋友吃苹果时，不小心将苹果的种子咽了下去．这粒苹果种子在姗姗的消化道内， 经历了一天的历险记．它先遇到像轧钢机似的上、下尖硬的怪物， 差点儿将它压的粉身碎骨； 刚躲过一劫，又遇到“酸雨”； 后来它钻进了一条又长又窄的迷宫，它在这里走了很久，身边 的许多物质都神秘地消失了；走出迷宫， 它又差点儿钻进死胡同， 幸亏及时改变方向； 后来不 知怎地，它与一些很臭的东西混在了一起；最后， 它们在姗姗上厕所时，一起离开了姗姗． 请 你帮这粒苹果种子分析一下：
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（3）
又长又窄的“迷宫”是什么部位？ 。为什么许多物质在这里会神秘地消失？ 。
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30.
(2021七上·温岭期中)
因冰层消融，科学家预计80年内南极洲半数帝企鹅或消失。为更进一步了解和保护它们，人们用显微镜观察帝企鹅体细胞和南洋杉细胞结构，并绘出甲、乙两图，据图填空。（注：“[ ]”内填序号）
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-
（2）
南洋杉是南极比较高大的植物，这与细胞结构中的[ ]有关。
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（3）
帝企鹅或消失除了与冰层消融有直接关系外，还因它是唯一一种在南极冬季繁殖的企鹅， 生物种类比较单一、控制这种遗传现象的遗传物质主 要存在于细胞结构中的[]。
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-
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（1）
步骤 D 中，撕取的是洋葱鳞片叶的表皮（选填“内”或“外”）；
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（2）
步骤 C 中，滴加的液体是清水， 步骤 A 中，滴加的液体是；
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（3）
将某同学认真制作的玻片置于显微镜下观察， 发现视野中有这样几个结构，边缘很黑、较 宽、里面为空白的圆形或椭圆形，用镊子轻压盖玻片会移动和变形，这个结构产生可能是， 因步骤（填序号)操作不规范引起的。
B . 滴加试剂
C . 液体加热
D . 熄灭酒精灯
B . 
C . 
D . 
