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广东省佛山南海区狮山镇2022-2023学年八年级上学期期中...

更新时间:2024-07-13 浏览次数:43 类型:期中考试
一、单选题
二、综合题
  • 30. (2022八上·南海期中) 下图是软体动物的代表—缢蛏结构示意图,请据图回答问题:(其中[_____]内填写序号)

    1. (1) 缢蛏贝壳的形成和图中位于身体表面的[②]有关。像缢蛏这样,身体表面有片大小相近的石灰质贝壳的生物,可称之为双壳类。
    2. (2) 缢蛏通过身体吸入水,水流经过身体一些器官后,再通过排出体外。在吸入和排出水的过程中,摄取水中的并排出未消化的食物残渣,同时利用[①]与水流进行气体交换。
    3. (3) 缢蛏的运动器官是[]
    4. (4) 软体动物类群中,河蚌体内形成珍珠的结构主要与图中的[]有关。
  • 31. (2022八上·南海期中) 如图是我们学过的五种动物,请回答有关问题:

    1. (1) 生物A是一种农业害虫,它的体表有坚硬的,可以起保护和支持作用,并能防止体内水分的蒸发。
    2. (2) 生物B的呼吸器官是,身体呈梭形,有利于减小在水中游泳时的阻力。
    3. (3) 生物C生活在水中和潮湿的陆地,用呼吸,兼用呼吸。
    4. (4) 生物D的前肢变成,骨中空,内充气体,它特有的呼吸方式,借助协助肺进行气体交换,能保证飞行时氧气的充足供应。
    5. (5) 生物E在生殖发育方面的突出特点是,保证了E比其他生物的后代有较高的成活率,牙齿是这类动物特有的特点。
    6. (6) 上述类群中属于无脊椎动物的是;属于恒温动物的有。(填字母)
三、实验探究题
  • 32. (2023八上·江海期中) 为探究环境因素对蚯蚓生活的影响,有同学设计了实验:取两个大小一样的广口瓶,贴上甲、乙标签。在甲瓶中放入湿润的肥沃土壤,在乙瓶中放入经烘干的肥沃土壤。然后在甲、乙两瓶中同时各放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓(如图)。根据实验回答下列问题:

    1. (1) 蚯蚓的身体是由许多彼此相似的环状构成,在分类上属于环节动物。
    2. (2) (填甲/乙)瓶中的蚯蚓蠕动逐渐减弱,一段时间后就基本不动了。
    3. (3) 这一实验说明环境中的哪一个因素影响蚯蚓的生活?
    4. (4) 蚯蚓的呼吸依靠来完成。
    5. (5) 在本实验中设置乙瓶的作用是,除了土壤湿度,其他因素保持
    6. (6) 请你在上述实验的基础上,稍作变动,设计一个探究土壤中低浓度的农药对蚯蚓生活有影响的实验。

      ①把乙中的土壤换成的肥沃土壤。

      ②在甲中喷入适量低浓度的,在乙中喷入等量的作为对照。

      ③把甲、乙两容器放到(填“相同”或“不同”)的环境中培养,一段时间后,观察蚯蚓的生活情况。

四、资料分析题
  • 33. (2023八上·江海期中) 请阅读下列材料并回答问题:

    材料一:鲸鱼作为体型庞大的海洋生物,它死亡之后掉落到海底的过程,漫长而复杂,这个过程就是鲸落。在此过程中会有章鱼、鲨鱼等多种生物来吞噬鲸鱼尸体,之后大量厌氧细菌进入鲸骨中,分解鲸骨中丰富的脂类,产生硫化氢,形成富硫环境,从而为一些细菌提供能量来源。

    材料二:斑头雁是世界上飞得最高的鸟类之一,8小时就能飞越海拔接近9000米的喜马拉雅山脉。斑头雁飞翔时双翼拍打用力,振翅频率高,也是非常适应高原生活的鸟类,在迁徙过程中会飞越珠峰,为此它在低温的情况下可以承受仅有海平面上30%的氧气浓度,这主要是因为与其他鸟类相比,他们体内的血红蛋白与氧结合的速度要快。

    1. (1) 动物界中往往有一些“名不副实”的动物,材料一中真正属于鱼类的是;鲸鱼属于动物,此类的主要特征是:体表被毛,,牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。
    2. (2) 据材料二可知,斑头雁飞越喜马拉雅山需要克服的两个重要环境限制因素为和空气的含氧量。斑头雁能够适应这样艰苦的飞行环境与其形态及生理特点有关,表现在其体表丰厚的羽毛可以,且在寒冷条件下,斑头雁的血红蛋白与结合更紧密,肌肉细胞周围毛细血管分布密集,通过作用可为骨骼肌细胞提供更多能量。
    3. (3) 斑头雁的上附着发达的肌肉,能牵动两翼快速飞行。飞行中双翼上举,吸入的空气一部分可进入并储存在中,两翼下垂,再将这部分气体挤压到肺中,每呼吸一次能够在肺部进行两次气体交换。

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