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华华学习“植物的生长变化”这一单元时，为了更好地观察凤仙花的生长过程，她想要在家里种植一盆凤仙花。她查阅资料后得知：凤仙花喜欢肥沃、潮湿但不易积水的土壤。
下表是华华对不同土壤样本的实验研究记录单，请你仔细阅读、分析，回答问题：
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1号土壤 |
2号土壤 |
3号土壤 |
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颗粒特征 |
颗粒较大，摸起来硬，含沙量多 |
颗粒较小，摸起来细腻，含沙量少 |
颗粒大小不均匀，含沙量适中 |
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比较黏性 |
不易揉成团，松手即散 |
容易揉成团，不易分散 |
可以揉成团，易分散 |
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渗水实验 现象 |
渗水速度快 |
渗水速度慢 |
渗水速度适中，保湿较好 |
①华华先用( )初步观察土壤的颗粒，再用()仔细观察土壤颗粒，并做好记录。
A.肉眼 B.放大镜 C.显微镜
②根据以上研究记录，华华发现土壤黏性最好的是号土壤，最差的是号土壤；渗水能力最好的是号土壤；保水能力最好的是号土壤。
根据研究结果，华华应该选择号土壤来种植凤仙花，理由： 。
①同同观察凤仙花幼苗出土后的第一对叶子，它具有的特征是()。
A.长长的、边缘呈锯齿形
B.类似于圆形
C.紫色的
②一段时间后，凤仙花长出了更多的叶子，它们交叉生长，伸向四周，是为了()。
A.保持植物身体的平衡
B.能最大限度地吸收太阳光
C.长得匀称、漂亮
③同同选择了大小不同的几片叶子，在每片叶子套上一个干燥的透明塑料袋，扎紧袋口(如图)。
一天后，同同在观察袋子的时候，发现塑料袋鼓鼓的，且袋子的内壁上出现()，这是由于叶片()引起的。
A.小水珠
B.水蒸气
C.蒸腾水分
④同同发现有一片叶子外面的袋子是瘪瘪的，叶片有点发黄、干枯，仔细观察后，发现这片叶子所在的茎有折断的痕迹，这说明了茎具有()的作用。
A.吸收阳光
B.运输水分和营养
C.支撑植物
①为了更详细地了解花的结构，我们应该按()的顺序解剖凤仙花。
A.从内到外 B.从外到内 C.从前到后
②同同解剖花时，可选择的工具是()。
A.镊子 B.剪刀 C.小刀
③凤仙花的结构如下图，解剖凤仙花的顺序应为：、、、。
④凤仙花的果实是由()发育来的。
A.雌蕊 B.雄蕊 C.花瓣
收集岩石和矿物，将它们做成标本保存起来，既能丰富知识、开阔眼界，还能增加生活情趣，是一件非常有意义的事情。一起来回顾我们的学习历程吧。
①准备好需要准备的材料，比如盒子、标签、放大镜等。
②为岩石和矿物添加标签。
③将岩石和矿物按照编号顺序放置在小盒的格内，标签对应放好。
④给采集到的岩石和矿物编号。
⑤观察每一块已编号的岩石和矿物，对照岩石和矿物的标本图鉴，识别采集到的标本。
①（ ）岩石的化学成分可以告诉我们它们的形成年代。
②（ ）岩石中动植物的痕迹表明过去有哪些生物生存过。
天天学习了“电路”这一单元之后，老师给他布置了一个很有挑战性的素养作业：设计与制作创意红绿灯，天天高效地完成了任务，以下是小明的研究方案记录表。
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“设计与制作创意红绿灯”研究方案记录表 |
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①、实验材料：电池盒1个，电池2节，三色(红、黄、绿)灯泡各1个，木块1块，大头钉4枚，硬纸板1片，AM绝缘纸1张，回形针1枚，透明双面胶等。 |
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②、设计创意红绿灯
| ③、制作创意红绿灯；
(红绿灯正面照片) (红绿灯背面电路) |
| ④、反思与改进：如何进一步美化红绿灯模型？如何向同学解说与展示？(不需作答) | |
仔细阅读研究方案记录表，根据“电路”单元科学知识解答问题，和天天一起开启探索科学之旅。
(拓展：生活中有各式各样的开关，请将图片和名称正确地进行连线。)
① 。
② 。
①（ ）天天连接好电路检测器后，直接将它放在导线两端检测导线是否断了。
②（ ）每个拆出的电器元件检测多次，并根据能否让灯泡发光分开放在两个盒中。
