①利于增强自我防范意识，保护好个人信息
②能够影响他人，共建文明有礼的社会风尚
③能够杜绝社区居民遭遇电信网络诈骗
④有助于服务奉献社会，养成亲社会行为
①每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”
②人的本质是人在社会上的地位
③人在社会关系中往往只有一种身份
④人的身份可以通过血缘关系来确定
①要服务社会，养成亲社会行为
②要体谅他人，助人为乐
③学会感恩，传递正能量
④要宽容他人，严于律己
①让传统文化"活起来"，互联网发挥了无可比拟的作用
②互联网为文化传播搭建新平台
③互联网上的文化交流会受到地域限制
④互联网拥抱传统文化，也丰富了自身传播内容
①要树立诚信意识，诚信做人
②不计诚信就会受到刑罚处罚
③要学会运用诚信智慧
④要遵规守法
①规则不是一成不变的
②社会规则具有强制性
③新规有助于提升我国交通安全领域治理能力现代化水平
④新规有助于满足人民群众对安全便捷高效服务的新需求
①社会规则保障社会秩序的实现
②社会规则应随着时代发展而改进
③社会秩序能保障人民安居乐业
④社会规则能杜绝乘客失信的现象
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违法行为类别 |
法律责任 |
维护合法权益的最后屏障 |
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民事违法行为 |
承担民事贵任 |
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行政违法行为 |
① |
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刑事违法行为 |
② |
（ ）
①我们可以通过法律服务机构来维权
②有经济困难，无力支付法律服务费用的可以向法律服务站请求援助
③我们只能运用诉讼这一最权威的手段
④受到非法侵害时，我们可以寻求国家的法律救济
①任何人的犯罪行为都应当受到法律的制裁
②刑法是惩治违法、保护国家和人民利益的有力武器
③民事诉讼又称为“民告官”，是解决民事纠纷的活动。
④刑罚是行政机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方式。
为帮助同学们更好地认识社会，在社会中成长，某班准备开展一次专题学习活动，请你参与完成任务。
同学们通过阅读名著，分享交流成功人物的故事，探究其成长过程。
小敏读了《鲁滨逊漂流记》后认为，鲁滨趾能在孤岛生活28年，说明社会对个人也不是那么重要。对此，小磊讲述了一个故事来表达不同观点∶
俄罗斯发现有一位7岁的“鸟孩”，从小在家中被母亲当鸟儿一样饲养，家人不与他说话、交流，他也从未外出与人交往，使得他直到七岁还和小鸟一样只会叽叽喳喳地说话。
请你结合所学，提炼小磊想要表达的观点。
“双减”背景下，全国各地学校在作业设计与布置上，可谓是下足了功夫。下面是某实验中学给八年级学生设计的“十一”假期作业清单∶
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作业清单 |
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作业1 |
为家人制作一道美食 |
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作业2 |
参加一次农业生产劳动 |
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作业3 |
到博物馆参观 |
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作业4 |
到社区参加疫情防控宣传 |
以上这份“特殊”的假期作业有何积极意义？
通过这份“十一”假期的作业清单，给青少年养成亲社会行为带来哪些启示。
随着互联网的普及，人们的生活越来越便利，但是随之而来的网络安全隐患也越来越多，为了让学生养成健康文明的用网习惯，某校计划在11月份开展关于网络安全的系列校园宣传活动。以下是八年级（1）班学生为这次活动准备的内容：
网络使我们的生活更加丰富多彩，同时在网络中又充斥着各种不利于中学生健康成长的因素：一进入网络平台，海量的信息铺天盖地涌入视野，使学生们沉迷其中而不自知；各种信息鱼龙混杂，涉世未深的中学生往往难以辨别；部分学生缺乏自我保护意识，导致家庭重要信息暴露，给自己和家人带来严重安全隐患。提高中学生网络活动安全能力迫在眉睫。
运用所学知识对“活动背景”进行解读。
一段时间以来，“饭圈”粉丝群体在网上互相谩骂、造谣攻击等问题屡见不鲜，破坏网络生态。“清朗〞系列专项行动开展以来，针对饭圈乱象、互联网账户乱象、网络暴力等突出问题开展了30多项专项整治，清理违法和不良信息200多化条，账号近14亿个。
针对“饭圈”粉丝群体在网上互相谩骂、造谣攻击等行为，请从道德的角度，分析开展专项整治活动的必要性。
向全体学生发出“做中国青年好网民”的倡议书：
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关于“做中国青年好网民”的倡议书 ①，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 第二，②，对网络上的信息有基本的辨别和判断能力（是否符合事实和因果关系）。 第三，传播网络正能量，③。 第四，④。我们每个人都应该对自己的网络言论负责，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，不宣泄负面情绪等。 |
请运用所学知识补充完整倡议书中的内容。
某班积极响应学校“做中学”的课改要求，在讲到规则有关内容时，组织学生开展了一次调研的活动，下面是他们准备的一些材料：
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某校16岁中学生林某，自从结识了社会上几个游手好闲的“朋友”后，逐渐变得无心学习，迷恋网络游戏，多次携带手机进入课堂，经常逃学旷课，夜不归宿。经过学校多次教育，林某仍不思悔改，受到学校纪律处分。林某走上社会后，因盗窃财物、参与赌博等被公安机关拘留。后来，他又伙同其他人持刀抢劫一名学生致其重伤，后被公安机关抓获。 |
请分别指出材料中林某的哪些行为是不良行为，一般违法行为和犯罪行为。
不良行为：
一般违法行为：
犯罪行为：
针对林某多次携带手机进入课堂的行为，有学生认为：禁止学生带手机进校是对学生自由的限制。请你从自由与规则的关系角度，对此观点进行简要辨析。
经本庭合议，依据《中华人民共和国刑法》，判决如下：判处林某有期徒刑7年，罚金5万元……
结合材料，分析为什么林某要承担相应的法律责任。
