湖北省武汉市蔡甸区2021-2022学年九年级上学期期中化学...

更新时间：2022-10-31 浏览次数：53 类型：期中考试

一、单选题

1. (2021九上·蔡甸期中) 自1910年科学家开始测定大气中氧的含量以来，空气中氧气含量几乎没有什么变化。根据如图所示自然界中的氧循环过程，下列说法正确的是（）

A . 氧循环过程中发生的是物理变化 B . 物质燃烧说明氧气具有可燃性 C . 食物腐败发生的是剧烈氧化反应 D . 植物光合作用制造的氧气大于自身呼吸作用消耗的氧气

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2. (2022九上·洞口期中) 下图是实验室氧气的制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是（）

A . B . C . D .

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3. (2021九上·蔡甸期中) “宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一。下列说法正确的是（）
①糖水是混合物——含有不同种分子
②水变为水蒸气时体积变大——水分子体积变大
③过氧化氢制取氧气属于化学反应——分子种类发生了改变
④水与过氧化氢的化学性质不同——分子结构不同
⑤相同质量的铜和铁所含原子个数铜较多——每种原子的真实质量不同
⑥墙内开花墙外香——分子在不断运动

A . ①②③⑤ B . ③④⑤⑥ C . ①③④⑥ D . ①④⑤⑥

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4. (2021九上·蔡甸期中) 下列说法中，错误的是（）

A . Na⁺：表示钠原子失去1个电子后形成的离子 B . $\text{[math]}$ ：氧化钙中钙元素化合价为+2价 C . ：表示氧原子得到2个电子后形成的离子 D . CO₂：1个二氧化碳分子中含有1个氧分子

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5. (2021九上·蔡甸期中) 下列有关化学实验现象描述正确的是（）

A . 细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁 B . 硫在空气中燃烧，产生蓝紫色火焰，生成带有刺激性气味的气体 C . 镁带在空气中燃烧发出耀眼的白光，产生白色固体 D . 蜡烛在空气中燃烧，生成二氧化碳和水

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6. (2021九上·蔡甸期中) 下列说法正确的是（）
①原子是化学变化中的最小粒子
②由同种元素组成的物质一定是单质，不可能是化合物
③化学式中各原子质量的总和就是相对分子质量
④同种元素具有相同的质子数，具有相同质子数的微粒都属于同种元素
⑤水分子、铁原子分别是保持水、铁的化学性质的最小粒子
⑥由其他物质生成一种物质的反应叫做化合反应
⑦N(NO₂)₃中氮原子与氧原子个数比为2：3

A . ①⑤⑦ B . ①⑤⑥ C . ①④⑤⑥ D . ①②⑦

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7. (2024九上·江州期末) 下列图象对应关系正确的是（）

A . 在盛有空气的密闭容器中引燃红磷 B . a、b两试管内分别加入等浓度等体积的过氧化氢溶液，其中b试管内有二氧化锰 C . 加热一定质量的高锰酸钾制取氧气 D . 加热一定质量的氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气

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8. (2021九上·蔡甸期中) 利用图甲装置测定空气中氧气的含量并结合现代传感器技术，测得过程中容器内气体压强、温度、氧气浓度随时间的变化趋势如图乙所示。

关于以上实验，有如下说法其中正确的说法是（）

①反应结束后容器内的氧气已全部被消耗

②AB段气体压强变化的原因是由燃烧放热造成的

③红磷有剩余的原因是容器内氧气的体积分数小于一定值时，红磷无法继续燃烧

④t₂后氧气浓度略微上升的原因之一是因为止水夹右侧导管中的空气进入了集气瓶中

⑤从红磷燃烧到熄灭的整个过程中，集气瓶中的液面一直升高

⑥实验中红磷可用铁丝来代替

A . ①②④ B . ②③④ C . ②③⑥ D . ②④⑤

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二、填空题

9. (2021九上·蔡甸期中) 在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点，请回答下列问题。
1. （1）图1中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图。
  ①图中A、B、C、D属于种元素的粒子，A的微粒符号。
  
  ②A、B、C、D四种粒子中，不具备稳定结构的是(填序号)。
  
  ③D中X=
2. （2）图2中●和〇分别表示不同元素的原子，则其中表示混合物的是(填序号，下同)，表示纯净物的有。
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三、综合题

10. (2021九上·蔡甸期中) 研究“水”可从多角度展开：
1. （1）（一）水的净化。某兴趣小组在实验室模拟水厂将浑浊的江水净化成自来水，并最终制成蒸馏水，其实验流程如图1所示：
  请回答下列问题：
  操作1的名称是，在实验室中进行该操作时用到玻璃棒，其作用是。
2. （2）利用如图2所示的装置进行处理，水应该从端通入（填“a”或“b”）。
3. （3）（二）水的电解。如图3是电解水的实验装置图。
  通电一段时间后，试管A、B中都有气体生成，检验B中气体的现象是。
4. （4）下列关于电解水的叙述中错误的是 ____。
  
  A . 电解水的实验说明水是由氢气和氧气组成的 B . 该实验能说明分子在化学变化中可以再分 C . 为增强水的导电性，常在水中加入一定量的硫酸钠或氢氧化钠溶液
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11. (2021九上·蔡甸期中) 如图所示，A-F均为初中化学常见的物质，已知常温下A、B均为无色液体，D常温下为淡黄色粉末，E是由三种元素组成的纯净物，试回答以下问题：
1. （1）写出F物质的化学式：。
2. （2）写出E→C的化学方程式：。该化学反应的基本类型是：。
3. （3） C物质中组成元素的化合价为：，写出C物质在生活中的一个用途：。
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12. (2021九上·蔡甸期中) 某校化学兴趣小组同学看到化肥碳酸氢铵（NH₄HCO₃）包装袋上标有含氮量16%的说明，对此产生了疑问：这袋化肥中碳酸氢铵的含量是多少？此化肥含氮量是否达到16%？带着这些问题，兴趣小组的同学取了一些化肥样品进行实验探究。
【查找资料】
①碳酸氢铵（NH₄HCO₃）受热分解生成氨气（NH₃）和两种常见氧化物；
②NH₃溶于水能使无色酚酞试液变红；
③浓硫酸能吸收NH₃但是不吸收CO₂；
④碱石灰能够吸收水（H₂O）和CO₂ ，但是不吸收NH₃。
【性质探究】该同学设计了如图的实验装置：
1. （1）用A装置给碳酸氢铵固体加热，装药品前，必须进行的一步操作是。
2. （2）取适量碳酸氢铵加入试管，连接A、C、E装置，加热，E中的现象是。
3. （3）连接A、B装置，继续加热，观察到B中的现象是。
4. （4）碳酸氢铵受热发生反应的文字表达式（或化学方程式）：。
5. （5）【含量分析】将装置A、C、D依次连接，加入20g化肥样品，加热至A中固体完全消失。她称量装置D的质量如表：（假设每个装置的吸收都完全）
  实验前D装置的质量
  149.0g
  实验后D装置的质量
  152.4g
  由此分析得知：反应中产生氨气的质量为 g。
6. （6）通过反应的表达式可以知道：NH₃中氮元素全部来自于NH₄HCO₃（假设杂质中不含氮元素），请计算：
  ①碳酸氢铵的相对分子质量：。
  ②碳酸氢铵中氮、氢、碳和氧元素的质量比：。
  ③此化肥含氮量，此化肥中碳酸氢铵的质量分数为（结果精确到0.1%）。
7. （7）【结论】这袋化肥含氮量（填“达标”/“不达标”）。
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