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福建省福州市平潭翰英高级中学校2021-2022学年高一下学...

更新时间:2023-02-26 浏览次数:40 类型:月考试卷
一、语言文字运用。(18分)
  • 1. 下列各组中划线字的读音全都正确的一项是( )
    A . 南(fàn)孙(páng)饥(jǐn)孝(tì) B . (zhuì)舞(yú)忖度(cǔnduó)参(chéng) C . 之狐(yì)觳觫(húsù)杯(zhuósháo)(kuì)然 D . (xiá)力(lù)小(biǎn)导大(kuǎn)
  • 2. 下列各组词语中,书写正确的一项是( )
    A . 嘎然而止  迁延顾步   熙熙嚷嚷   念念不忘 B . 有目共睹   妖童媛女   眯眯糊糊   出类拨萃 C . 巧夺天公   丘峦崩催   翁翁郁郁   参差斑薄 D . 废寝忘食   漂沦憔悴   窸窸窣窣   无可辩驳
  • 3. 下列划线成语使用恰当的一项是( )
    A . 公安人员根据那位年轻人提供的线索,先找到了张某,要他说出货物的存放点,再缘木求鱼 , 去找制造假冒名酒的黑窝点。 B . 他平时学习粗心,总是目无全牛 , 以致一些很简单的题目也常常出错。 C . 行家出手果然不同,这件大家都摸不着头绪的事,他却游刃有余地办妥了。 D . 珠海市政府劳苦功高 , 耗资800万种植的31棵罗汉松有的犹如亭亭玉立的少女傲然立于路口,有的活像醉罗汉斜在路边,还有的仿佛弥勒佛笑哈哈地蹲在路面上。
  • 4. 下列选项中,对课内人物形象的理解和分析不正确的一项是( )
    A . 项羽一听说刘邦欲王关中,简直怒不可遏。但是第二天见到刘邦来谢罪,却洋洋自得,还将曹无伤告密之事和盘托出。这充分体现了项羽恃勇骄横、胸无城府、拙于应变的性格。 B . 去鸿门“谢罪”,虽有项伯居中调停,实则深入虎穴,刘邦做到忍辱负重、能屈能伸。回到军中立诛曹无伤,则体现他的坚决果断。 C . 烛之武以国家利益为重,是深明大义的爱国志士;他能在两军交战、生死未卜之时出使秦师,勇闯秦营,是一位勇士;同时他还是一位不卑不亢、机智善辩的辨士。 D . “子路率尔对曰”之后“夫子哂之”,“率尔”一词充分体现出子路鲁莽直率、好胜自诩的性格特征。
  • 5. 阅读以下文字,完成问题。

    用幽默感来评人的等级,有三等。第一等有幽默的天赋,能在荒谬里觑见幽默。( )

    第三等连领略也无能力。第一等是先知光觉,第二等是后知后觉,

    幽默是一种天才,说幽默的人灵光一闪,绣口一开,听幽默的人反应也要敏捷,才能接个正着。这种场合,听者的悟性接近禅的“顿悟”:高度的幽默里面,应该隐隐含有禅机一类的东西。如果说者语妙天下,听者一脸茫然,竟要说者加以解释或再说一遍,岂不是天下最扫兴的事情?最理想也是最过癮的配合,是第二等人围听第一等人的幽默:说的人说得精彩,②,双方都很满足。其他的配合,效果就大不相同。换了第一等人面对第三等人,一定形成冷场,且令说者懊悔自己“枉抛珍珠付群猪”。不然便是第二等人面对第一等人而竟想语娱四座,结果却因为自己的“幽默境界”不高,只赢得几个生硬的笑容。要是?“顿悟”当然不成问题,只是语锋相对,机心竟起,很容易导致“幽默比赛”的紧张局面。

    1. (1) 下列填入文中括号内的语向,街接最恰当的一项是( )
      A . 第二等虽多少能领略别人的幽默,却不能创造幽默 B . 第二等虽不能领略别人的幽默,却多少能创造幽默 C . 第二等虽不能创造幽默,却多少能领略别人的幽默 D . 第二等虽多少能创造幽默,却不能领路别人的幽默
    2. (2) 请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连费,内容贴切,逻辑严密。每处不超过12个字。
二、古代诗文阅读(46分)
  • 6. 阅读以下材料,完成问题。

    庖丁为文惠君解牛,手之所触,肩之所倚,足之所履,膝之所踦,砉然向然,奏刀騞然,莫不中音。合于《桑林》之舞,乃中《经首》之会。

    文惠君曰:“嘻,善哉!技盖至此乎?”

    庖丁释刀对曰:“臣之所好者道也,进乎技矣。始臣之解牛之时,所见无非牛者。三年之后,未尝见全牛也。方今之时,臣以神遇而不以目视,官知止而神欲行。依乎天理,批大郤,导大窾,因其固然,技经肯綮之未尝,而况大軱乎!良庖岁更刀,割也;族庖月更刀,折也。今臣之刀十九年矣,所解数千牛矣,而刀刃若新发于硎。彼节者有间,而刀刃者无厚;以无厚入有间,恢恢乎其于游刃必有余地矣,是以十九年而刀刃若新发于硎。虽然,每至于族,吾见其难为,怵然为戒,视为止,行为迟。动刀甚微,謋然已解,如土委地。提刀而立,为之四顾,为之踌躇满志,善刀而藏之。”

    文惠君曰:“善哉!吾闻庖丁之言,得养生焉。”

    (选自《庖丁解牛》)

    1. (1) 对下列句中加点词语的解释,不正确的一项是( )
      A . 如其礼乐,以君子          俟:等待 B . 而不见薪         舆:车 C . 年免于死亡         凶:凶残 D . 而刀刃若新于硎        发:出
    2. (2) 下列句中的“之”与“千乘之国”中的“之”用法相同的一项是( )
      A . 摄乎大国之间 B . 牛何之 C . 臣之所好者道也 D . 保民而王,莫之能御也
    3. (3) 下列句子中加点的词语古今意义相同的一项是( )
      A . 依乎天理 B . 因其固然 C . 至于 D . 技经肯綮之未尝
    4. (4) 下列句子的句式特点与例句相同的一项是( )

      例句:臣之所好者道也

      A . 良庖岁更刀,割也 B . 技经肯綮之未尝,而况大軱乎 C . 视为止,行为迟 D . 是以十九年而刀刃若新发于硎
    5. (5) 下列课内句子翻译不正确的一项是( )
      A . “良庖岁更刀,割也;族庖月更刀,折也。”译为:技术高明的厨工每年换一把刀,是因为他们用刀子去割肉;技术一般的厨工每月换一把刀,是因为他们用刀子去砍骨头。 B . “文惠君曰:‘嘻,善哉!技盖至此乎?’”译为:梁惠王说:“嘻,好啊!(你解牛的)技术怎么竟会高超到这种程度啊?” C . “虽然,每至于族”译为:纵然,每当碰到筋骨交错聚结的地方。 D . “合于《桑林》之舞,乃中《经首》之会。”译为:合乎《桑林》舞乐的节拍,又合乎(尧时)《经首》乐曲的节奏。
  • 7. 阅读以下材料,完成问题。

    田常欲作乱于齐,惮高、国、鲍、晏①,故移其兵欲以伐鲁。孔子闻之,谓门弟子曰:“夫鲁,坟寡所处,父母之国,国危如此,二三子何为莫出?”子路请出,孔子止之,子张、子石请行,孔子弗许。子贡请行,孔子许之。

    遂行,至齐,说田常曰:“君之伐鲁过矣,夫鲁,难伐之国。其城薄以卑②,其池狭以浅,其君恶而不仁,大臣伤而无用,其士民又恶甲兵之事 , 此不可与战。君不如伐吴。夫吴,城高以厚,池广以深,甲坚以新,士选饱,重器精兵尽在其中,又使明大夫守之,此易伐也。”田常忿然作色曰:“子之所难,人之所易;子之所易,人之所难。而以教常,何也?”子贡曰:“臣阅之,忧在内者攻强,忧在外者攻弱。今君忧在内。吾闻君三面三不成者,大臣有不听者也。今君破鲁以广齐,战胜以骄主。破国以尊臣,而君之功不与③焉,则交日疏于主。是君上骄主心,下恣群巨,求以成大事,难矣。夫上骄则恣,臣骄则争,是君上与主有隙,下与大巨交争也。如此,则君之立于齐危矣。故曰不如伐吴。伐吴不胜,民人外死,大臣内空,是君上无强臣之故,下无民人之 , 弧主制齐者唯君也。”田常曰:“善。虽然,吾兵业已加鲁矣,去而之吴,大臣疑我,奈何?”子贡曰:“君按兵无伐臣请往使吴王令之救鲁而伐齐君因以兵迎之田常许之使子贡南见吴王。”

    子贡一出,鲁,乱齐,破吴,强晋而霸越。

    (选自《史记·钟尼弟子列传》,有删改)

    【注】①高、国、鲍、晏:高昭子,国惠子,鲍牧、晏圉,齐国握有实权的卿大夫。②卑:矮小。③不与:不在其中。

    1. (1) 下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )
      A . 君按兵无伐臣/请往使吴王/令之救鲁而伐齐君/因以兵迎之/田常许之/使子贡南见吴王。 B . 君按兵无伐/臣请往使吴王/令之救鲁而伐齐/君因以兵迎之/田常许之/使子贡南见吴王。 C . 君按兵无伐/臣请往使吴王/令之救鲁而伐齐君/因以兵迎之/田常许之/使子贡南见吴王。 D . 君按兵无伐臣/请往使吴王/令之救鲁而伐齐/君因以兵迎之/田常许之/使子贡南见吴王。
    2. (2) 下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是( )
      A . “弟子”指门徒、徒弟;接受他人教导并帮助传播和实行的人。“门弟子”指孔子门下的学生。 B . “二三子”第二人称代词,相当于现代汉语的“诸位”“你们”。文中是孔子对自己门徒的称呼。 C . “甲兵”本来指铠甲和兵器,后来也泛指装备、军事。文中“甲兵之事”意为“准备作战武器”。 D . “大夫”,古代官名。先秦诸侯中,国君之下有卿、大夫、士三级。“明大夫”指贤明的大夫。
    3. (3) 下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )
      A . 田常想要作乱,但忌惮高、国、鲍、晏等握有实权的卿大夫,就想带兵去讨伐鲁国,名为伐鲁,实为取得军队的控制权。 B . 当鲁国即将遭受齐国进攻之时,孔子的三言两语,就突出了他关心鲁国,号召,激励弟子为国排忧解难的动人形象。 C . 子贡的说辞,指陈利害,纵横捭阖,道理奇特而切中要害,充分体现了子贡口齿伶俐、巧于辞令、胸有韬略和极能游说的特点。 D . 田常之所以改变主意,同意攻打吴国,是因为赞同子贡所言;吴国比鲁国强大,攻打强大的国家,他自己才会真正受益。
    4. (4) 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

      ①是君上骄主心,下恣群臣,求以成大事,难矣。

      ②虽然,吾兵业已加鲁矣,去而之吴,大臣疑我,奈何?

    5. (5) 阅读全文,说说子贡劝说田常不要攻打鲁国的理由有哪些。
  • 8. 名篇名句默写。
    1. (1) 《登岳阳楼》中“”两句,写诗人年老多病,远离亲友,以舟为家,流落在外。
    2. (2) 《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,孔子打消了学生们的顾虑,为他们创造一个轻松、亲切、活跃的环境的句子是“”。
    3. (3) 《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,孔子用问句来引导弟子表达治国思想和措施的句子:
  • 9. 阅读以下诗歌,完成问题。

    送裴判官自贼中再归河阳幕府

    岑参

    东郊未解围,忠义似君稀。误落胡尘里,能持汉节归。

    卷帘山对酒,上马雪沾衣。却向嫖姚幕,翩翩去若飞。

    【注】①安史之乱期间,裴判官在洛阳落入叛军手中,出逃后,欲重归河阳幕府。②嫖姚:指汉代名将霍去病,曾任嫖姚校尉。

    1. (1) 下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是( )
      A . 本诗从国难起笔,感慨局势艰危,而朝中却罕有忠义报国如裴判官之辈。 B . “胡尘”借指叛军攻势凶猛,此处突出了裴判官落入敌军时的危急形势。 C . 用苏武持节归汉的典故,赞扬裴判官主动请缨出使,深入敌营不辱使命。 D . 全诗洋溢着守节不移、忠义报国的沸腾热血,读来慷慨豪壮,感奋人心。
    2. (2) 本诗颈联描绘了怎样的画面?这样写有什么用意?请结合全诗简要分析。
三、现代文阅读(13分)
  • 10. 阅读下面的文字,完成问题。

    材料一:

    中国传统建筑是中国文化的整体性、综合性呈现,理念上表现出天人合一的境界,完美地表达了人与自然的和谐关系。比如,传统建筑屋顶上的瓦块,排成一道一道的沟,有利于雨水沿着凹槽流下来,最下端还有一个称为“滴水”的瓦,目的是收集雨水,让它成帘幕状滴到地上。这一连串的接雨、导雨、排雨过程,就是一种顺应自然的设计,彰显出古人高超的生态智慧。

    有人认为,中国建筑是木造建构的,没有西方砖石结构的建筑牢固耐用。表面上看,没错。但是木造结构的建筑,有其无法替代的作用和妙处。如建筑中的梁架,用的是可以略有变形的直角榫头式屋架,在地震来临时,会随之摇动,具有弹性结构的特征。陕西五台山佛光寺大殿及蓟县独乐寺观音阁,都是超过千年的木造建筑,不知历经多少自然灾变,依旧屹立于世。

    一个国家和地区的建筑,和地质地理、生态环境有紧密联系。中国幅员辽阔,各地风土人情、生活习性存在差异,建筑的形态种类也是千姿百态。从外观上讲,北方建筑显得厚重朴拙,南方则轻巧细致。北方的四合院天井宽大,南方的则狭窄。另外,中国位居北半球,坐北朝南是人们最喜欢的方位,因为背可以挡北风,面可向温和的南风。平常人家的门前,对联上写“向阳门第春常在”就是此意。

    中国人在建筑过程中,善于就地取材。如北方的黄土高原,人们直接在山体上开挖窑洞,这种民居不仅冬暖夏凉,还牢固耐用。而在我国西南地区,森林资源丰富,当地多使用一种被称为“井干式结构”的筑墙法,将木材一根一根平行叠起来,两面墙呈九十度交叉,在墙角可以看出凸出来的每根木材的断面。

    中国传统建筑拥有独特的审美特征,主要包括五个方面。其一是有着完整的木构架系统。它采用一种直角关系的屋架,而不适用斜撑式的三角关系屋架;其二是强调轴线对称布局,形成院落相间的空间组织。无论是宫殿还是民居,强调中轴线之对称、建筑物之尊卑,并以建筑物的体量大小、高低进行区别。主从分明的传统建筑群落,映射居住者的身份与地位。但是南方由于地形复杂,只能局部遵循。有趣的是,中国园林并不讲究对称,而是崇尚自由的布局,取法地形与环境的变化;其三是外观秀丽玲珑,且有拟人化的趣味,屋顶、墙面和台基犹如一个人的意象。如很多巨大的楼阁佛塔,被化成数个重复的段落,外形显得秀丽轻快,无笨重之弊。其四是装饰蕴含丰富的象征意义。如很多庙宇屋脊上有龙凤装饰,其典故是龙能吐水以压祝融之灾,而凤是太平吉祥鸟,能给人们带来平安。其五是便捷的施工技术,易于学习与流传。中国历史上各朝都有完备的工官制度,民间也有渊源长远的师徒相传制度,如《营造法式》《鲁班经》等书籍的广泛传播,为工匠施工提供了便捷的参考。

    中国传统建筑的艺术魅力,在岁月的长河中历久弥新,当前一方面要保护好中国传统建筑,另一方面要从中汲取艺术的养分,充分彰显民族文化的自信。

    (摘编自陈华文《探究中国传统建筑的魅力》

    材料二:

    在去年的世界互联网大会上,由建筑界最高荣誉“普利兹克奖”首位中国籍得主、中国美术学院教授王澍领衔设计的永久会场“乌镇互联网国际会展中心”吸引了媒体的关注。整个建筑以水为媒、围中心水池而建,白墙灰瓦、小桥流水随处可见,木结构、青石砖等传统元素也被频繁使用。“像王澍的设计一样,近年来我国现代建筑设计有回归传统的趋势。”北京国际设计周组委会办公室副主任曾辉认为,这是一个可喜的变化,前几年部分现代中国建筑存在求洋、求怪等现象。近年来,中国建筑设计正在整体回归理性,回归正常的审美观和价值观,出现了一批代表“中国风”的建筑——G20峰会主会场、上海世博会场馆、北京APEC会议场馆、米兰世博会中国馆等设计,都运用了传统文化元素,有强烈的中国气息。

    “回归传统不能是表面化的硬搬某种廊子、亭子或符号,否则也会创造出一些奇奇怪怪的建筑,形成新的视觉污染,与中国传统建筑的思想背道而驰。盲目追求外在的‘传统感’而忽略文化内涵,就会造出一堆奇形怪状、与城市风貌不相匹配的‘假古董’。”

    中国传统建筑沉淀了美学、科学、哲学,讲究“天人合一”,力求建立人、建筑、城市、自然和谐的关系。比如,颐和园十七孔桥的“金光穿洞”就是利用天文地理知识,精算了太阳光线,冬至当天落日的阳光正好充满十七孔桥的每个桥洞。

    以传统建筑文化的内涵为依托,以先进的建筑技术为手段,把中国古典的建筑艺术“语言”,和谐地完美地运用于新的建筑形体.上,这才是新时代的美学建筑。

    建筑,既是物质的,又是意识的;既是技术,又是艺术。应把建筑纳入文化的视野,加强建筑师的传统文化修养。北京市古代建筑设计研究所所长马炳坚多次呼吁:“设计队伍应及时调整思路,改变知识体系,改变中国建筑师漠视本民族建筑的不正常现象,应注重中国传统建筑文化的教育。”

    (摘编自《现代建筑怎样从中国优秀传统文化中汲取养分》)

    1. (1) 下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是( )
      A . 材料一围绕“中国传统建筑的魅力”的主题,采用了对照式的论证结构,主要运用了举例论证的论证方法。 B . 把中国古典的建筑艺术“语言”,运用于新的建筑形体上,就能创造出新时代的美学建筑。 C . 中国建筑是木造建构的,没有西方砖石结构的建筑牢固耐用,但是可以便于雕刻造型,更有美感。 D . 平常人家门口的对联上写“向阳门第春常在”,既体现了中国传统民居的坐北朝南建筑格局,也寄寓了人们的美好愿望。
    2. (2) 根据材料内容,下列说法不正确的一项是( )
      A . 福建和广东盛产优质石材,建筑除了台基柱用石头外,连墙垛也是石块砌起来,甚至屋顶下的斗拱也用石雕,这体现了中国建筑善于就地取材的特点。 B . 王澍获得普利兹克建筑奖,从一个侧面体现出国际建筑学界对中国现代建筑理性回归传统的一种认可。 C . 如今社会上出现了一些古建筑毁灭性修复案例,如果这些工匠在修复之前去翻阅-些中国古代留存下来的优秀的有关施工技术方面的书籍,或许能够避免悲剧发生。 D . 如今我们参观一个古代官员的府邸,大致可以从他房屋的结构、面积的大小、建筑物高低以及是否呈轴线对称布局来判断出他身份与地位。
    3. (3) 结合材料内容,仔细观察下图中的建筑,不能体现中国传统建筑独特审美特征的一个是( )
      A . 北京天坛 B . 燕郊福禄寿大楼 C . 武当山三清殿屋顶 D . 应县木塔
    4. (4) 综合理解文意,概括中国传统建筑的特征。
四、名著阅读(共13分)
  • 11. 阅读文字,完成问题。
    1. (1) 下列各项中对作品故事情节的表述,不正确的一项是( )
      A . 甄士隐的女儿英莲在元宵看社火灯花时走失,三月十五葫芦庙着火把隔壁的甄家烧成一片瓦砾。甄士隐从此渐渐露出下世的光景。疯跛道人吟唱了《好了歌》,甄士隐未能彻悟,道人又作《好了歌》解注,甄士隐听后便随疯跛道人出家去了。 B . 林如海之祖曾袭过列侯,到林如海已是科第出身。着林家支庶不盛,子孙有限。林如海年已四十,原有一个三岁之子,偏又死了,膝下只有嫡妻贾敏所生的女儿林黛玉,年方五岁。夫妻无子爱之如珍宝,又见她聪明清秀,便延聘教师让她读书识字。 C . 荣宁两府的宁国公和荣国公是一母同胞的兄弟,宁国公居长,他的儿子是贾代化,孙子贾敬,贾珠是贾政之子,贾兰是贾珠之子;荣国公的儿子是贾代善,其妻贾母是金陵世勋史侯家小姐,他的孙子有贾赦、贾政,而贾琏是贾赦之子,贾宝玉和贾环是贾政之子。 D . 门子给贾雨村的护官符写着“贾不假,白玉为堂金为马。阿房宫,三百里,珍珠如土金如铁。”这门子向他讲述四大家族一荣俱荣、一损俱损的密切关系。贾雨村惧怕四大家族的势力,不思甄士隐赠银之恩,乱断了薛蟠夺走英莲并将原买主冯渊杀死一案。
    2. (2) 宝黛二人情缘前世已定,宝玉前世是,日以甘露灌溉西方灵河岸上的,这棵草受天地精华,脱去草胎木质换成人形,因尚未酬报灌溉之德,故心中便郁结着一段缠绵不尽的心意。
    3. (3) 《红楼梦》中的“金陵十二钗”指的是林黛玉、薛宝钗、元春、秦可卿、探春、惜春、妙玉、王熙凤、巧姐、、、湘云。
    4. (4) 贾宝玉在太虚幻境所见《十二钗判词》,是对金陵十二钗命运、遭遇和品德的最好预示和写照,请根据下列判词,说说她是谁:

      ①勘破三春景不长,缁衣顿改昔年妆。可怜绣户侯门女,独卧青灯古佛旁。

      ②凡鸟偏从末世来,都知爱慕此生才。一从二令三人木,哭向金陵事更哀。

    5. (5) 《红楼梦》第二回“冷子兴演说荣国府”提到贾宝玉的取名和抓周,请简述这两件事。
五、写作(60分)
  • 12. 作文

    若有恒,何必三更灯,五更鸡。最无益,莫过一日曝,十日寒。

    对待学习,我们究竟应该坚持一种什么样的态度?请以上面的对联的内容为话题,结合学习的体会,写一篇议论文。

    要求:①题目自拟;②主题鲜明,一定要言之有物,持之有据;③不少于800字。

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