当前位置: 高中历史 /备考专区
试卷结构: 课后作业 日常测验 标准考试
| 显示答案解析 | 全部加入试题篮 | 平行组卷 试卷细目表 发布测评 在线自测 试卷分析 收藏试卷 试卷分享
下载试卷 下载答题卡

湖南省怀化市2022-2023学年高三上学期历史9月第一次联...

更新时间:2024-07-13 浏览次数:89 类型:月考试卷
一、选择题:本题共16小题,每小题3分,共48分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
  • 1. (2022高三上·林芝月考) 20世纪80年代是一个考古大发现的时代,一大批距今四五千年的重要史前遗存,如辽西红山文化的祭坛、山西襄汾陶寺史前墓地山东大汶口文化刻符陶器、良渚文化大型祭坛与大型墓葬相继被发现。这些史前遗存的发现(    )
    A . 可用于研究北方早期国家的形态 B . 说明早期文明具有继承性特征 C . 表明奴隶制经济已经走向了繁荣 D . 折射了新石器时代灿烂的文明
  • 2. (2024高二下·沧州月考) 西周时期,周王分封旁系姬姓贵族到较远地区,例如汉阳诸姬姓随、唐等国到达了汉水以东地区;建都于蓟(今北京)的燕国更延伸到了东北地区;改封到今江苏丹徒一带的宜侯统治区域更是延伸到了东南地区。这说明,分封制(    )
    A . 加强了中央集权 B . 有利于推广西周先进文化 C . 维护了贵族利益 D . 体现了贵族政治的多元化
  • 3. (2022高三上·怀化月考) 儒家认为,君主虽然以宗法原则继承君位,但他的最终合法性表现在以“德”赢得民心,即君主务必要以德位兼备之身,行修齐治平之效;墨家指出,治国的贤人务必要量贤任事。这表明儒墨两家都(    )
    A . 强调构建大一统秩序 B . 倡导贤人治国的人治主义 C . 要求统治者奉行仁政 D . 代表了奴隶主贵族的利益
  • 4. (2024高二下·沧州月考) 秦国规定东方各国来秦的移民可以享受免税免租的优惠,任其开垦荒地;同时,对秦人采取奖勤罚懒的法治,用严刑峻法来处罚惰农。这一做法(    )
    A . 加速了小农经济的破产 B . 加剧了各阶级间的对立情绪 C . 有力维护了土地国有制 D . 有助于增强国家的竞争实力
  • 5. (2022高三上·鸡西月考) 放马滩秦简《日书》记载有33种人体病症;周家台秦简《病方及其他》记载了疾病治疗方法和药物的运用。出土的汉代文献中,医学专辑大量出现,如张家山汉简、马王堆汉墓帛书等都含有大量的医学著作,内容涵盖医经、医方等。这些发现(    )
    A . 系统总结了中医药学成就 B . 表明经济发展对科技影响突出 C . 奠定我国临床医学的基础 D . 展现了时人对疾病的认知水平
  • 6. (2022高三上·怀化月考) 下表所示是东晋元帝即位后所采取的施政举措(部分)。这些举措(    )
    以法御天下 调整中枢 搜括户口
    晋元帝“好刑名家"“用申韩以救市”,通过法规惩处一些不守法的官员 中书省是机要之地,有凤凰池之称。王导任中书监,元帝将中书省并入散骑省 元帝发布诏令:“两千石令长当祗奉旧宪,正身明法,抑齐豪强,存恤孤独,隐实户口,劝课农桑”
    A . 旨在加强皇权统治 B . 提高了政府的行政效率 C . 意在增加政府税收 D . 缓解了皇权与相权矛盾
  • 7. (2022高三上·怀化月考) 北魏孝文帝规定:“五家立一邻长,五邻立一里长,五里立一党长,长取乡人强谨者。邻长复一夫,里长二,党长三。所复复征戍,余若民,三载亡愆则陟用,陟之-等”。孝文帝的这一规定(    )
    A . 结束了北方分裂割据局面 B . 为统一黄河流域奠定了基础 C . 利于强化中央对地方控制 D . 保障了北魏社会秩序的稳定
  • 8. (2022高三上·鸡西月考) 唐代不准民间制作历书,可是扬州却存在许多私印历书的作坊;江东私卖历书、佛经,由于所印月份不同还引起诉讼;益州有印书铺,也出版多种历书、启蒙读物,还远销外州。上述现象说明(    )
    A . 传统思想影响了科技持续发展 B . 官营印刷业趋向衰弱 C . 社会需求推动了印刷业的发展 D . 雕版印刷的技术高超
  • 9. (2022高三上·怀化月考) 读下表可知,宋代朝贡贸易(    )
    年代 对外国朝贡物品回赐时的估价方式
    乾兴元年(1022年) 交趾(今越南北部)贡物依“贯人计价钱”
    熙宁六年(1073 年) 大食贡乳香等,“诏以广州价回赐钱二千九百贯”
    淳熙七年(1180 年) 交趾贡物“唤集牙人(中介商)佶直”
    A . 遵循了“厚往薄来”原则 B . 已经考虑到市场因素 C . 由官府指定的商人主导 D . 拓展了海上丝绸之路
  • 10. (2022高三上·怀化月考) 辽宋夏金时期,主要少数民族都模仿汉字自行创造了本民族文字(如下图)。据此可推知,这一时期(    )

    A . 国家统一有利于推动文化的发展 B . 汉字的发展具有较强的包容性 C . 民族文化的多样性和交流的频繁 D . 少数民族审美呈现世俗化趋势
  • 11. (2022高三上·鸡西月考) 元代在边疆地区设置土官,土官任职的统治机构虽仍有羁縻的性质,但已纳人国家官僚体系管理,同时担负着征收赋税,加强赋役管理的职能。这反映出元朝(    )
    A . 边疆管理呈现与内地一体化趋向 B . 改革赋役制度以增加财政收入 C . 推行民族平等和共同发展的政策 D . 在边疆地区实行南北面官制度
  • 12. (2022高三上·怀化月考) 《明史》对内阁的解释为“以其授餐大内,常侍天子殿阁之下,避宰相之名,内阁大学士详诸司奏启而已,又名内阁”。这一解释凸显了内阁(    )
    A . 成为事实上行政中枢机构 B . 作为秘书机构的职能 C . 成为宰相制度终结的根源 D . 基本具备宰相的实权
  • 13. (2022高三上·怀化月考) 明初珠江三角洲一带“果基鱼塘”繁荣,在鱼塘周围种植果树,用鱼的排泄物做果树的肥料。明末开始出现大量的“桑基鱼塘”,即基种桑,塘蓄鱼,桑饲蚕,再以蚕屎饲鱼,塘泥肥桑。这反映出当地(    )
    A . 农业多种经营方式并存的特色 B . 农产品商品化程度高 C . 粮食生产出现不断萎缩的现象 D . 土地集中的趋势明显
  • 14. (2022高三上·鸡西月考) 在王守仁看来,一个观念正确与否,不能离开“行”而只在头脑中加以判定。同样,要了解人们是否真正把握了某种观念,也必须根据其是否实际地践行来加以确认。王守仁的上述思想(    )
    A . 表达了对社会现实的关切 B . 首倡了“经世致用”的学说 C . 是对君主专制制度的批判 D . 体现了“格物致知”的实践论
  • 15. (2022高三上·怀化月考) 乾隆皇帝塑造并完善来自藏地的“文殊菩萨”称号,以及认同转轮王的化身身份,建构起朕即佛祖”的象征符号。并改建雍和宫为藏传佛教寺院且设立四大经学院,广招蒙古喇嘛入京学法;在承德修建藏传佛教寺院。乾隆帝的这些做法(    )
    A . 加速了佛教的中国化 B . 确立了藏传佛教的国教地位 C . 对蒙藏实现分而治之 D . 利于维护大一统的政治秩序
  • 16. (2022高三上·鸡西月考) 明清时期,一些行业对招收徒弟的年限和数额都有严格规定“三年为满,出一进一”,对行业内新开设店须“上隔七家,下隔八家,双户为一,违者禀究”,且对共同市场作以统一要求、统一价格等。这些做法( )
    A . 提高了手工业者的社会地位 B . 使商帮控制了区域市场 C . 使手工业生产分工更加细密 D . 利于规范行业内的竞争
二、非选择题(本大题共4小题,第17题15分,第18题10分,第19题15分,第20题12分,共52分)
  • 17. (2022高三上·怀化月考) 阅读下列材料,回答问题。

    材料一:汉代,印度佛教传入了中国。佛教在中国初传,主要是作为信仰和方术(旧时指医、卜、星、相、炼丹等技术)流行于民间的。佛教被广大知识分子所接受,是从两晋时期开始的。知识分子特别感兴趣的是佛教的思想理论,尤其是佛教提出的一些中国传统学术较少研究的理论问题。到了南北朝时期,佛教的影响越来越大,几乎遍及整个中国。

    材料二:万历十年,传教士利玛窦一行人来到中国广东,他们自称是来自印度的僧人;在知府王磐收到铃铛等礼物后,允许他们留在肇庆。利玛窦是一位博学的传教士,喜欢结交朋友。他随身带着自鸣钟、菱角镜、山海全图,吸引了不少人观看。1807年9月,马礼逊抵达澳门,然后进入广州。当时,中国海.禁未开,仍然禁止西人传教,马礼逊只能先隐匿于广州的美国商馆。不久,他有了合法身份,有了稳定收入,还结婚成了家。此后,直至1834年逝世,马礼逊一直在广州、澳门及南洋各地进行传教活动。

    ——以上材料摘编自张明于井尧《中外文化交流史》

    1. (1) 根据材料--并结合所学知识,说明印度佛教传人中国并逐渐普及的有利条件。
    2. (2) 根据材料二并结合所学知识,分析明清外国传教士来华传教的背景,并评价这些传教士的传教活动。
  • 18. (2022高三上·怀化月考) 阅读下列材料,回答问题。

    材料一:汉承秦制,负责为皇室管理私财和生活事务的职能机构“少府”内设有“尚书”一职。汉武帝设尚书在左右办事,掌管文书奏章。汉成帝时,置尚书五人,分曹办事。东汉形成“尚书台”,正式成为协助皇帝处理政务的机构。曹魏设尚书五人:殿中、兵部、驾部、南部、北部。南北朝时经常“省录”,尚书令有宰相之名。

    ——摘编自钱玉林《中华传统文化辞典》

    材料二:中唐时期节度使“同中书门下平章事”而未入朝执政者有40多人。德宗朝宰臣三十五人中三十三人非三省长官。门下省因各方面的掣肘,已起不到封驳作用。贞元初年,中书舍人缺五员,德宗不给补员,如有诏敕需要拟定,命翰林院随侍自己左右的翰林学士代拟。面对“财政枯竭,国用不给”的局面,中央设立各种专使。随事设使,使得“兵部无戎帐,户部无版图”,尚书省“旧章多废”。

    ——摘编自吴枫《中唐时期三省制度的削弱与变化》

    1. (1) 根据材料一,概括汉至魏晋南北朝时期尚书职位变迁的趋势,并结合所学知识说明其变迁的影响。
    2. (2) 根据材料二,指出中唐时期三省六部体制被破坏的表现,并结合所学知识分析其被破坏的原因。
  • 19. (2022高三上·怀化月考) 阅读下列材料,回答问题。

    材料一:陈專是一位云游于江苏一带自耕自足的道教学者。他严厉批评了当时士大夫耻以农学的行为,指出:“士大夫每以耕桑之事为细民之业,孔门所不学”。他的《农书》“成于绍兴十九年”,他说“是书也,非苟知之,盖尝允蹈之,确乎能其事,乃著其说以示人”。这是我国最早对长江流域和长江以南传统农业知识与技术总结和概括的农业著作,其中也夹杂着一些道教神秘主义的内容,如“祈祷巫祝”等。

    一一摘编自贺耀敏《中国古代农业文明》

    材料二:宋元农学四大农书之中元有其三。《农桑辑要》是元政府“大司农司”组织人力遍求古今农书编写的。王祯编写的《王祯农书》由“元帝刻行”,综合黄河流域旱地耕作和南方水田耕作的生产实践和技术经验写成,并“屡屡提到南北操作方法的异同”。维吾尔族人鲁明善在任职太平路总管时,编写了《农桑衣食撮要》,该书包含有西北少数民族的一些农事活动情况。

    ——摘编自杜石然《论元代科学技术和元代社会》

    1. (1) 根据材料-并结合所学知识,说明陈勇撰成《农书》的原因。
    2. (2) 根据材料二,与陈專《农书》相比,指出元代农书的特点。并结合所学知识,分析上述特点形成的有利因素。
  • 20. (2022高三上·怀化月考) 阅读下列材料,回答问题。

    材料:人们居住的地方通常有许多不同的民族,这些不同民族的人们各自在一个相对固定的地域中生息繁衍,共同生活。随着时间的推移,逐渐形成了语言、服饰、生活习惯、亲属制度、社会组织、经济生.活等方面的共同特征,并在此基础上产生了共同的认同感和对故土家园深厚的感情。然而,在人类历史的长河中,人们因受到外界压力而被迫改变居住地点或者出于谋求发展而主动改变居住地的现象十分常见,在表现形式上也是多样的。

    ——摘编自于艳波《论中国古代少数民族的迁徙及其影响》

    根据材料并结合中国古代史的相关知识,自拟一个论题,并就所拟论题进行阐述。(要求:论题明确,史论结合,逻辑清晰,阐述有理有据。)

微信扫码预览、分享更方便

试卷信息