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江苏省南京市江宁区2021-2022学年九年级上学期期中化学...

更新时间:2022-10-13 浏览次数:45 类型:期中考试
一、单选题
二、综合题
  • 16. (2021九上·江宁期中) 根据下列装置,结合所学化学知识回答问题:

    1. (1) 写出有标号仪器的名称:①
    2. (2) A装置用于高锰酸钾制取氧气,发生反应的化学方程式为。试管口还需要加一团棉花,目的是。若用装置G收集氧气,则气体应从(填“a”或“b”)通入,此时验证氧气已收集满的方法和现象是。如果选用E装置收集完气体后,测得其纯度明显偏低,原因可能是(填序号)。

      A.高锰酸钾中混入了二氧化锰        B.收集前,集气瓶中未注满水

      C.收集后,集气瓶中仍有少量水        D.未见气泡连续均匀冒出时就开始收集

    3. (3) 装置C与D组合,可制取O2 , 该反应的化学方程式为;装置B和C对比,用注射器代替长颈漏斗进行实验的优点是
    4. (4) 实验室用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法来制取氨气。氨气密度比空气密度小,极易溶于水,则选择的制取装置是。(从A~F中选择)
三、填空题
  • 17. (2021九上·江宁期中) 水是人们日常生活中非常熟悉的物质之一,我们应该多角度进行研究。
    1. (1) (一)水的组成以及构成

      图1是电解水的实验装置。水里加入少量氢氧化钠,其目的是:。写出电解水的化学方程式

    2. (2) 图2是电解水的微观过程,该过程中没有发生变化的微粒是(写粒子符号)。
    3. (3) 下列实验能证明水是由氢、氧两种元素组成的是(填序号)。
      A . 水的电解 B . 水的蒸馏 C . 氢气在氧气中燃烧 D . 氢气在氯气中燃烧
    4. (4) (二)水的净化和保护

      下列做法符合爱护水和保护水的是_______(填序号)。

      A . 大量使用化肥农药 B . 工业废水处理达标后排放 C . 使用含磷洗衣粉 D . 园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌
    5. (5) 若要除去该水样中的颜色和臭味,可加入的物质是
    6. (6) 含有较多叫做硬水。使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦,请设计实验证明某水样是硬水,并完成实验报告。

      实验步骤

      实验现象

      实验结论

      该水样为硬水

      生活中常用的方法来降低水的硬度。

  • 18. (2021九上·江宁期中) 核电荷数为1~18的元素的原子结构示意图等信息如下,回答下列问题:

    1. (1) 表中不同种元素的最本质区别是不同。
      A . 中子数 B . 质子数 C . 相对原子质量 D . 电子数
    2. (2) 镁原子在化学反应中容易(填“得到”或“失去”)电子;镁元素与氯元素组成的化合物的化学式是
    3. (3) 在元素周期表中,同一族(纵行)的元素具有相似的化学性质。则下列各组元素具有相似化学性质的是(填序号)。
      A . C和P   B . F和Cl   C . Al和Si   D . He和Ar
    4. (4) 近年来,科学家在宇宙深处发现了H3 出粒子。下列有关说法正确的是
      A . H3 具有相同的质子数和电子数 B . 一个H3分子是由3个氢原子构成 C . 由于H3和H2组成元素相同,所以它们性质相同 D . 构成H3分子的原子的结构示意图为
四、综合题
  • 19. (2021九上·江宁期中) 2021年诺贝尔化学奖揭晓,两位科学家因“在不对称有机催化研究方面的进展”被授予该奖项。
    1. (1) 下列关于催化剂的有关说法正确的是(  )(填序号)。
      A . 催化剂在化学反应中所起的作用叫做催化作用 B . 催化剂在化学反应中一定能加快其他物质的化学反应速率 C . 催化剂本身的质量和性质在反应前后不变 D . 催化剂又叫触媒
    2. (2) 某兴趣小组对KClO3分解反应的催化剂进行研究,在相同的加热条件下,完成表中实验:

      编号

      KClO3质量/g

      催化剂

      催化剂质量/g

      收集50mLO2所需时间/s

      实验1

      5

      /

      /

      171

      实验2

      5

      MnO2

      0.50

      49

      实验3

      5

      Fe2O3

      0.50

      58

      实验4

      5

      KCl

      0.50

      154

      ①由实验1和实验4可知,KCl(填“有”或“无”)催化作用。表中所列3种催化剂的催化效果最佳的是

      ②写出实验3中KClO3分解的化学方程式

      ③加热一定质量的二氧化锰和12.25g氯酸钾的混合物,理论上可以得到氧气的质量是

  • 20. (2021九上·江宁期中) A~E是初中常见的五种物质。常温下,A与B组成元素相同,C与D在常温下的状态相同。通常情况下,C是密度最小的气体。物质间的转化关系如下图。(图中“一”表示两端的物质能发生化学反应;“→”表示物质间存在转化关系:部分反应物、生成物及反应条件已略去。)

    1. (1) 写出物质C的化学式
    2. (2) 写出反应①的化学方程式,基本反应类型是反应。
    3. (3) 若D和E发生化学反应时火星四射,生成黑色固体,该反应的化学方程式为;若D和E充分反应后生成物中两种元素质量比是1:1,则E的化学式为
  • 21. (2021九上·江宁期中) 小明发现装有膨化食品的包装袋内都充有一定量的气体。他和同学对所充气体的作用及成分产生了好奇,于是进行了如下探究。
    1. (1) 探究一:包装袋内的气体成分是什么?

      【猜想与假设】包装袋内的气体为:

      猜想1:氧气;猜想2:氮气;猜想3:二氧化碳;猜想4:二氧化硫;猜想5:空气。

      通过分析,大家认为猜想1是错误的,理由是氧气的化学性质比较(填“活泼”或“不活泼”),易与食品发生缓慢氧化而变质;猜想4也是错误的,理由是

    2. (2) 【查阅资料】

      ①镁能与氧气在点燃条件下反应,生成物常温下不溶于水也不与水反应;

      ②镁也能与二氧化碳在点燃条件下反应,生成一种黑色单质和一种金属氧化物;

      ③镁还能在氮气中燃烧,反应生成氮化镁(Mg3N2)固体;

      ④氮化镁在常温下能与水反应生成能使无色酚酞溶液变红的物质。

      【进行实验】

      实验一:抽取包装袋内气体一瓶,向其中加入一定量的澄清石灰水,振荡,观察不到石灰水变浑浊的现象,小明据此推断只有猜想2成立。小红不同意此结论,理由是

      实验二:另抽取包装袋内气体一瓶,将燃着的木条伸入瓶中。观察到木条立即熄灭,小组同学据此判断猜想不成立,猜想2成立。

    3. (3) 为进一步确认猜想2成立,小组同学进行了实验三:

      实验操作

      实验现象

      结论

      ①另取一瓶包装袋内的气体,向其中伸入燃着的镁条,观察现象;

      镁条燃烧,发出耀眼的白光

      猜想2成立

      ②取少量反应后的固体,加入足量的蒸馏水中,并滴入酚酞溶液,观察现象。

    4. (4) 【实验反思】写出上述实验操作①中化学方程式
    5. (5) 【拓展延伸】

      ①明明同学将镁条打磨成光亮的银白色后,利用如图进行测定空气中氧气含量实验。将镁条点燃后迅速伸入盛有空气的集气瓶中,反应完全,冷却至室温后打开止水夹,发现进入集气瓶中的水体积约为其容积的70%,可能原因是

      ②1.2g镁条在某氧气和氮气的混合气体中完全燃烧,所得固体质量可能是(填序号)。

      A.1.8g B.2.0g C.2.2g D.2.4g

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