B . 
C . 
D . 
B . 
C . 
D . 
为空气污染物之一
B . 该反应为氧化反应
C . 
为单质
D . 参加上述反应的 
与
的分子个数比为 2：1
选项 | 实验目的 | 实验现象 | 实验结论 |
A | 探究同种物质在不同溶剂中的溶解性 | 试管①中固体溶解，试管②中固体不溶解 | 温度和溶剂质量相同时，氯化钠在水中比在汽油中更易溶解 |
B | 验证质量守恒定律 | 烧杯中产生大量气泡，托盘天平指针向右偏转 | 该化学反应不遵循质量守恒定律 |
C | 探究水的组成 | 火焰呈淡蓝色，烧杯内壁有水雾出现 | 水由氢元素和氧元素组成 |
D | 探究二氧化碳与氢氧化钠溶液的反应 | 两个烧瓶中的气球都鼓起来，且烧瓶①中气球明显大于烧瓶②中气球 | 二氧化碳能与氢氧化钠溶液发生反应 |
用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气
B . 
质量相等的镁和氧气在点燃的条件下充分反应
C . 
向 pH=13 的某碱溶液中不断加水
D . 
向一定量NaOH 和 Ba（NO3）2的混合溶液中加入稀硫酸
2022 年 12 月 4 日，神舟十四号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆，标志着 183 天的神舟十四号载人飞行任务取得圆满成功。
航天员长期驻留空间站从地球运送物资到太空成本太高，因此要尽可能实现空间站物资的循环使用。我国空间站的再生式环控生保系统，共包括 6 个子系统。其中电解制氧子系统等 5 个子系统已实现了空间站氧气、水等资源的再生利用。神舟十四号航天员在地面人员的配合下，完成了二氧化碳还原子系统的组装和测试，即将舱内收集起来的二氧化碳与电解水产生的氢气反应，再次获得水。
航天强国建设，正以势不可挡的步伐汇入中国式现代化建设的伟大事业中。
①写出仪器x 的名称：。
②实验室可用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，写出其发生反应的化学方程式。可选用的发生装置为（填字母序号）。选择收集装置需要考虑的因素有。
①若要证明b 处二氧化碳与水发生反应生成碳酸使紫色石蕊溶液变红，可在 a 处放置做对照实验。
②写出 c 处发生反应的化学方程式。
③实验过程中观察到烧杯内下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，由此推断二氧化碳具有的性质有。
甲同学设计如下探究方案。
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实验方案 |
实验现象 |
实验结论 |
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方案一：将打磨过的光亮铁钉放入试管中，倒入少量该无色溶液。 |
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该溶液是稀盐酸 |
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方案二：另取少量无色溶液于试管 中，加入少量某种盐溶液，该盐溶液中的溶质为（填化学式）。 |
产生大量无色气泡 |
常温下，向盛有 100g 溶质质量分数为 4%的氢氧化钠溶液的烧杯中逐滴加入上述稀盐酸，用 pH 传感器测得溶液的 pH与所加稀盐酸质量的变化曲线如图所示。
①图像中 a 点所对应的溶液中含有的阴离子是（填离子符号）。
②当溶液为中性时，消耗稀盐酸的质量为g。
③计算该稀盐酸的溶质的质量分数（写出具体计算过程）。
实验操作 | 实验现象 | 实验分析 |
两种溶液各取少量于点滴板中，分别用玻璃棒蘸取溶液于 pH 试纸上，与标准比色卡对照。 | 两种溶液的 pH7 | 氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液都显碱性 |
两种溶液各取少量于试管中，分别加入少量氯化镁溶液 | 两支试管中均产生白色沉淀 | 两个反应产生的白色沉淀相同，其化学式为 |
两种溶液各取少量于试管中，分别通入二氧化碳气体 | 氢氧化钠溶液中通入二氧化碳无明显现象；氢氧化钙溶液中通入二氧化碳，产生白色沉淀 | 为证明氢氧化钠溶液与二氧化碳发生了反应， 可向反应后的试管中加入的试剂是 |
两种溶液各取少量于试管中，分别加入少量碳酸钾溶液 | 氢氧化钠溶液中加入碳酸钾溶液无明显现象；氢氧化钙溶液中加入碳酸钾溶液，。 | 不同的碱溶于水时解离出的不同，其性质也存在差异 |
①操作 1 的名称是。
②由天然碱得到碳酸钠溶液时，将天然碱粉碎的目的是。
③写出流程中发生苛化反应的化学方程式。
④该生产工艺中可以回收再利用的物质是（填化学式）。
