B . 听
C . 闻
D . 旋
①在显微镜下观察跳动的心肌细胞
②乒乓球停留在水中，浮力几乎消失
③花朵折纸在水膜上慢慢绽放
④向水膜中继续注入水变成水球
⑤在水球中注入一个大气泡，得到一正一反的两个人像
⑥将半粒泡腾片放在水球里产生大量气泡
①氧气用于供给呼吸②稀有气体用于制作霓虹灯③氮气充入食品包装中延长保质期④活性炭用于净水⑤干冰用作制冷剂⑥75%的医用酒精用于防疫消毒
B . 
C . 
D . 
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A．测定空气中O2的含量 | B．探究空气与呼出气体中CO2的含量 | C．除去CO中少量的CO2 | D．验证甲烷燃烧生成CO2和水 |
实验①中蜡烛的作用是充当爆炸实验的可燃物
B . 
实验②说明空气中含有氧气，蜡烛熄灭说明烧杯内氧气耗尽
C . 
实验③只能验证二氧化碳具有不燃烧，不支持燃烧的化学性质
D . 
实验④说明若火灾发生时，上层气体中氧气含量较少；逃生应尽量贴近地面逃离
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A．水通电，电解生成两种气体的体积变化 | B．等质量的镁和氧气，完全反应 | C．加热高锰酸钾，固体中锰元素的质量分数随加热时间的变化 | D．红磷在盛有空气的密闭集气瓶内燃烧，瓶内气体质量的变化 |
①图中属于可燃物的是。
②省油灯的原理是：油燃烧放热，上层内盏油温，下层盏内水吸热，减少油的，以达到省油的目的。
③“注清冷水于其中，每夕一易之”说明下层盏中的水不断减少。对该现象的微观解释正确的是（多选，填字母序号）。
a．水分子受热分解b．水分子不断运动c．水分子间隔变大d．水分子数目减少
①操作a的名称是，在实验室进行此操作时，要用到的玻璃仪器有。
②上述流程中物质M可能是。
③蔗糖（C12H22O11）中碳、氧元素的质量比为（化为最简整数比），其中碳元素的质量分数为%（保留到0.1%）。
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气体成分 |
CO2 |
N2 |
Ar |
O2 |
其他 |
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体积分数/% |
95.32 |
2.7 |
1.6 |
0.13 |
0.25 |
为鉴别一瓶模拟“火星低层大气”组成的气体和一瓶空气，可采用的化学方法是。
创新实验小组，自制如图所示的实验装置，完成制取氧气及其性质的相关实验。
①利用图中A装置制氧气，检查其气密性的方法。
②检验C中收集满氧气的方法是。
③C中收集满氧气后，打开弹簧夹看K1、K4 ， 关闭K2、K3 ， 其中打开K1的目的是。
④点燃D中燃烧匙内的红磷后，立即伸入C装置中并把塞子塞紧，观察到红磷燃烧，待红磷熄灭、C装置冷却后，打开K3 ， 观察到的现象是。
反应速率探究小组用如下实验装置，分别用注射器加入不同浓度的H2O2溶液（见下表），并使用传感器装置分别测定生成O2的质量（圆底烧瓶内气压变化在安全范围），绘制氧气的质量随时间变化的曲线，如图所示。
试验编号 | H2O2溶液的浓度（%） | H2O2溶液的体积（mL） | 对应曲线 |
1 | 3.4 | 10.0 | a |
2 | 2.4 | 10.0 | b |
3 | 1.7 | 10.0 | c（待绘制） |
①根据实验探究目的，从曲线a、b中，可得出的结论是。
②请在答题卡的图上画出曲线c的大致位置及趋势。
兴趣小组的同学们在收拾整理时，不小心将84消毒液喷洒到了盛有H2O2溶液的废液缸中，产生了许多气泡。同学们没有放过这次意外相遇，继续进行了下面的探究。
【查阅资料】
84消毒液的有效成分是次氯酸钠（化学式为NaClO）。取少量84消毒液于试管中，滴加H2O2溶液，产生大量气泡，实验证明是氧气。
【提出问题】在上述反应中，NaClO的作用是什么？
【作出猜想】
猜想一：作反应物，NaClO与H2O2溶液发生化学反应；
猜想二：作催化剂，类似H2O2溶液分解加入的MnO2的作用；
【进行实验】
步骤1：按图所示组装实验装置，并检查装置气密性。
步骤2：向锥形瓶中加入30mL84消毒液，注射器中吸入25mL H2O2溶液。
步骤3：将注射器中的H2O2溶液平均分5次推入锥形瓶中：每次推入H2O2溶液，待不再产生气泡后，记录收集气体的总体积（忽略其他因素对测量结果造成的影响）见下表。
第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 | |
收集气体的总体积/mL | 140 | 280 | 365 | x | 375 |
①表中的数据x=。
②分析表中数据得出“猜想一正确”，其依据是。
【分析讨论】NaClO与H2O2溶液反应除生成氧气外，还生成氯化钠和水。
③写出该反应的化学方程式。
【拓展反思】84消毒液、H2O2溶液是生活中常用消毒剂。除此外，还有75%酒精、过氧乙酸等。在使用各种消毒剂时，要考虑它们的性质。切记：科学使用，注意安全！
