当前位置: 小学语文 /统编版(部编版)(2024) /三年级上册 /第五单元 /15 搭船的鸟
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部编版三年级上册语文《搭船的鸟》随堂同步练习

更新时间:2022-11-08 浏览次数:72 类型:同步测试
一、选择题
  • 1. 这只“搭船的鸟”羽毛、翅膀、长嘴分别是_______的。(    )
    A . 蓝色、红色、翠绿 B . 翠绿、蓝色、红色 C . 彩色、翠绿、蓝色
  • 2. 下列表述无误的一项是(    )。
    A . “这座海滨小城真是又美丽又整洁。”这句话是全文的中心句。 B . 这篇课文中,作者主要写了庭院、公园、街道、田野这四个地方。 C . 军舰、海鸥、云朵、沙滩、海星这些都是文中写到的景物。 D . 这篇课文是按照先总写后分写的结构来写的。这样写结构清晰,条理分明,详略得当,把小城的美丽体现得淋滴尽致。
  • 3. 课文《搭船的鸟》中,鸟儿搭船是为了(    )
    A . 捕鱼吃。 B . 欣赏风景。 C . 和“我们”一起到外祖父家里去。
  • 4. 下列句子中,运用了反问的修辞手法的一项是(    )。
    A . 你知道他们唱的是什么吗? B . 我怎么能离开自己的阵地呢? C . “是猫,还是别的什么?”我暗暗地猜测着。 D . 您刚才让我背的这段书是什么意思?
  • 5. 下面对课文《搭船的鸟》题目理解有误的是(   )
    A . 课文以“搭船的鸟”为题,“搭”是“乘、坐”的意思,“搭船”即“顺便乘坐船”。 B . 课题中的一个“搭”字使鸟儿具有了灵性,体现了鸟和人在自然中的和谐。 C . 从题目可得知,鸟儿是得到我们的允许后顺便乘坐我们的船的。
二、填空题
  • 6. 品读句子,完成练习。
    1. (1) 天下着雨,雨点打在船篷上,沙啦沙啦地响。

      从“沙啦沙啦”这个词语可以知道,作者在观察时注意了环境的

    2. (2) 它的羽毛是翠绿的,翅膀带着一些蓝色 , 比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。

      ①这两句话表明作者观察小鸟的时抓住了它的特点。

      ②从加点的词语可以感受到,小鸟的特点是

      ③如果想表现翠鸟的动作灵活,应该抓住进行观察。

      A.翠鸟的叫声    B.翠鸟的外形    C.翠鸟的飞行动作    D.翠鸟的羽毛

  • 7. 静心练字。(按照笔画顺序写一写)
    1. (1) 及笔顺:
    2. (2) 疼笔顺:
    3. (3) 胃笔顺:
  • 8. 我看见一只彩色的小鸟站在船头,多么美丽啊!它的羽毛是翠绿的,翅膀带着一些蓝色,比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
    1. (1) 这几句话围绕着“美丽”一词,分别从这三个方面进行细致描写,不仅表现了翠鸟的色彩美,还体现了作者的观察很仔细。
    2. (2) 展开想象,续写一两句话,写清楚小狗漂亮在哪儿。

      奶奶牵着小狗出来散步了,好漂亮的小狗呀!

  • 9. 初知内容。(读课文填空)

    文章以“搭船的鸟”为题,“搭”是“乘、坐”的意思。一个“搭”字使鸟儿具有了灵性,体现了鸟和人在自然中的。本文以一个孩子的口气写了他在大自然中认识翠鸟的过程,字里行间充满了

  • 10. 根据课文内容,在横线上填入恰当的词语。

    的小鸟        的翅膀        的羽毛

    地摇橹        地站着        地吞下

三、现代文阅读
  • 11. 课内阅读。

    后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头,多么美丽啊!它的羽毛是翠绿的,翅膀带有一些蓝色,比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。

    它什么时候飞来的呢?它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢?难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗?

    我正想着,它一下子冲进水里,不见了。可是,没一会儿,它飞起来了,红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头,一口把小鱼吞了下去。

    1. (1) 这几段文字选自课文《》,文中的鸟是一只
    2. (2) 选文第一自然段作者仔细观察了鸟的,从这三个部位,展现它的美丽。
    3. (3) 选文第二自然段作者仔细观察了鸟的。从“冲”“”“”“”和“”这几个词语可见这只鸟捕鱼时的敏捷。
  • 12. 阅读文段,回答问题。

    搭船的鸟(节选)

    语段一:后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头,多么美丽啊!它的羽毛是翠绿的,翅膀带着一些蓝色,比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。

    语段二:我正想着,它一下子冲进水里,不见了。可是,没一会儿,它飞起来了,红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头,一口把小鱼吞了下去。

    1. (1) 语段一中作者从翠鸟的来描写翠鸟。分别用了三种色彩突出了翠鸟的美丽。
    2. (2) 语段二中哪些动词形象生动地写出了翠鸟捕鱼的本领高?请找出来。
    3. (3) 从哪里可以看出作者对翠鸟的观察是十分细致的?
四、书面表达

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