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当前：小学道德与法治

当前位置：小学道德与法治 /统编版（五四学制） /五年级下册 /第一单元公共生活靠大家 /2 建立良好的公共秩序

试卷结构：课后作业日常测验标准考试

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统编版（五四制）五年级下学期道德与法治第一单元第二课《建立良...

更新时间：2023-02-28 浏览次数：34 类型：同步测试

一、单选题

1. 假设小区的门口被大家胡乱停车堵住了，我们应该（）。

A . 堵就堵吧，跟我没关系 B . 也不光我一个人走，无所谓 C . 向小区物业和有关部门反应，并尽我所能帮助大家

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2. 在图书馆读书时应该（）。

A . 静静看自己的 B . 边看边和同学说话 C . 边看书边唱歌

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3. 下列不符合交通规则的是（）。

A . 红灯亮时停 B . 绿灯亮时行 C . 横穿马路要走人行横道 D . 黄灯亮时也可行

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4. (2023五下·沙河期中) 晚上看电视的规则是（）。

A . 声音越大越好 B . 声音要让邻居听见 C . 声音不要放的太大 D . 没有规则，自己愿意怎样就怎样

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5. (2023五下·嘉祥期中) 要想使公共设施发挥最大的功能，最好的办法是（）

A . 大家爱护公共设施 B . 多建设公共设施 C . 大家轮流使用公共设施

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二、填空题

6. 维护，共建，需要我们从的行为做起。同时我们也劝阻不遵守公共秩序的人。

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7. 维护公共秩序，共建有序生活，离不开。对积极维护秩序的要大力宣传或表扬，对破坏公共秩序的或要依法惩戒，形成遵守公共秩序，破坏公共秩序的社会风尚。

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8. 的公共生活会让社会环境更加，使我们感受到生活的美好与幸福。

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9. 人们在公共生活中表现出的和，不仅是一个的反映，也是一个国家的体现。

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10. 第二百九十一条规定，车站、码头、民用航空站、商场、公园、影剧院、展览会、运动场或者其他公共场所，交通或者交通秩序，抗拒、阻碍国家治安管理工作人员，情节严重的，对首要分子，处五年以下有期徒刑、拘役或管制。

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三、判断题

11. 公交车来了，大家乱成一团，我们应该趁乱挤上车。

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12. 扰乱公共秩序，情节严重者要受到刑法的制裁。

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13. 如果不讲究秩序，连小小的游戏都做不好。

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14. (2023五下·罗庄期末) 在公共场合中，做好自己就可以，不必管其他人是否遵守公共秩序。

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15. 聚众扰乱公共秩序后果严重的是违反法律的行为。

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四、问答题

16. 入排队买车票的人很多，你排在了后面，这时突然发现前面有个熟人，这时你会怎么做？为什么这样做？

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17. 阅读图片，说说每幅图中的不文明行为。如果遇到类似情况，你会采取什么态度？不同的态度会带来哪些结果？想想怎样才能让公共生活中的不和谐少一些，微笑多一些。

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18. 秩序小实验。
找五个一端系有长线的小球，一同放入一个瓶颈较小的瓶子中。瓶口大小只能允许每次取出一个球。分组进行试验，看看哪个小组能既顺利又快地取出瓶中所有小球，并说出你的理由。

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19. 想一想，有了公共标志的提醒，人们是不是就会自觉遵守或维护公共秩序了。

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五、辨析题

20. 有的同学认为，遵守公共秩序排队上车就轮不到座位，吃饭排队就会耽误时间，遵守秩序会吃亏，不遵守秩序的人反而会捡便宜。
你怎么看待这种说法？我们应该怎么做？

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