| 选项 | 意外事故 | 处理方法 |
| A | 被热的试管烫伤 | 用大量冷水冲洗 |
| B | 酒精洒在桌面上燃烧起来 | 立即用湿抹布扑灭 |
| C | 被化学试剂灼伤 | 用流水冲洗 1 分钟以上 |
| D | 实验器材不慎打碎 | 继续实验，下课后由老师清理 |
①神经细胞 ②大脑 ③神经组织 ④神经系统
B . 在烧杯中读取液体体积示数
C . 横梁标尺上读取游码示数
D . 托盘天平不平衡，向右调平衡螺母
| 选项 | 诗句 | 植物类群 | 特征 |
| A | 明月松间照，清泉石上流 | 被子植物 | 种子外无果皮包被 |
| B | 西湖春色归，春水绿于染 | 藻类植物 | 有叶的分化，无根和茎 |
| C | 苔痕上阶绿，草色入帘青 | 苔藓植物 | 有叶、茎的分化，无根 |
| D | 箭茁脆甘欺雪菌，蕨芽珍嫩压春蔬 | 蕨类植物 | 依靠种子繁殖 |
【制作临时装片】
①迅速进入室内抢救物品 ②高层室内可以躲避到墙角
③室外要撤离到空旷地带 ④高楼层的人们应立刻乘电梯撤离
⑤当人被埋压在废墟下时，要尽力呼救，以寻求救援
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步骤 |
甲组 |
乙组 |
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Ⅰ |
将等量牛肉汁培养基装入4套培 养皿中并消毒，编号1、2、3、4。 |
将等量牛肉汁培养基装入4套培 养皿中并消毒，编号5、6、7、8。 |
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Ⅱ |
在连续使用4小时的口罩中部剪 取四块面积相同的样本，分别置于1~4号培养皿中，盖好封严。 |
在同品牌新口罩中部剪取四块面积相同的样本，分别置于5~8 号培养皿中，盖好封严。 |
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Ⅲ |
把培养皿放在相同室内温暖环境下培养 |
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Ⅳ |
每小时观察菌落数量，做好记录 |
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请分析表中信息并回答下列问题：
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实验一 |
实验二 |
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湿度：20% 温度：30℃ |
湿度：50% 温度：30℃ |
湿度：80% |
同一通风环境 |
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|
|
||
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时间/min 剩余水的体积/mL 组别 |
0 |
20 |
40 |
60 |
80 |
100 |
120 |
|
D |
20 |
17 |
15 |
14 |
14 |
14 |
14 |
|
E |
20 |
16 |
12 |
8 |
4 |
0 |
0 |
小明仔细分析数据后，又产生疑惑：在 0~60 分钟内 D 组杯中水的蒸发速度为什么会越来越慢？老师提示可结合实验一的结论进行分析，则出现该现象的原因是。
⑴提出问题：大蒜真的能抑制细菌的生长和繁殖吗？
⑵作出假设：大蒜能抑制细菌的生长和繁殖。
⑶制订和实施计划：①实验准备：取大小相等的 10 片滤纸片，5 片浸泡于大蒜滤液中，5 片浸泡于无菌水中备用；将接种了等量大肠杆菌的 10 个培养基平均分成甲、乙两组。
②实验操作过程：
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实验 |
甲组 |
乙组 |
|
实验操作 |
取浸有大蒜滤液的滤纸片分别 放在 5 个培养基的相应区域内 |
取浸有无菌水的滤纸片分别 放在5 个培养基的相应区域内 |
|
培养条件 |
在 37 ℃恒温培养箱中培养 24 小时 |
|
|
实验现象 |
滤纸片周围 0.5 cm（平均值） 范围内没有大肠杆菌生长 |
⁎⁎⁎⁎⁎⁎ |
⑷实验结果分析：培养 24 小时后，乙组实验现象是， 实验小组据此得出大蒜滤液能抑制细菌的生长和繁殖的结论。
⑸表达与交流：①该实验的自变量是。
②每组使用了 5 个培养基，实验结果取平均值，这样做的目的是。
③培养基置于 37 ℃恒温环境中培养。你认为温度选择 37℃的原因是。
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温度/℃ |
18 |
20 |
22 |
24 |
26 |
28 |
|
h/cm |
27.5 |
22.3 |
17.2 |
12 |
6.9 |
1.8 |
|
前后两次测量的 h的差值/cm |
5.2 |
5.1 |
5.2 |
5.1 |
5.1 |
试分析回答：
|
酒精与水的温度/℃ |
酒精（无色） |
水（红色） |
混合液呈均 匀红色时的总体积/mL |
混合液呈均 匀红色所需的时间 |
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|
体积 /mL |
质量 /g |
体积 /mL |
质量 /g |
||||
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A组 |
10 |
62.5 |
50 |
50 |
50 |
110 |
较长 |
|
B组 |
40 |
64.9 |
50 |
50 |
50 |
111.7 |
较短 |
