广东省惠州市2021-2022学年高一上学期期末质量检测生物...

更新时间：2024-07-13 浏览次数：45 类型：期末考试

一、单选题

1. (2023高一上·番禺月考) 细胞学说为生物学的发展起到了奠基的作用，主要原因是它揭示了（）

A . 植物细胞与动物细胞的区别 B . 生物界细胞的多样性 C . 真核细胞与原核细胞的区别 D . 生物界的统一性

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2. (2022高一上·惠州期末) 我国南方习惯以大米为主食。大米中最主要的储能物质是（）

A . 水 B . 淀粉 C . 蛋白质 D . 脂肪

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3. (2022高一上·惠州期末) 以哺乳动物成熟红细胞为材料，最难提取到的物质是（）

A . 蛋白质 B . 糖类 C . 核酸 D . 磷脂

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4. (2023高一上·哈密期末) 下列有关脂质的叙述中错误的是（）

A . 性激素是大分子物质，通过胞吞进入细胞 B . 脂肪是细胞内良好的储能物质 C . 胆固醇可参与血液中脂质的运输 D . 磷脂是构成细胞膜的主要成分之一

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5. (2022高一上·惠州期末) 下列对大肠杆菌、酵母菌和新冠病毒共性的描述中，正确的是（）

A . 生命系统层次中均属于个体 B . 都具有核糖体这种细胞器 C . 都有遗传物质和蛋白质 D . 都具有细胞膜和细胞质

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6. (2022高一上·惠州期末) 《细胞》杂志刊登了康奈尔大学一项研究，该研究揭示了体内蛋白质分选转运装置的作用机制，即为了将细胞内的废物清除，细胞膜塑形蛋白会促进囊泡（分子垃圾袋）形成，将来自细胞区室旧的或者受损的蛋白质逮进内部回收利用工厂，并将废物降解，使组件获得重新利用。下列相关叙述，正确的是（）

A . “回收利用工厂”可能是溶酶体，“组件”可能是氨基酸或核苷酸 B . 人体细胞内能形成囊泡的细胞器有内质网、高尔基体和中心体 C . “分子垃圾袋”边界应主要由磷脂和蛋白质构成，该结构具有流动性的特点 D . 细胞膜塑形蛋白在合成过程中，场所由核糖体提供、动力可由叶绿体中的ATP提供

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7. (2022高一上·惠州期末) 真核细胞中，mRNA从细胞核到细胞质经过的通道是

A . 核孔 B . 核膜 C . 核仁 D . 核糖体

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8. (2022高一上·惠州期末) 关于真核细胞的叙述，错误的是（）

A . 线粒体的内膜上有酶的分布 B . 叶肉细胞的细胞膜含有纤维素 C . 核孔参与完成核质之间物质交换 D . 细胞核中含有DNA和蛋白质

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9. (2022高一上·惠州期末) 如图为某细胞结构示意图。下列叙述正确的是（）

A . ⑤具有选择透过性，而⑥具有全透性 B . ①②④都属于生物膜系统 C . 该细胞具有线粒体，只能进行有氧呼吸 D . 结构③能增大细胞膜的面积

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10. (2022高一上·惠州期末) 植物利用硝酸盐需要硝酸还原酶催化，缺Mn²⁺的植物无法利用硝酸盐。据此分析Mn²⁺的作用是（）

A . 维持植物细胞的正常形态 B . 维持植物细胞的酸碱平衡 C . 活化硝酸还原酶，提高酶活性 D . 为硝酸盐还原过程提供能量

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11. (2022高一上·惠州期末) 图甲表示麦芽糖酶催化麦芽糖水解的模型，图乙表示在最适温度下，麦芽糖酶的催化速率与麦芽糖量的关系。下列相关叙述错误的是（）

A . 甲模型能解释酶的催化具有专一性，其中a代表麦芽糖酶 B . 限制fg段上升的原因是酶的数量 C . 如果温度升高或降低5℃，f点都将下移 D . 可用斐林试剂鉴定麦芽糖酶是否完成对麦芽糖的催化分解

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12. (2022高一上·惠州期末) 下列有关“基本骨架”或“骨架”的叙述，错误的是（）

A . DNA 分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接排在外侧构成基本骨架 B . 细胞骨架由纤维素组成，与细胞运动、分裂和分化有关 C . 流动镶嵌模型认为磷脂双分子层构成了膜的基本骨架 D . 生物大分子以若干个相连的碳原子构成的碳链为基本骨架

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13. (2022高一上·惠州期末) ATP是细胞生命活动的直接能源物质。下列叙述正确的是（）

A . ATP的水解是放能反应，ATP的合成是吸能反应 B . 生物体内ADP转化成ATP所需要能量都来自细胞呼吸 C . 酵母菌只有在缺氧的条件下，其细胞质基质中才能形成ATP D . ATP是由腺苷和三分子磷酸基团组成的生物大分子物质

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14. (2022高一上·惠州期末) 神经细胞膜上存在Na⁺和K⁺通道蛋白，Na⁺和K⁺可经此通道蛋白顺浓度梯度分别进入和排出细胞。另外一种Na⁺-K⁺泵能逆浓度排出钠离子和吸收钾离子并消耗ATP。据此分析正确的是（）

A . Na⁺和K⁺进出细胞的方式都是主动运输 B . 细胞外Na⁺和K⁺含量均比细胞内高 C . Na⁺-K⁺泵排出Na⁺属于主动运输，吸收K⁺属于协助扩散 D . Na⁺-K⁺泵运输离子过程中空间结构发生了可逆性变化

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15. (2022高一上·惠州期末) 探究温度对唾液淀粉酶活性的影响中，某同学用3％的可溶性淀粉溶液为反应物，设置了5组实验(除温度外，其他条件均相同且适宜)，待反应一段时间后取出试管，室温放置30分钟，加适量碘液，显色结果见下表(“+”越多，表示蓝色越深)。

试管编号	①	②	③	④	n
温度(℃)	10	20	40	50	60
蓝色深浅	+++	++	+	++	？

根据实验结果可知（）

A . 蓝色越深，淀粉含量越少 B . 推测60℃比50 ℃条件下蓝色要深 C . 温度越高，唾液淀粉酶活性越高 D . 10℃条件下酶因空间结构改变而失活

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16. (2022高一上·惠州期末) 下列生产措施或生活现象所涉及的细胞呼吸知识，解释错误的是（）

A . 提倡慢跑，可防止无氧呼吸产生乳酸使人体肌肉酸胀 B . 零度以上低温贮存果蔬，可降低呼吸酶活性，减少有机物的分解 C . 马铃薯块茎腐烂的原因是无氧呼吸产生的酒精对细胞有毒害作用 D . 作物种子贮藏前需要干燥，既可抑制种子细胞有氧呼吸又可防霉变

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17. (2022高一上·惠州期末) 下列关于绿叶中色素提取和分离实验叙述正确的是（）

A . 叶片表现绿色是由于叶片中色素吸收了绿光 B . 加入碳酸钙粉末有助于研磨更充分 C . 提取色素时，采用70%酒精比用无水酒精更经济、效果更佳 D . 分离色素中滤纸条上最宽色素带表现为蓝绿色

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18. (2022高一上·惠州期末) 正常生长的绿藻，照光培养一段时间后，用黑布迅速将培养瓶罩上，此后绿藻细胞的叶绿体内不可能发生的现象是（　　）

A . O₂的产生停止 B . CO₂的固定加快 C . ATP/ADP比值下降 D . NADPH/NADP⁺比值下降

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19. (2022高一上·惠州期末) 下列关于绿色植物光合作用的叙述，错误的是（）

A . 光合作用中产生的O₂中氧元素源于有机物和CO₂ B . 光合作用中色素分布在类囊体薄膜上 C . 光合作用的过程包括光反应和暗反应 D . 光合作用的三碳化合物是在暗反应阶段产生的

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20. (2022高一上·惠州期末) 为探究酵母菌的呼吸方式，在连通CO₂和O₂传感器的100mL锥形瓶中，加入40mL活化酵母菌和60mL葡萄糖培养液，密封后在最适温度下培养。培养液中O₂和CO₂相对含量变化见右图。有关分析正确的是（）

A . 0→t₃ ，酵母菌的有氧呼吸速率先降低后升高 B . t₃时，培养液中葡萄糖的消耗速率比t₁时快 C . 若降低10℃培养，O₂相对含量达到稳定所需时间会缩短 D . 实验后的培养液滤液加入适量酸性重铬酸钾溶液后变成橙色

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二、填空题

21. (2022高一上·惠州期末) 真核细胞的某些结构具有重要的功能，参考表格内容，完成表格。

结构名称	细胞膜	核糖体		细胞核
主要功能	将细胞与外界分隔开；控制物质进出细胞；进行细胞间信息交流；	参与合成蛋白质
主要成分			蛋白质、磷脂	蛋白质、DNA，RNA，磷脂等
功能举例		合成唾液淀粉酶的过程	分解受损的线粒体，降解产物重新利用	参与完成DNA复制和mRNA的合成

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三、综合题

22. (2022高一上·惠州期末) 活细胞时时刻刻都通过细胞膜与外界进行物质交换。下图是物质跨膜运输的示意图（微粒的多少表示浓度的高低），请据图回答下列问题：
1. （1）图甲和图乙所示的物质跨膜运输方式分别是和(填写“自由扩散”或“协助扩散”或“主动运输”)。
2. （2）图中的A和B表示细胞膜的两种主要成分，其中A表示的是分子，它构成了细胞膜的基本骨架。
3. （3）与图甲相比，图乙所示的物质跨膜运输方式还需要的协助。
4. （4）图丙中的物质是（填写“顺”或“逆”）浓度梯度跨膜运输的，据图分析丙中转运蛋白具有的功能是。
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四、实验题

23. (2022高一上·惠州期末) 为探究不同条件对叶片中淀粉合成的影响，将某植物在黑暗中放置一段时间，耗尽叶片中的淀粉。然后取生理状态一致的叶片，平均分成6组，实验处理如下表所示。一段时间后，检测叶片中有无淀粉，结果如下表。

编号	组1	组2	组3	组4	组5	组6
处理	葡萄糖溶液浸泡溶液中通入CO₂和O₂		葡萄糖溶液浸泡溶液中通入CO₂和N₂		蒸馏水浸泡水中通入CO₂和O₂
处理	光照	黑暗	光照	黑暗	光照	黑暗
检测结果	有淀粉	有淀粉	有淀粉	无淀粉	有淀粉	无淀粉

回答问题：

（1）实验中通过（显色试剂）检测有无淀粉生成，光照条件下，组5叶片通过作用产生淀粉：叶肉细胞释放出的氧气来自于的光解。
（2）在黑暗条件下，叶片能进行有氧呼吸的组别是。
（3）综合分析组2、组4和组6，合成淀粉需要的条件是。
（4）如果组5的蒸馏水中只通入N₂ ，预期实验结果是叶片中无淀粉，其原因是。

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试卷信息

小学

初中

高中

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副标题：

*注意事项：

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试题分析

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