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河南省鹤壁市浚县科达学校2021-2022学年六年级上学期语...

更新时间:2022-10-14 浏览次数:71 类型:期中考试
一、基础知识。
  • 1. 看拼音,写词语。

    fēng bào

    zāo gāo

    páo xiào

    jǔ sàng

    kāng kǎi

    dǐ yù

    gān zào

    yì lì

    shēn yín

    pí juàn

  • 2. 补充词语。

    威风    别出    技高

    全神    斩钉    自受

  • 3. 选择恰当的词语填空。

    平静    安静    寂静    宁静    幽静

    1. (1) 我和妈妈一起漫步在的林荫小道。
    2. (2) 一丝风也没有,湖面得像一面镜子。
    3. (3) 傍晚,游人散尽,这儿又恢复了
    4. (4) 六(1)班的同学正在做作业,教室里极了。
    5. (5) 冬天的夜晚,山村里得很。
  • 4. 按要求写句子。
    1. (1) 狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声。(缩句)
    2. (2) 老师对我说:“你下课后把作业收一下,送到我的办公室。”(改为转述句)
    3. (3) 这种境界,使人惊叹,叫人舒服。(用加点词语写句子)
    4. (4) 我非常清楚地知道,桑娜一定要这样做。(改为双重否定句)
    5. (5) 七月的天山是个美丽的季节。(修改病句)
  • 5. 按课文内容填空。
    1. (1) ,视死忽如归。
    2. (2) 《七律.长征》这首诗是围绕““来写的。“金沙水拍云崖暖,”两句包含了长征中的两个典型事例:
    3. (3) 中国传统文化博大精深。我知道“岁寒三友”指的是,“文房四宝”指的是笔墨纸砚,“六艺”指的是礼乐射御书数。我还知道传统文化中的“五行”指的是,“五彩”分别是
  • 6. 判断正误。用“正确”“错误”表示。
    1. (1) 《丁香结》的课文题目运用了象征的修辞手法。(   )
    2. (2) 《开国大典》中的场面描写采用了“点面结合”的写作方法。(   )
    3. (3) 《宇宙生命之谜》告诉了我们要节约资源、保护地球的道理。(   )
    4. (4) 《穷人》这篇课文主要讲述的是渔夫夫妇的生活是如何的艰辛和贫困。(   )
  • 7. 口语交际。

    电视里,我们经常听到广告语,如“药材好,药才好”“李宁一一一切皆有可能”“好空调,格力造” ……把你知道的最好的一条广告语写在下面,并说说它好在哪。

二、阅读短文,完成练习。(21分)
  • 8. 课内阅读。

    开头是海军两个排,雪白的帽子,跟海洋一个颜色的蓝制服。接着是步兵一个师,以连为单位,列成方阵,齐步行进。接着是炮兵一个师,野炮、榴弹炮等各式各样的炮,都排成一字形的横列前进。接着是一个战车师,各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排,整整齐齐地前进;战士们挺着胸膛站在战车上,像钢铁巨人一样。接着是一个骑兵师,“红马连”一色红马,“白马连”一色白马,六马并行,马腿的动作完全一致。以上这些部队,全都以相等的距离和相同的速度经过主席台前。当战车部队经过的时候,人民空军的飞机也一队队排成人字形,飞过天空。 毛主席首先向空中招手。群众看见了,都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去,欢呼声盖过了飞机的隆隆声。

    1. (1) 选文描写了三个方面的内容。
    2. (2) 选文中对六个兵种的介绍属于“点面结合”中的的描写,是从、阵容风貌等方面来具体描写的。
    3. (3) 读画横线的句子,说一说你感受到了人民群众什么样的心情。
  • 9. 课外阅读。

    山雨

    来得突然一一跟着一阵阵湿润的山风,跟着一缕缕轻盈的云雾,雨,悄悄地来了。

    先是听见它的声音,从很远的山林里传来,从很高的山坡上传来——

    沙啦啦,沙啦啦……

    像一曲无字的歌谣,神奇地从四面八方飘然而起,逐渐清晰起来,响亮起来,由远而近,由远而近……

    雨声里,山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草,都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指,弹奏出一首又一首优雅的小曲,每一个音符都带着幻想的色彩。

    雨改变了山林的颜色。阳光下,山林的色彩层次多得几乎难以辨认,有墨绿、翠绿,有淡青、金黄,也有火一般的红色。在雨中,所有的色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中,绿得耀眼,绿得透明。这清新的绿色仿佛在雨雾中流动,流进我的眼睛,流进我的心胸。

    这雨中的绿色,在画家的调色板上是很难调出来的,然而只要见过这水淋淋的绿,便很难忘却。

    不知在什么时候,雨,悄悄地停了。风,也屏住了呼吸,山中一下子变得非常幽静。远处,一只不知名的鸟儿开始啼啭起来,仿佛在倾吐着浴后的欢悦。近处,凝聚在树叶.上的雨珠还往下滴着,滴落在路旁的小水洼中,发出异常清脆的音响一一

    叮一一咚——叮一一咚……

    仿佛是一场山雨的余韵。

    1. (1) 在横线上填入恰当的量词。

      歌谣    一岩石    一树叶    一音符

    2. (2) 读短文第5自然段,理解填空。

      作者将“岩石、树叶、绿草”联想成“”,将“飘飘洒洒的雨丝”想象成“”,将此时的雨声联想成“”,形象生动地写出了山雨的美。

    3. (3) 短文是按照什么样的顺序来写的?
    4. (4) 短文表达了作者什么样的思想感情?
    5. (5) 默写一首描写雨景的古诗。
三、习作。
  • 10. 习作。

    在你成长的过程中,有快乐,有忧愁,有成功,有失败……请以《成长的滋味》为题写一篇作文,注意内容具体、语句通顺、感情真实,600字左右。

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