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江苏省扬州市广陵区2021-2022学年九年级上学期期中化学...

更新时间:2022-10-17 浏览次数:39 类型:期中考试
一、单选题
二、填空题
  • 21. (2021九上·广陵期中) 用化学用语填空
    1. (1) 钙元素俗称人体中的“钢筋”,2 个钙离子  ;
    2. (2) 金属镁燃烧会生成氧化镁,写出氧化镁中镁元素的化合价  ;
    3. (3) 人体中缺碘,易得甲状腺疾病,5 个碘原子  ;
    4. (4) 能供给呼吸的气体  ;
    5. (5) “铜绿”加热分解产生的黑色固体  ;
    6. (6) 相对分子质量最小的氧化物化学式为  ;
    7. (7) 太阳中最丰富的元素是  ;
    8. (8) 石英砂可制造光导纤维,石英砂的主要成分是二氧化硅,其化学式为  。
  • 22. (2021九上·广陵期中) 空气是由多种气体组成的
    1. (1) 从分类角度:空气属于  (填“混合物”或“纯净物”)。
    2. (2) 从微观角度:若用“ ”表示氮原子,“”表示氧原子。 

      ①则用“ ”可表示的微粒是 。(填化学式) 

      ②同温同压下,气体的体积比等于其分子数目比。若空气中 1%的其它成分忽略不计,上图中可表示空气微观模型的是 (填字母)。

    3. (3) 早在 18 世纪 70 年代,就有众多的科学家研究空气的成分,如瑞典科学家舍勒、英国化学家普里斯特利、法国化学家拉瓦锡等,其中第一次明确提出空气是由氧气和氮气组成结论的是  。
    4. (4) 工业上获取大量的氧气是根据空气中氧气(-183℃)和氮气(-196℃)沸点不同,采用  的方法,其操作步骤为:先将空气除尘净化,除去其中的  ,然后加压降温使空气液化,再通过控制温度将液态  先蒸发出来。
    5. (5) 夏天,从冰箱中取出的啤酒瓶外壁出现了液滴,证明空气中含有  ;石灰水长期露置在空气中,液面上会出现白色固体物质,说明空气中含有  ,白色固体物质是  (填“化学式”)。
  • 23. (2021九上·广陵期中) 物质世界丰富多彩。金刚石与石墨都是由碳元素组成的,从物质的分类角度说,金刚石与石墨都属于  (填“单质”或“化合物”)。金刚石是自然界最坚硬的矿物质,可用于  ;而石墨则比较柔软,可用于  。由此可见,物质的性质决定于其  。
  • 24. (2021九上·广陵期中) 水是一种宝贵的自然资源,它有许多性质和用途,但硬水中含有较多可溶性钙、镁化合物,硬水会给生活和生产带来许多麻烦。请回答下列问题。
    1. (1) 除去水中的难溶性物质,常用的方法是  。
    2. (2) 生活中为降低水的硬度,可采用的方法是  。
    3. (3) 用  可区分硬水和软水。
三、综合题
  • 25. (2021九上·广陵期中) 科学探究是学习化学的重要方式,假设与验证是探究过程中的重要环节。为了 探究“铁丝可以在纯净的氧气中燃烧”,同学们将一根火柴梗系入一段螺旋状“铁丝”(可能是纯铁丝或含碳杂质的铁丝)末端,用镊子夹住“铁丝”,然后在酒精灯上点燃火柴,将“铁丝”由集气瓶口向下慢慢伸入,观察现象:
    1. (1) 铁丝绕成螺旋状的目的是  ;铁丝末端系一根火柴的作用是  。
    2. (2) 甲同学只发现“铁丝”红热一下,就没有观察到其他现象,请你分析铁丝没有燃烧的可能原因是  。
    3. (3) 铁丝在纯净的氧气中燃烧,用化学式表示其反应  。
    4. (4) 乙同学发现“铁丝”在纯净氧气中燃烧起来,实验结束后该同学整理仪器时发现集气瓶底炸裂,原因可能是  。
    5. (5) 丙同学对铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进行探究。下表是他将纯镁条和不同含碳量的铁丝(镁条和铁丝直径均为 0.4mm)放入氧气中燃烧时的实验现象的记录。请你分析完成表: 

      物质

      镁条

      含碳0.05%的铁丝

      含碳 0.2%的铁丝

      含碳 0.6%的铁丝

      燃烧时的现象

      剧烈燃烧,发出耀眼白光,无火星

      剧烈燃烧极少火星

      剧烈燃烧少量火星

      通过以上实验,说明铁丝燃烧时是否出现火星与  有关。

  • 26. (2021九上·广陵期中) 下图所示为实验室常用的实验装置

    据此回答下列问题:

    1. (1) 写出带标号仪器的名称:①  ;②  。
    2. (2) 实验室用 A 装置制取 O2 , 应选用  (填“高锰酸钾”或“氯酸钾”),用化学 式表示其反应  。
    3. (3) 实验室用 B 装置制取 CO2 , 用化学式表示其反应  。实验前需要检查装置气密性,方法是:连接好装置,在右侧连接一只注射器,向长颈漏斗中加水至  ,缓缓推动注射器活塞,若  ,则说明装置气密性良好。实验室收集 CO2 , 适宜选用装置  。
    4. (4) F装置可用来测量生成的CO2气体的体积,在水面上放一层植物油的目的是  ,植物油上方原有的空气对实验 的结果  (填“有”或“没有”)明显影响。 

    5. (5) 【查阅资料】 

      1加热熟石灰和氯化铵的固体混合物生成氨气。 

      2氨气是一种具有刺激性气味的无色气体,密度比空气小,极易溶于水。 

      3湿润的红色石蕊试纸遇到氨气变蓝色。

      制取氨气的装置应与实验室用  (填“高锰酸钾”或“双氧水”) 制氧气的装置相同,氨气的化学式  。若用右图装置收集氨气,进气口应为  端(填“m”或“n”),检验氨气是否集满的方法是  。 

  • 27. (2021九上·广陵期中) 某校兴趣小组对空气中氧气的体积含量测定展开了探究。 
    1. (1) (一)【实验改进】如图是甲同学对“空气中氧气体积分数测定”实验的改进装置。主要操作是:在实际容积为 150mL的集气瓶里,先加入50mL的水,右侧的量筒(量程100mL)内加入50mL水。再按图连接好仪器,按下灼热的玻璃棒,红磷立即被点燃。

      红磷燃烧的产物是  ;(填化学式)

    2. (2) 红磷从燃烧到熄灭冷却的过程中,集气瓶内水面的变化  ;
    3. (3) 集气瓶里预先装进的 50mL 水,在实验过程中所起到的作用有 (填写序号)

      a.加快集气瓶冷却

      b.气管末端形成液封,防气体逸出 

      c.缓冲集气瓶内气压的骤然升高

    4. (4) 燃烧结束并充分冷却后,打开止水夹,待量筒内水面不再下降时,且调节到集气瓶和 量筒中液面相平,记录量筒内水的体积为 33.6mL。 甲同学实验测得氧气约占空气总体积的 (用百分数表示)。
    5. (5) (二)【拓展研究】乙同学发现甲同学实验测得的精确度不高,为提高测定的精确度,在网站查阅了相关资料,改用“暖宝宝”对实验进行创新改进。 

      【查阅资料】 

      1“暖宝宝”能耗尽容器中的氧气。 

      2“暖宝宝”的主要成分为铁粉、炭粉和少量氯化钠。 

      3“暖宝宝”发热的主要原理是铁粉与氧气、水共同作用生成氢氧化铁(铁的生锈)。 

      暖宝宝中少量氯化钠作用是  ;

    6. (6) 暖宝宝发热原理,用化学式表示其反应  ,该反应  能转化为热能。
    7. (7) 实验步骤:乙同学实验的改进装置如图。主要操作是:在实际容积为 150mL 的集气瓶里,先加入 50mL 的水,右侧连接着装有 50mL 空气的注射器。(注射器活塞与内壁摩擦非常小,可忽略不计)

      重复 3 次上述实验及数据如下表。 

      试验次数

      1

      2

      3

      注射器剩余气体读数

      18.7mL

      18.9mL

      18.8mL

      得出结论:根据表格中的实验数据计算,可知空气中氧气含量为  (用百分数表示)

四、计算题
  • 28. (2023八下·龙口月考) 将3.2g某物质R放入足量的氧气中完全燃烧,生成CO2与H2O,并使生成的气体全部通入如图所示的装置中(提示:浓硫酸只吸收水,氢氧化钠溶液吸收二氧化碳。假定气体全部被吸收,外界空气对实验无影响)。 

    实验中测得有关数据如下: 


    实验前

    实验后

    浓硫酸的质量

    301.3g

    304.9g

    NaOH 的质量

    213.0g

    217.4g 

    根据实验数据完成下列各题(写出每一步的计算过程):

    1. (1) 实验结束后生成物中水的质量为  g,二氧化碳的质量为  g;
    2. (2) 生成的水中氢元素的质量为  g,二氧化碳中碳元素的质量为  g;
    3. (3) R中碳元素与氢元素的质量比为  ;据此分析推理:组成物质R的元素是  。

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