1. (2023九上·交城期末) 化学兴趣小组的同学对燃烧的发生和有效提高燃料的燃烧利用率，产生兴趣并开启了项目化学习之旅。

1. （1） 任务一：探究燃烧的条件

   【进行实验】同学们设计如下实验进行探究：

   

   【实验分析】如图所示A、B、C、D四个实验，其中能证明物质燃烧需要与氧气充分接触的是(填字母编号，下同)；能证明物质具有可燃性是燃烧条件之一的是；能证明温度要达到可燃物的着火点才能燃烧的是。

3. （2） 任务二：促进燃烧的方法和意义

   【查阅资料】工人师傅进行金属切割或金属焊接时使用的氧炔焰是乙炔(C₂H₂)在氧气中燃烧产生的火焰。使用焊炬(如图)时，通过调节乙炔和氧气进气阀门，可以改变两种气体的比例，从而控制氧炔焰的温度，具体如下表：

   

   	乙炔在空气中燃烧	乙炔在纯氧中燃烧
   温度	2000﹣2500℃	3000﹣3600℃
   现象	火焰呈黄色，产生大量黑烟，放出热量。	发出明亮的白光，产生大量的热，无黑烟产生。

   【交流研讨】

   ①为便于切割金属，要调节焊炬的氧气阀使氧气的输出量(填“增大”或“减小”)，使燃料充分燃烧的优点是(回答一条即可)。

   ②乙炔在氧气中充分燃烧生成二氧化碳和水，请写出该反应的化学方程式。

5. （3） 【总结提升】下列措施有利于燃料充分燃烧的是____(填字母代号)。 

   A . 为节省燃料，要尽量将炉子的进风口放大 B . 篝火晚会上的木柴架空燃烧 C . 烧锅炉时用大块的煤 D . 化油器将汽油喷成雾状，进入内燃机汽缸
7. （4） 任务三：安全用火防灾防爆

   【安全宣传】在加油站、油库、煤矿矿井内，需要张贴的图标是。(填字母代号)。

   A  B  C     D