部编版2022-2023学年七年级上册历史第6课动荡的春秋时...

更新时间：2022-09-26 浏览次数：77 类型：同步测试

一、选择题

1. 春秋时期，手工业规模扩大，专业化水平得到提高，具体表现在（）
①青铜业 ②煮盐业 ③冶铁业 ④漆器制作 ⑤造船业

A . ①②③⑤ B . ②③④⑤ C . ①②③④ D . ①②③④⑤

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2. 孔子曾经编了一部记载当时鲁国事的史书，名叫《春秋》；而这部史书中记载的时间跨度与东周的前期大体相当，所以后人就将东周的前期称为春秋时期，该时期始于（）

A . “国人暴动” B . 齐桓公成为霸主 C . 周平王东迁洛邑 D . 韩赵魏三家分晋

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3. 春秋时期最显著的政治特点是（）

A . 王室得到诸侯支持 B . 诸侯听从国王调遣 C . 诸侯国给国王进贡 D . 王室衰微，诸侯争霸

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4. 据史书记载，春秋时期鲁国向周天子朝贡7次，其中鲁国国君亲自去的有3次；但鲁国却朝齐11次，朝晋20次。这则材料主要说明（）

A . 鲁国定期向周天子纳贡 B . 周王室地位衰落 C . 鲁国主动与齐、晋交好 D . 周天子完全依附于诸侯

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5. “他对内整顿朝政，对外‘尊王攘夷’，终于九合诸侯，一匡天下，成就了春秋五霸之首的伟业。”这里的“他”是（）

A . 齐桓公 B . 秦穆公 C . 晋文公 D . 楚庄王

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6. (2023七上·自贡期中) 他任用丞相叫管仲，“尊王攘夷为口号，第一霸主逞威风”。该歌谣中的他是（）

A . 齐桓公 B . 晋文公 C . 楚庄王 D . 越王勾践

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7. 东周开始后，周王朝逐渐衰落，周天子大权旁落，诸侯国之间互相征伐，争霸战争不断。下列诸侯成为霸主的先后顺序是（）
①晋文公 ②齐桓公 ③楚庄王 ④秦穆公

A . ①②③④ B . ②③①④ C . ②①③④ D . ③①②④

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8. “春秋无义战”是孟子对春秋时期争霸战争的评价。下列关于春秋时期争霸战争的说法，不正确的是（）

A . 巩固了周王室 B . 给社会带来了灾难 C . 有利于国家走向统一 D . 出现了大规模的民族交融

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9. 商朝末年，为了完成父亲传位给弟弟季历的心愿，泰伯与仲雍兄弟二人避居吴地，带去了先进的中原文化。但他们当时还不能做到的是（）

A . 传授铸造铁器的方法 B . 带来青铜礼器 C . 带来精美的彩陶器具 D . 传播甲骨文字

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10. 探究不同时期的社会现象，有助于加深我们对历史的认识和理解。“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯(‘方伯’指一方诸侯之长)。”对此材料理解正确的是（）

A . 分封制仍能有效管理天下诸侯 B . 诸侯之间的战争特点是兼并 C . 诸侯势力崛起，周天子地位动摇 D . 周平王分封诸侯由方伯管理

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11. 春秋时期，周天子的权势一落千丈，只能勉强作为“天下共主”而存在，实际上却是各路诸侯各自为政、割据一方。在此期间，先后出现了几个称霸中原的“霸主”。春秋时期第一个霸主逐鹿中原打出的旗号是（）

A . “伐无道，诛暴秦” B . “王侯将相宁有种乎” C . “尊天子，攘四夷” D . “皇帝轮流做，明年到我家”

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12. 下列关于春秋时期诸侯争霸战争的评价，完全正确的是（）
①争霸战争给当时的社会带来了种种灾难

②争霸中，有些诸侯国被消灭，出现了一些疆域较大的国家，有利于国家走向统一
③在争霸过程中，有些国家以改革加强了自身力量

④华夏族和其他各族频繁接触，促进了民族交融

A . ①②④ B . ②③④ C . ①③④ D . ①②③④

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13. (2022七上·官渡期末) “当时（春秋时期）的大小国家，在名义上都承认周王的共主地位，但周王的实权早已消灭，只有霸主才能左右当时的政局。”这反映了（）

A . 周王室势力大减 B . 周朝即将灭亡 C . 分封制得到巩固 D . 周朝政局稳定

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14. (2023七上·常德期末) 春秋时期，一些诸侯不再把土地分封给卿大夫，而是设置县、郡，委派官吏管理，职位也不再世袭。诸侯们的这些做法（）

A . 使国家逐渐走向统一 B . 使春秋战争连绵不断 C . 使分封制逐步瓦解 D . 使大国走上争霸道路

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15. 《太史公自序》载：“《春秋》之中，弑君三十六，亡国五十二，诸侯奔走不得保其社稷者不可胜数。”这段话反映的本质问题是（）

A . 诸侯争霸使诸侯国数目减少 B . 诸侯国之间争夺土地和人口，互相残杀 C . 分封制动摇，奴隶制度趋向崩溃 D . 诸侯国君主弃国逃跑，世袭制崩溃

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二、非选择题

16. 阅读下面材料，回答问题。
材料：平王立，东迁于洛邑，辟戎寇。平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。

—— 《史记·周本纪》
1. （1）上述材料实质上反映了怎样的问题？
2. （2）春秋时期诸侯争霸的主要原因是什么？
3. （3）春秋时期出现了哪些霸主？最早称霸中原的是谁？
4. （4）春秋争霸战争的影响有哪些？
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17. 识读下列图片，回答问题。
【遗存话经济】

【图册话争霸】
1. （1）从上述历史遗存中，我们可以了解到春秋时期的社会经济得到了怎样的发展？
2. （2）以上两本连环画讲述了春秋时期诸侯争霸的故事。春秋争霸局面出现的背景是什么？
3. （3）连环画中的两位霸主争霸的目的是什么？在他们争霸的过程中，大多采用什么名义？
4. （4）有人说：“春秋争霸给当时社会带来了深重的灾难，有百害而无一利。”简述你对这一观点的看法。
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18. 阅读下列材料，回答问题。
材料一：为了巩固奴隶主的国家政权，周王根据血缘宗族关系和辅佐者功劳的大小，将宗族亲人和功臣等人分封到全国各地，给予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国。

材料二：春秋战国时，东周国力衰微。……三十七年，郑庄公不朝周，周桓王率陈、蔡、虢、卫伐郑。庄公与祭仲、高渠弥发兵自救，王师大败。祝聸射中王臂。

——摘编自《史记•郑世家》

材料三：(春秋时期)一些势力比较强大的诸侯国图谋称霸，相互之间开展了争夺土地、人口和掠取各国贡物的兼并战争。结果，一些中小封国被邻近的大国吞并……春秋初年的百十来个国家，缩减为十几个大国。

——摘编自《中国通史讲义》
1. （1）材料一中，“建立诸侯国”是指哪种制度？实行这种制度的目的是什么？
2. （2）根据材料二并结合所学知识，概括周天子和诸侯之间关系的变化，并归纳产生这种变化的原因。
3. （3）兼并战争带来巨大灾难，但也有客观上积极的一面。根据材料三并结合所学知识，分析春秋争霸的积极作用。
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