①邀请同学打击报复
②敢于并善于依法维护正当权益
③要及时寻求法律救助
④采取协商、调解、公证和诉讼的方式维护权利
①不予理会,毕竟没有蒙受重大损失
②告知群主,这是侵犯隐私权的行为
③如法炮制,在群里公布群主的秘密
④保留证据,便于日后维权
材料二 “5 600元的课,现在50元马上停售。”公交站牌、楼宇电子屏、微信朋友圈……在线教育广告随处可见。事实上,目前在线教育不仅存在“广告病”, 还存在“多病并发”。据国内专业的电商消费纠纷调解平台“电诉宝”受理用户维权案例显示,退款问题、网络欺诈、霸王条款、虚假宣传是2020年全年在线教育投诉的主要问题。据彭女士反映,她花4699 元为小孩子购买了“51ta1k" 哈沃小班特色课程,因小孩子没兴趣便停课。在购买前,销售人员承诺试学期可扣除课时费后全额退费,但屡次沟通后,退费人员却说退款不仅要扣课时费还要扣20%的手续费。
阅读材料,运用所学知识,思考并回答下列问题:
在假期开展的实践活动中,同学们以小组为单位登录“北京市人民政府网站”了解政府的相关内容。
小组成员在政民互动中看到“人民建议征集”栏目。他们计划结合小组关注的“行人闯红灯”问题,提出改进建议并将其提交到人民建议征集栏中。
问题 | 原因分析 | 改进建议 |
行人闯红灯 | Ⅰ 部分市民缺乏安全意识和规则意识 | 示例:国家加强道理安全和遵守规则的宣传教育 |
Ⅱ 一些路段道路过宽,绿灯时常太短,如果行人不提前过马路,就可能会被再次亮起的红灯挡在路中央 | ||
Ⅲ 很少看到对闯红灯的行人作出处罚 |