①齐心协力
②一个好汉三个帮
③盼星星盼月亮
④望眼欲穿
情境一：今天我来到乡下太奶奶家，太奶奶一看见我兴奋地说：“（ ），把我的心肝盼回来了哦！”
情境二：古城西安封城，西安市中心医院的院长说：“……只要我们坚守岗位，（ ），一定能战胜疫情……”
①对于一位写作者呕心沥血的创作，人们已无暇顾及。
②这将写作者推向了前所未有的尴尬位置。
③对此，写书的人感受最深，因为书的发行数早已不如上世纪八九十年代壮观。
④现在，读纸质书的人少了，手机阅读者却在增加。
⑤高纯度的文本也日益变成写作者的“独语”。
当前，“指纹锁”广受欢迎，打开这种指纹就是锁的钥匙。当人们开门时，无论用手按一下指纹感应器，它就能很快识别开门的人是不是主人。如果是主人的话，门许久就会自动打开了。
陆元方，曾于东都卖一小宅。买者求见，元方因告其人曰：“此宅甚①好，但无出水处耳②。”买者闻之，遽③辞④不置。家人怒不可遏⑤ ， 元方曰：“不尔⑥ ， 是欺⑦之也。”
[注释]①甚：很，非常。 ②耳：罢了。 ③遽（jù）：立刻。 ④辞：拒绝。⑤遏（è）：止。 ⑥尔：这样。 ⑦欺：欺骗。
【材料一】：世界读书日来临之际，我校五、六年级学生在学校微信公众号开展了“我最喜爱的一本书”评选活动。评选票数排前几名的书依次是：《城南旧事》269 票；《西游记》257 票；《草房子》203 票；《狼王梦》124 票；《中国民间故事》103 票，《安徒生童话》86 票；《父与子》51 票……从票数统计的结果来看，儿童小说类书籍投票率占 50%，远远超过了童话类、故事类和图画书类书籍，是最受同学们喜欢的一类书籍。
【材料二】：说完，吕洞宾拔出宝剑，一边抛入海中，一边念动咒语。只见长剑倏（shū）地一下变成一条青龙，吕洞宾拱手说道：“小弟先走一步。”一飞身便跃到了青龙背上，青龙立刻飞速向远处游去。吕洞宾有青龙相助，其余七人见状，纷纷各显神通。铁拐李将手中的拐杖抛到海里，喝了一声“变”，一条大鱼噌（cēnɡ）地跃出水面，然后他笑呵呵地跨上鱼背。汉钟离紧随其后，将自己那柄芭蕉扇变作小船，舒舒服服地躺了上去。随后，张果老、何仙姑等人也陆续将各自的宝物抛入水中，借助宝物大显神通，游向远方。
【材料三】：书名：《________》
推荐理由：________（请从“内容、语言、情节、人物、思想启迪”这些角度中选择一个角度把“推荐理由”写具体，不少于 50 个字）。
①童年的我，在初夏，常常和妈妈去小木屋后面的山坡。山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹃________鹅黄的迎春________淡紫的牵牛________我快活地拍着小手________蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿，可妈妈却总是轻轻地挽着我走到山坡的另一侧，那里开满了一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻盈地飞了起来。
②妈妈说：“这是蒲公英，它从不满足于待在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。”妈妈的话，在我幼小的心灵里留下了很深的印象。晚上，我常常梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飘荡。
③不久，我上小学了。妈妈缝了个花书包给我，书包上绣着几朵白色的蒲公英，花旁还歪歪斜斜地绣着几个字——会飞的蒲公英。每天，我就像一朵快乐的蒲公英，在小木屋到学校的山路上飞来飞去。一个有风的黄昏，我从学校跑回家，高兴地拉着妈妈来到开满蒲公英的山坡。我把老师刚刚教的儿歌《蒲公英的种子》唱给妈妈听，我一边唱一边在蒲公英丛中跳来跳去，一朵朵白色的小花在我的歌声中轻轻飘上了天空。妈妈有些激动，目光亮亮的，从妈妈的目光里我仿佛看到了那蒲公英飘飞的美梦：________。
④带着这个白色的梦，我考上了中学。那个绣着蒲公英的花书包旧了破了，有几个深夜，妈妈把花书包放在桌子上，望了好久好久。后来，妈妈又守着小油灯，为我做了一条蓝色连衣裙，裙子上绣着一朵白色的蒲公英。每天，我穿着蓝色的连衣裙，在学校和山村的大马路上飞来飞去。
⑤几年之后，一张从遥远的地方飞来的大学录取通知书，使我那关于蒲公英的梦变真切了。临别前的那个黄昏，妈妈和我不知不觉来到了小木屋后的山坡，山坡上一朵朵蒲公英飞得比以往更高了。我惊讶地睁大了双眼，妈妈站在离我不远的地方，眼睛里含着泪花。暮色渐浓，我和妈妈默默地往回走，快到小木屋时，妈妈拉了拉我的手，轻轻地说：“孩子，你算是一朵会飞的蒲公英了，但你还要飞得更高一些。”从此，我牢牢记住了妈妈的话，开始尽情地在大学的林荫小道上飞来飞去。
⑥一年后，我把从林荫小道上飞进报纸和杂志的诗寄给了山里的妈妈，并写了：“妈妈，从你身边飞出的那朵娇嫩的蒲公英，不仅学会了飞，而且还懂得了怎样才能飞得更高。”
⑦很快，妈妈回信了，信里夹了一幅水彩画：一片蓝色的天空下，有一座开满了白色蒲公英的小山坡。画上题有几个字——山里的孩子。
⑧从这幅画里，我读出了妈妈心中那片诚挚的向往——蓝天下，一群群孩子，明亮的双眸，痴痴地凝望着山坡上空一朵朵飘飞的蒲公英，口里欢快地唱着：我是一颗蒲公英的种子……这不正是每一个山里母亲期待的吗？
①童年，。
②上小学时，“我”背着妈妈缝的蒲公英花书包快乐地上学放学。
③考上中学，。
④。
⑤上大学一年后，“我”寄诗给妈妈，妈妈寄了一幅画给“我”。
要求：①能抓住同学的一个方面或两个方面的主要特点。②能用一两件具体事例写出同学的特点。③感情真挚，语句通顺，字数不少于 400 字。
