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山西省吕梁市交城县2022-2023学年九年级上学期期末化学...

更新时间:2023-02-08 浏览次数:50 类型:期末考试
一、单选题
二、填空题
  • 11. (2023九上·交城期末) 2022年6月,我国神舟十四号航天员进入中国空间站天和核心舱,开展了相关工作。请完成11-14小题。
    1. (1) 航天员呼吸需要氧气,电解水就是空间站供应氧气的一种方法。电解水的化学方程式是,该反应的基本反应类型是
    2. (2) 航天员出舱需携带高压氧气罐,并将氧气罐集成到“飞天”舱外航天 服上。氧气压缩储存在氧气罐中发生的变化是(填“物理变化”或“化学变化”),其微观实质是
    3. (3) 固体燃料氧气发生器(氧烛)是空间站供应氧气的备用系统。氧烛的主要成分是氯酸钠(NaClO3),氧烛通过撞击发生反应放出氧气,主要反应的原理是2NaClO3=2X+3O2↑,X的化学式是,该物质是由构成的(用化学符号表示)。
    4. (4) 空间站内多余的二氧化碳被一种叫“分子筛”的设备分离出来,“分子筛”起到的作用类似于实验室中的操作。用特种活性炭除去空间站中的微量有害气体,利用了活性炭的性质是。还可用超氧化钾除去二氧化碳,反应的化学方程式是 4KO2+4CO2+2H2O=4KHCO3+3O2 , 该反应的优点是
三、综合题
  • 12. (2023九上·交城期末) 氢能是全球最具发展潜力的清洁能源之一,是山西省推进能源革命的重点方向。某实验室提出一种煤制氢技术,其流程如图所示(其流程中得到的CO2可用于其它工艺):

    资料1:水煤浆是由煤与水混合而成,经过气化器后转化为CO2和H2。

    资料2:在气化器中发生了两个反应:

    1. (1) 煤在进入气化器之前,需要将其粉碎与水充分混合成水煤浆,粉碎的目的是
    2. (2) 重整器的作用是
    3. (3) 煅烧炉中发生反应的化学方程式为
    4. (4) 该生产流程中可循环利用的物质是。你认为该流程生产过程中应注意的是(写一点)。
  • 13. (2023九上·交城期末) 酸雨

    酸雨是指pH小于5.6的雨雪或其他形式的降雨。产生酸雨的原因主要是雨雪在形成和降落过程中,吸收并溶解了空气中的二氧化硫或氮氧化物等物质,形成了pH小于5.6的酸性降水。

    空气中的SO2主要来自矿物燃料(如煤)的燃烧,氮氧化物(如NO、NO2)主要来自汽车尾气。SO2形成酸雨主要是两种途径:一种是SO2在空气中粉尘的催化下与O2反应生成SO3 , SO3与水反应生成硫酸(H2SO4);另一种途径是SO2与水反应生成亚硫酸(H2SO3),H2SO3再被O2氧化为硫酸。氮氧化物形成酸雨的主要原因是:NO不稳定,在空气中被氧化为NO2 , NO2与水反应生成硝酸(HNO3)和NO。

    酸雨危害较大,如腐蚀建筑物和工业设备、破坏露天的文物古迹、破坏土壤成分等。减少酸雨主要是减少燃煤产生的SO2和汽车尾气中的氮氧化物。为减少燃煤产生的SO2 , 可向煤中加入适量的石灰石,从而将SO2除掉。为减少汽车尾气中的氮氧化物,可在汽车排气管上安装催化转化器,使尾气中的CO和NO转化为N2和CO2。

    依据文章内容,回答下列问题:

    1. (1) 空气中形成酸雨的主要气体是
    2. (2) 写出亚硫酸转化为硫酸反应的化学方程式
    3. (3) 汽车尾气催化转化反应中,反应前后氮元素的化合价变化为
    4. (4) SO2和SO3、NO和NO2组成元素相同,但化学性质不同,其原因是
    5. (5) 保护环境,减少酸雨,人人有责。作为公民,我们可采取的措施是
  • 14. (2023九上·交城期末) 甲、乙、丙是初中化学常见的三种物质,且与图中其它已知的物质均不相同。它们之间的关系如图所示(部分物质已略去),“一”表示两种物质之间可以相互反应,“→”表示一种物质可生成另一种物质,分析推理,回答问题:

    1. (1) 分析1:甲与CO2反应的化学方程式为
    2. (2) 分析2:乙的化学式为
    3. (3) 分析3:丙的用途为,它与O2反应的化学方程式为
四、计算题
  • 15. (2023九上·交城期末) 在《利用化学方程式的简单计算》的当堂检测中,某同学的板演内容如下。

    同学们在实验室里加热20g高锰酸钾,一段时间后停止加热,剩余固体的质量是18.4g,请计算反应生成二氧化锰的质量。

    解:①设反应生成二氧化锰的质量为x。

    ② 

    ③ 158                87

        20g                xg

    ⑤x=11

    答:反应生成二氧化锰的质量是11g。

    1. (1) 【发现问题】上述板演中有错误的步骤及其不正确原因是(写一条)。
    2. (2) 【纠正问题】请你将该题正确的解答过程重新写完整
  • 16. (2023九上·交城期末) 如图是实验室制取某气体的装置。

    1. (1) 仪器①的名称为
    2. (2) 若需要控制反应速率,则可对装置进行的改进是
    3. (3) 请你设计方案用该装置制取气体。

      ①制取气体的实验原理(用化学方程式表示)

      ②该气体收集方法

      ③简述该气体的检验方法

  • 17. (2023九上·交城期末) 化学兴趣小组的同学对燃烧的发生和有效提高燃料的燃烧利用率,产生兴趣并开启了项目化学习之旅。
    1. (1) 任务一:探究燃烧的条件

      【进行实验】同学们设计如下实验进行探究:

      【实验分析】如图所示A、B、C、D四个实验,其中能证明物质燃烧需要与氧气充分接触的是(填字母编号,下同);能证明物质具有可燃性是燃烧条件之一的是;能证明温度要达到可燃物的着火点才能燃烧的是

    2. (2) 任务二:促进燃烧的方法和意义

      【查阅资料】工人师傅进行金属切割或金属焊接时使用的氧炔焰是乙炔(C2H2)在氧气中燃烧产生的火焰。使用焊炬(如图)时,通过调节乙炔和氧气进气阀门,可以改变两种气体的比例,从而控制氧炔焰的温度,具体如下表:


      乙炔在空气中燃烧

      乙炔在纯氧中燃烧

      温度

      2000﹣2500℃

      3000﹣3600℃

      现象

      火焰呈黄色,产生大量黑烟,放出热量。

      发出明亮的白光,产生大量的热,无黑烟产生。

      【交流研讨】

      ①为便于切割金属,要调节焊炬的氧气阀使氧气的输出量(填“增大”或“减小”),使燃料充分燃烧的优点是(回答一条即可)。

      ②乙炔在氧气中充分燃烧生成二氧化碳和水,请写出该反应的化学方程式

    3. (3) 【总结提升】下列措施有利于燃料充分燃烧的是____(填字母代号)。 
      A . 为节省燃料,要尽量将炉子的进风口放大 B . 篝火晚会上的木柴架空燃烧 C . 烧锅炉时用大块的煤 D . 化油器将汽油喷成雾状,进入内燃机汽缸
    4. (4) 任务三:安全用火防灾防爆

      【安全宣传】在加油站、油库、煤矿矿井内,需要张贴的图标是。(填字母代号)。

       B  C     D 

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