广东省梅州市丰顺县东留中学2022-2023学年八年级上学期...

更新时间：2022-10-08 浏览次数：50 类型：开学考试

一、选择题（共30题，共60分）

1. (2020七下·雄县期末) 某班准备评选“集体责任我承担”的先进人物，下列同学能当选的是（）
甲：积极组建了“数学帮扶”小组，利用课余时间辅导成绩差的同学

乙：兢兢业业管理班级的卫生，每天坚持把教室打扫干净才回家

丙：每天坚持自主学习，从来不参与班级中的各项活动

丁：家境贫寒，在同学们的资助下，没有辍学

A . 甲和乙 B . 丙和丁 C . 乙和丙 D . 甲和丁

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2. (2019七下·卫辉期中) 小欣和小涛是同班同学，他们在学习上互相关心、互相帮助，并且经常一起上学。于是班里有人悄悄地说他俩“早恋”，小欣知道后非常苦恼和困惑。对此，你作为小欣的好朋友，你准备对她说（）

A . 欣赏异性是学生青春成长中的不正常现象 B . 与异性交往是中学生成长的一个重要方面 C . 面对青春期会出现的朦胧情感要慎重处理 D . 中学生在成长过程中总会遇到失败和挫折

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3. (2018·临沂) “适当的悲伤可以表示感情的深切，过度的伤心却可以证明智慧的欠缺。”这句话告诉我们（）

A . 情绪需要调控，要做情绪的主人 B . 情绪只会对人产生不良影响 C . 情绪不能调控，要顺其自然 D . 发泄情绪要在道德和法律允许的范围内进行

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4. “昔孟母，择邻处；子不学，断机杼。”历史上“孟母三迁”的故事，启示我们要重视对未成年人的（    ）
①家庭保护

②学校保护

③社会保护

④司法保护

A . ①② B . ③④ C . ①③ D . ②④

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5. 读图，禁止手机带入校园能够（）

A . 确保学生学习成绩的提高 B . 让学生摆脱不良诱惑 C . 改善学生受制于手机的现象 D . 根治学生的网瘾

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6. 刚刚结束的“班班有歌声”的合唱比赛中，七年级（7）班同学协调配合，激情澎湃，再现了《保卫黄河》的磅礴气势，赢得评委的—致好评。不仅节目获得了一等奖，而且原本胆小内问的小指挥刘艳也获得了学校最佳指挥奖。这说明了（）

A . 集体的力量是强大的，个人的力量不值一提 B . 在某种程度上，集体的力量可以影响甚至改变一个人 C . 集体的合力可以完成许多单凭一己之力无法完成的事情 D . 只有在强大的集体中，我们才能走向成功

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7. 细数习近平主席多年来批示过的先进典型，无不都有一颗金子般发光的心，无不都是共和国天空上最闪耀的星。习近平呼吁全社会致敬榜样，汲取榜样的力量，这是因为（）
①榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜

②好的榜样激发我们对人生道路和人生理想的思考

③好的榜样给予我们自我完善的力量

④汲取榜样的力量会使我们的社会变得更加美好

A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ①②③④

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8. 在一次演讲比赛中，七年级某班的同学准备写一篇关于“个人意愿和集体规则”的演讲材料，下面内容中可能用到的有（）
①在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则

②集体的规则能够保证集体的和声更动听

③当集体规则与我们的个人意愿不一致时，我们应优先选择个人意愿

④集体规则与我们的所有个性化需要之间没有任何冲突

A . ①② B . ①④ C . ①③ D . ②④

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9. (2020·顺义模拟) 诗人席慕容的《青春》写道：“青春是握在手里的细沙，不知不觉已然漏去；青春是天上的一颗流星，虽然美丽却瞬间逝去；青春是幸福留下的阵阵香气，想要珍惜它已离去。”这段诗告诉青少年（）

A . 青春是美好的，要尽情享乐不要留下遗憾 B . 青春是矛盾的，要促进生理和心理的协调 C . 青春是喜悦的，不要因烦恼感到悲观失望 D . 青春是短暂的，要珍惜青春创造美好人生

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10. 以下属于建设美好集体阶段任务的有（    ）
①确定共同愿景与目标

②自觉遵守集体的规则

③依民主程序选举组织领导者

④团结他人，珍视团队合作

A . ①②③ B . ①②③④ C . ①③④ D . ②③④

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11. 校园周边环境关系到青少年的健康成长。漫画提醒我们要切实加强对未成年人的（）

A . 家庭保护 B . 学校保护 C . 社会保护 D . 司法保护

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12. 个人利益与集体利益（）

A . 在本质上一致 B . 总是一致 C . 总是矛盾 D . 没有关系

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13. (2017七下·梅江月考) 情绪带有极大的情境性、激动性和暂时性，常常由某一时刻、某些特定情境引起，时过境迁，就会意转情移；情感则不随情境的改变而转移，带有很大的深刻性和持久性。这表明（    ）

①情绪与情感既有区别又有联系
②情感具有稳定性

③情绪不稳定
④人类具有丰富的情绪，不具有丰富的情感

A . ①②③ B . ①②④ C . ②③④ D . ①②③④

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14. (2019·河北) “法治社会，无法外之地，无法外之人，无法外之权，任何人都不能为所欲为，无论是维护权益，还是表达诉求，都必须在法治轨道上进行，任何逾越法律底线的行为，必将受到法律制裁。”其表达的理念是（）
①崇尚自由 ②崇尚法治 ③权利重于义务 ④法律面前人人平等

A . ①③ B . ①④ C . ②③ D . ②④

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15. 小伟同学爱在课堂上交头接耳，干扰其他同学正常学习，并且与小强、小伍拉帮结派，严重影响班风。对此，认识正确的是（）

A . 小伟的生活节奏我们无法干涉 B . 小伟能找到志同道合的人，真替他高兴 C . 不得做损害班级利益的事，要改正坏毛病 D . 他在班级中不起积极作用，我们应该排斥他

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16. 美国心理学教授克里斯塔基斯和福勒共同完成了一个名为“快乐传染”的实验。实验证明，如果社交网络中一个人感到快乐，其朋友和兄弟姐妹感到快乐的可能性分别增加9%和14%。这一实验结果说明（    ）
①人与人之间的情绪会相互感染

②人的情绪是复杂多样的

③人的情绪容易受他人情绪的影响

④人的情绪是很难控制的

A . ②③ B . ①④ C . ①③ D . ①②

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17. (2017八上·涡阳期末) 下列异性同学交往中，不可取的做法有（）
①在和异性交流的时候要自然一些，不闪烁其词，也不刻意表现自我
②不和异性一对一的交往，尽量大集体交往
③放学时，男女生一起手牵手一起离校
④男生拽女生的辫子，女生拉扯男生的胳膊

A . ①②③ B . ①② C . ③④ D . ②③④

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18. (2019九下·海淀期中) 青春期既给我们带来成长的喜悦，也伴随些许烦恼和困惑。为此，我们应该（）

A . 悦纳身心变化，克服烦恼 B . 提高自控力，避免和异性接触 C . 完全封闭自己，保护好个人隐私 D . 敢于质疑一切事情，挑战所有权威

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19. 下面漫画《不能一擦就冒火》启示我们（）

①要学会调控情绪，做情绪的主人

②不应产生消极情绪，要让快乐永驻心间

③要用科学合理的方法抑制“冲动”

④学会采取理智调控法，调动理智的力量调控情绪

A . ①②③ B . ①③④ C . ①②④ D . ②③④

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20. (2018七下·江门月考) 七年级某班同学在一起讨论男女同学交往的话题时，形成以下几种观点，你最不认同或不准确的是（）

A . 男女同学不要交往，以避免早恋 B . 男女同学要多交往，相互取长补短 C . 男女同学要正确交往，互帮互助 D . 男女同学交往要互相尊重

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21. (2016七上·房山月考) “人有悲欢离合，亦有喜怒哀乐。虽乃人之常情，却可有控而发。”这说明人的情绪（）

A . 无法调控，我们应任其支配自己的行为 B . 可以调控，我们可以通过一定的方式来调控 C . 有时能调控，有时不能调控 D . 积极的情绪可以调控，消极的情绪无法调控

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22. (2018七下·江门月考) 父母和教师如果一味禁止异性交往，只会适得其反。为防孩子被不成熟的情感所伤，要允许孩子多跟异性交往，淡化对异性的好奇心。学校通过引导，给学生提供了解、接触异性的机会，让男女生之间的好奇心得到满足，有利于学生心智成长。正确对待异性的好感（）
①要认识到这种现象是正常的
②不能沉溺其中，否则会影响我们的学习和情绪，带来不必要的困扰
③应该全面地了解和认识对方，欣赏对方的优点，向对方学习
④以恰当的方式提醒对方，在交往中应保持适当的距离

A . ①②③④ B . ①②③ C . ①③④ D . ②③④

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23. 某学校进行小班制教学改革，学生围在一起自主讨论学习，老师也不再站在讲台上讲课，而是走进学生中一起讨论，解答疑难问题。这种讨论式学习真正将学习的自主权还给了学生，让他们自己去探究、寻找问题的答案。当我们经过认真思考和探究而成功地解决了疑难问题时，我们就会（）

A . 在内心产生美的感受 B . 感受到理智带来的快乐 C . 追求高尚的道德品质 D . 体验对正义、善良和道德的追求

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24. (2017七下·惠东月考) 对于青春期特有的生理变化，如变声等，我们应该这样做（）

A . 寻求他人帮助，他人怎么建议就怎么做 B . 平静而欣然地接受 C . 密切注意生理变化，一有变化就惊慌不已 D . 寻求医生帮助，尽量回到变化前的状态

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25. (2018七下·顺德月考) 小李进入青春期后，爱和父母对着干，在学校也经常与同学发生冲突。为此，他感到苦恼，为了摆摆脱苦恼，他应该（   ）
①我行我素，唯我独尊         ②主动沟通，寻求帮助
③学会当自己的“心理医生”   ④自我封闭，少与他人交往

A . ①② B . ②③ C . ③④ D . ①④

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26. (2016·连云港) 下列对青春期出现的心理矛盾认识正确的是（　　）

A . 它是青少年成长过程中极不正常的现象，必须重视 B . 它是无法克服与缓解的，只能学会承受，任其发展 C . 它是青少年成长过程中正常的心里现象，不需要调控 D . 只要勇于正视，认真分析，乐观对待，是可以解决的

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27. 校足球队成立以来，比赛成绩一直不理想。后来在教练的带领下，大家群策群力，以夺冠为目标，使用科学的方法积极组织训练，终于在校际联赛中夺得了冠军。材料说明（）

A . 有了目标就一定能夺冠 B . 这纯属巧合，与平时的训练没有多大关系 C . 集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 D . 集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体

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28. 10 岁的小女孩姚启凤热爱芭蕾舞，因家境贫寒，每晚只能在昏暗的路灯下，在父亲捡来的一张毯子上默默地苦练芭蕾舞，风雨无阻。姚启风身上体现的良好品质有（）

A . 自强自立、虚荣自负 B . 自卑知耻、平等待人 C . 自尊自信、自强不息 D . 自尊自信、张扬固执

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29. (2017七下·乌兰期末) 《中国诗词大会》点燃了诸多诗词爱好者的热情。中国诗词中，有许多描述情绪的词句，其中“漫卷诗书喜欲狂”“怒发冲冠”“哀民生之多艰”“风声鹤唳，草木皆兵”分别表达的情绪是（）

A . 喜、怒、哀、惧 B . 喜、惧、哀、怒 C . 怒、惧、哀、喜 D . 惧、怒、哀、喜

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30. 《三国演义》中有一个“诸葛亮三气周瑜”的故事，说的是周瑜虽然才华出众，机智过人，但气量狭小，诸葛亮利用他的弱点，巧设计谋，最后周瑜被活活气死。这个故事告诉我们（）

A . 人的情绪是无法调控的 B . 情绪会伤人，我们要尽量避免任何情绪的产生 C . 消极的情绪有害人们的身心健康 D . 只有身体健康的人才不会受到消极情绪的影响

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二、复合题（共3题，共40分）

31. 观察漫画，回答问题。
1. （1）漫画中两位同学对同学打招呼不回应的情绪表现和想法有什么不同？
2. （2）我们应怎样面对青春期的情绪？
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32. 情境一：①七年级（4）班的嘉怡同学参加了学校组织的以“感恩”为主题的教育活动。②在“感恩父母”环节中，嘉怡邀请父母一起分享了她成长中难忘的故事。③说到动情之处，嘉怡情不自禁地与父母相拥而泣。
情境二：④宇轩代表班级参加了学校组织的首届国学经典诵读比赛活动，由于准备不充分以致落选，他心情十分沮丧。⑤后来，他通过扩大对国学经典诵读的范围，强化自己的普通话练习，终于在学校组织的第二届国学经典诵读比赛活动中取得第一名的好成绩。
1. （1）情境一中嘉怡关于“感恩父母”的情感体验对自身的成长有何重要作用？
2. （2）我们应该如何认识情境二中落选对宇轩所带来的挫败感？
3. （3）情由心生，我们可以通过哪些方式获得美好的情感体验？
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33. (2016七下·东莞期中) 综合探究题（要求紧密结合材料，联系生活实际，综合运用所学知识，探究问题。）
育华中学七年级团支部准备在全年级组织开展一次“我自信我成功我美丽”的主题体验活动。请你帮忙完成下列任务：
1. （1）团支部打算制作一张海报来号召同学们积极参与本次活动。请你帮忙写一写开展本次主题体验活动的原因。
2. （2）请你帮助团支部为此次主题体验活动设计几种活动形式。
3. （3）团支部打算在本次主题体验活动中以“如何做一个自信的人”为内容制作一些小卡片发给同学们，请你就“如何做一个自信的人”提几点建议。
4. （4）请为团支部提供2则有关自信的名言警句制作张贴语
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试卷信息

小学

初中

高中

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副标题：

*注意事项：

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试题分析

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