| 选项 | 成为国家栋 梁之材 | 锐意进取 拼搏奋斗 | 脚踏实地 攻坚克难 | 舍“小我” 为“大我” |
| 选择比例 | 85.3% | 60.8% | 50.7% | 59.1% |
这表明大多数受访青少年（ ）
①认同幸福是奋斗出来的
②有强烈的爱国情、报国志
③认为个人利益无需关注
④赞成唯有实干才能创造辉煌
①学习就是接受和掌握，并不包括探究、思考
②学习打开我们生命的视窗，让面前的世界更广阔
③学习提升能力和智慧，为我们带来更多的选择
④在学习中，我们分享生命经验，获得成长
| ①有助于我们增强对自己的信心 | ②可以促进与他人的交往 |
| ③是实现梦想、取得成功的根本途径 | ④有利于我们更好地发展自己的能力 |
①朋友带给我们温暖、支持和力量
②友谊带给我们快乐和信心
③朋友决定一个人的兴趣爱好甚至性格
④要真诚交友，珍惜朋友之情
①对于陌生人的邀请，不轻易接受
②任何网友都可以转化为现实中的朋友
③要有自我保护意识，遇到问题学会求助
④只要不跟网友见面，透露个人隐私没什么关系
①老师的批评可以帮助我们反省自己、改进不足
②要把注意力放在老师批评的用意上，理解老师
③受到老师的批评时，不能作任何解释，要虚心接受
④批评教育虽然有损人格尊严，但也有一定的积极作用
①家是我们身心的寄居之所，培育、支持我们成长
②家是能满足我们所有需求的地方，有家就不会有烦恼
③家是我们心灵的港湾，家里有亲人，家中有亲情
④家是血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港
①提高自我管理意识和能力，为家人减轻负担
②消除家庭成员之间的差异，促进家庭成员和睦相处
③主动承担力所能及的家务劳动，营造良好的家庭氛围
④充当家庭成员之间的“黏合剂”，化解矛盾与冲突
①人生天地之间，若白驹之过却，忽然而已——生命是短暂的
②不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香——生命是来之不易的
③人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返——生命是不可逆的
④光景不待人，须叟发成丝——生命是独特的
①通过微笑来领悟生活智慧、人生哲理 | ②随时准备接受最糟糕的结果 |
③拒绝借助外力来战胜眼前的挫折 | ④增强自信心，培养某方面的兴趣爱好 |
| ①把自己封闭起来不去感受生活的美好 | ②逃避生活的困境和难题，无所事事 |
| ③热爱学习乐于实践，在探索中丰富生活阅历 | ④敞开胸怀，丰富生命中的道德体验 |
①这段话侧重对生命质量的追求
②这段话说明生命是有长度的
③雷锋决心要缩短生命的长度来提高生命的质量
④人生的价值体现在对他人和社会的奉献中
材料：在开学的第一次班会上，小明同学这样介绍自己：“我在小学时，同学们都叫我小机灵。叫我小机灵是因为我的思维敏捷，爱动脑筋，常常得到老师的表扬，有时候我上课注意力不集中，不太用功，为此我也被老师批评过。我性格外向、爱好广泛，喜欢看书、下棋、绘画、唱歌和打球，绘画比较擅长，曾获得市小学组手绘地球比赛一等奖。进入中学后，我想在新集体中继续发扬优点，改正不足，在集体中积极交友，和同学们一起成长，做更好的自己。”
材料一：某中学为了不断改善师生关系和改进教学方式，开展“师生角色互换”体验日，活动。教师通过体验学生的学习和生活，在精准服务、精准减压、精准减负方面做得更好；学生们则通过亲身体验老师的备课和上课，在精准听课、精准提问、精准回答上更加努力。
材料二：语文课上，老师让小勇回答作业中的问题。由于小勇忘带作业本，就拿起同桌的作业本回答，结果被老师发现了，老师狠狠地批评了他。小勇感到很委屈，当场冲撞了老师。
材料：生命，是一幅美丽的画。加强生命教育，增强生命意识，已经成为人们普遍关注的问题。党中央、国务院号召要把生命教育作为思想道德建设的重要载体，科学有效地实施生命教育活动。七年级（1）班决定举办一次以生命教育为主题的班会活动，请你参与并完成以下问题：
