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山东省济宁市邹城市2022-2023学年六年级上学期语文期中...

更新时间:2023-01-11 浏览次数:61 类型:期中考试
一、积累与运用。(35 分)
  • 1. (2022六上·邹城期中) 看拼音,写词语,要做到正确、规范、美观。

    国庆节期间,邹城市人民zhèng fǔ邀请老革命前辈进行了革命文化报告会。一位老战士讲到,在一次战役中,敌人páo xiào 而上,疯狂地爬上了shān yá 。他临危不惧,冷静地拧开手liú dàn扔向敌人,敌群瞬间炸开了花。听到这里,会场上bào fā出雷鸣般的掌声。

  • 2. (2022六上·邹城期中) 下列加点字注音全对的一组是(   )
    A . 梧(kuí)    扶(cān)    战(áo)    摇(yè) B . (diàn)    石(yǔn)    生(dàn)    灭(jiān) C . 旎(qǐ)    住(kǎ)    逶(yí)    苍(qióng) D . (hè)    龙(pān)    沉(zhuó)    染(xuān)
  • 3. (2022六上·邹城期中) 给下面语段的横线处加上标点,正确的一项是(   )

    如果你变成一只蚂蚁      可以在笔杆上散步      可以在书桌上探险      可能会结交几位蚂蚁朋友      可能会跟着哪只小昆虫去探索一个全新的世界      

    A . ,;;;…… B . ,,;,…… C . ,;;;。 D . ,;,;。
  • 4. (2022六上·邹城期中) 下列句子中,加点的成语使用不正确的一项是(   )
    A . 这场文化运动如急风暴雨,势不可当 B . 老鼠一现身,马上被一旁虎视眈眈的花猫给抓住了。 C . 就在这千钧一发的时刻,一位青年拦住惊马,救出了吓呆的孩子。 D . 听到有儿童落水,正在江边消夏的人们忘乎所以地跳入水中营救。
  • 5. (2022六上·邹城期中) 按照要求完成词句练习。
    1. (1) 我是亲友之间交往的礼品,我是婚礼的冠冕,我是生者赠予死者最后的祭献。(照样子,仿写句子)
    2. (2) 将下面的句子补充完整,注意用不同的词代替“说”。

      ①妈妈:“别过来,危险!”

      ②“请让我自己试一试吧!”弟弟

    3. (3) 请你通过“环境描写”来表现考场安静或紧张的氛围。

      考场上,同学们埋头奋笔疾书。

    4. (4) 学校组建了一支足球队,你有幸被选中,要每周三放学后训练30分钟。可是妈妈却认为学生应该以学习为重,不让你参加,你会怎样有条理地表达自己的观点,以得到妈妈的支持?
  • 6. (2022六上·邹城期中) 根据课内外积累填空。
    1. (1) “捐躯赴国难,。”是曹植坚定的报国志,“少小离家老大回,。”是贺知章悠悠的思乡意,“待到重阳日,。”是主客之间的亲切、融治。
    2. (2) 朱熹的《春日》中,“等闲识得东风面,。”两句写出了春风拂晓、百花盛开的美丽景致。
    3. (3) 《六月二十七日望湖楼醉书》中,运用比喻修辞手法的诗句是“。”
  • 7. (2022六上·邹城期中) 国学经典我会连。

    三十功名尘与土                            千金散尽还复来

    天生我材必有用                            必先利其器

    工欲善其事                                   求其放心而已矣

    欲正其心者,先诚其意                  八千里路云和月

    学问之道无他                                欲诚其意者,先致其知

  • 8. (2022六上·邹城期中) 综合实践活动

    我们班打算举办一次硬笔书法作品展,内容为《西江月·夜行黄沙道中》上阙(前四句),请你试着写一写,争取在比赛中取得好成绩。

    温馨提示:①从右往左进行书写。②注意书写正确、行款整齐、布局合理。

二、阅读理解(30 分)
  • 9. (2022六上·邹城期中) 非连续性文本

    材料一:

    关于火星你了解多少?

    太阳系八大行星之一,我国古代将它称为“荧惑星”。

    直径约为地球的1/2

    体积不到地球的1/6

    质量约为地球的1/9

    火星和地球有哪些相似和不同?

    距离太阳的距离:22794万千米,约为太阳和地球之间距离的1.5倍。

    四季自转轴与公转轨道平面有66度1分的倾角,和地球一样有四季更替。

    自转周期昼夜交替周期为24小时37分,和地球的昼夜长短基本相同。

    材料二:

    火星车最引人注目的就是竖立在前端的桅杆,顶端的方形设备就像机器人的脑袋。而设备.上的方形盒子就是火星车的“眼睛”,上面有全景相机和多光谱相机。

    火星车上还装有几个“翅膀”。专家介绍,火星车的能源获得是依靠太阳能,而这几个翅膀正是太阳能电池板。此外,火星车还配有探测雷达、磁场探测仪和气象测量仪,可对火星进行全方位的探测。

    材料三:

    火星探测面临的第一个困难是遥远的距离。火星距地球最近时也有大约5500万千米,火星探测器飞往火星的时间一般需约7个月。

    在火星上着陆也并非易事。探测器进入大气后,以极高的速度“撞”向火星,需要通过多种措施逐级减速,才能安全着陆,过去许多探测器都在这一阶段功亏一篑。

    即使能成功降落,火星探测器还要接受恶劣的环境的考验。火星辐射严重,沙尘暴也很大。

    1. (1) 根据阅读目的选择合适的材料和恰当的阅读方法。

      如果你想向同学们介绍火星的有关知识,可以根据这一阅读目的,重点阅读材料,并选用 (精读 略读)的阅读方法,与阅读目的关联性不强的内容,不需要逐字逐句地读,可选用(精读 略读)阅读方法。

    2. (2) 阅读材料一,下列说法有误的一项是(   )
      A . 火星在我国古代被称为“荧惑星”。 B . 火星是类地行星,质量约为地球的1/9。 C . 火星比地球离太阳更近,有四季变化。 D . 火星的自转和公转周期与地球几乎-样。
    3. (3) 材料二介绍的是。通过阅读可知:它的“眼睛”是和多光谱相机,“翅膀”是。除了这些,火星车还配有磁场探测仪和
    4. (4) 阅读材料三,探测火星面临哪些挑战?请简要概括。
  • 10. (2022六上·邹城期中) 课外阅读

    前方遭遇塌方

    ①那一年秋天去九寨沟。路上,大家的情绪非常好,几乎一路都在唱歌,车厢里快成了音乐厅。我们乘坐的是一辆大轿子车,开车的是一个眉清目秀的成都小伙子,他一言不发,微微笑着,平稳地开着车。

    ②黄昏的时候,突然下起了大雨。一时间,雨幕和暮色叠加在一起,像蝙蝠的翅膀一样压来走着走着,车子忽然停了下来。我抬起头望望窗外,发现前面蜿蜒的山路.上早已长蛇一般停了好长一串的车子。下车一打听,才知道前面的路因为大雨的缘故塌方了,路面一下子变窄了,而且非常滑。

    ③终于,前面的车子一辆辆蜗牛一样移动起来。等我们开到事故发生的地点时,两个多小时已经过去了。天彻底黑了下来,雨却没有停。车窗外,一辆出事的卡车黑乎乎的,卡在半山腰的树上。前面的路越发显得窄,大概只能够勉强过一辆车,又正好是二个拐弯,无形中增加了行车的难度。可怕的是靠近江边的一侧还有塌方,只要车轮稍稍打偏一点,车子就有可能一下子滑进江中。

    ④司机停住车,打开车门,回过头说“大家都下车吧,先走过去,在前面等我。”

    ⑤满车的人都乖乖地下了车,撑起了雨伞,小心翼翼地往前走。只见司机坐在驾驶座上,双手紧紧地握着方向盘,两眼直直地望着前方。雨刷使劲地刷着,车灯明晃晃地照着,前面的雨水、山石和树木,阴森森的,格外瘳人。

    ⑥车子开动前,我犹豫了一下,下车还是不下……咬咬牙,我就一屁股坐了下来。

    ⑦司机回头叫我“快下车!太危险!”

    ⑧我没下车,走到他的旁边坐下来。他看了看我,没再说话,只是伸出手拉了拉我的手。他的手心里全是冷汗,我的手心里也一样。

    ⑨车子启动了。我看得很清楚,前面的路窄得像是鸡脖子。方向盘在他的手中不停地转动着,他的脚不时地踩着刹车。车子缓慢地移动着,不是在走,简直是在爬,一步步小心谨慎地蠕动着,稍不留神,就有可能出危险。尤其是过江边塌方的地段时,司机把车紧紧地贴近山的一侧。整条岷江就在我们的左侧晃悠着,肆无忌惮地咆哮着,随时都有可能把我们连人带车一起揽进它可怕的怀中。我的心都要蹦出嗓子眼儿了,两眼紧闭,心里想,现在再想下车也来不及了,豁出去了吧。

    ⑩我不知道他是怎么过这个险关的,只觉得车子颠簸了一下,然后是一个转弯,就飞快地加速,箭一般蹿出了好长一段路。后来就听见他一连串地按响了喇叭,又听见路边一连串的欢呼声

    ⑪我不知道以后还敢不敢再冒这样的险,当时是一个劲儿地后怕。那一晚大雨中的山道和江水,还有那位司机,实在让我终生难忘。我不知道他后怕不后怕,但在当时,他的沉稳果断却是一车人所不具备的。一个人的性格会在平常的日子里显现出来,一个人的品格却在关键时刻尤其是危险的时刻更为凸显,那是一个人生命最鲜亮的底色。

    (选自《品悟》,有删改)

    1. (1) 阅读第③自然段,下面哪一项不是环境描写在文中所起到的作用(   )。
      A . 为下文故事情节的展开作铺垫 B . 为下文烘托人物形象作铺垫 C . 交代故事发生的经过 D . 渲染了紧张的气氛
    2. (2) “他看 了看我,没再说话,只是伸出手拉了拉我的手。”中“伸出手拉了拉我的手”表达出司机当时的心情,以下说法正确的一项是(   ) 。
      A . 表达对我大胆举动的惊叹 B . 表达对我违背他下车命令的不满 C . 表达对我恐惧心情的安抚 D . 表达对我危难之时不离不弃的谢意
    3. (3) 阅读文章,关注情节发展,选择正确的情节发展顺序(   )。

      ①快乐旅程,平稳行车

      ②乘客下车,唯“我”留陪

      ③开过险关,赢得赞誉

      ④遭遇塌方,车行缓慢

      A . ①②③④ B . ①④③② C . ①④②③ D . ④①②③
    4. (4) 第⑥自然段“……”处省略了“我”的心理描写,请联系上下文试着写一写“我”当时的心理活动。
    5. (5) 文中的“我”是个怎样的一个人?请结合原文来谈一谈。
三、习作。(35分)
  • 11. (2022六上·邹城期中) 成长过程中有许多感动自己的事情;有许多体现人们互相关爱的事情;我们也在各种活动中成长,精彩的活动丰富了我们的生活;我们的生活也有因为各种原因更加精彩。请从以上材料中选择一件事情或者一次活动写下来,要求把事情或者活动过程写清楚。题目自拟,字数不少于400字。

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