频频点头： 运用的方法：
忐忑不安： 运用的方法：
“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。
秋天的雨把给了，。
①语段中写了花孩子们的表现，从中可以感受到花孩子们 的 心情。
②朗读这段话时要读出 的语气。
学校即将举行运动会，要求各班都参加，每个班级都要取一个有班级特色的队名，要求充满朝气，能鼓舞士气。假如老师将这个任务交给你，你会取什么样的名字让班级在各班中脱颖而出呢？再说说你为什么取这个名字。
取名：
取名原因：
大青树下的小学（节选）
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤，做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。
这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的墙上摇晃......
我的老师（节选）
①最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。
②A.现在回想起来，她那时有十八九岁，右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。在我的记忆里，她是一个温柔、美丽的人。
③她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲打在石板边上，大伙笑了，她也笑了。B.我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。
④每逢放假的时候，我们就更不愿意离开她。我还记得，放假前，我默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师！我不知道你当时是不是觉察，一个孩子站在那里，对你是多么依恋！至于暑假，对于一个喜欢他的老师的孩子来说，又是多么漫长！记得在一个夏季的夜里，席子铺在当屋，旁边燃着蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时候，我忽然爬起来，迷迷糊糊地就往外走。母亲喊住我：
⑤“你要去干什么？”
⑥C.“找蔡老师......”我模模糊糊地回答。
⑦“不是放暑假了么？”
⑧哦，我才醒来。看看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝说了一会儿，我才睡熟了。我是对么想念我的蔡老师啊！至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。
我选择句，
