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山东省德州市宁津县育新中学2021-2022学年八年级下学期...

更新时间:2024-07-31 浏览次数:18 类型:月考试卷
一、填空(6分)
  • 1. (2022八下·宁津月考)  在横线上填上恰当的诗句或作品。
    1. (1) 可怜身上衣正单,。(白居易《》)
    2. (2) 参差荇菜,左右流之。
    3. (3) ,波撼岳阳城。(孟浩然《》)
    4. (4) 知不足,然后能自反也;
    5. (5) 《桃花源记》中,选取两个不同年龄段的人表现桃花源中人们生活安乐自在的句子是:
    6. (6) 《茅屋为秋风所破歌》表现诗人崇高理想和美好心愿以及作者忧国忧民的情怀的诗句是:
二、阅读(72分)
  • 2. (2022八下·宁津月考) 阅读下面文字,完成小题。

    《傅雷家书》(节选)

    好孩子,你忙,你提笔远不如弹琴那么容易。____我也忙,可是我十分钟一刻钟就能给你写上一张纸。只要你不嫌繁烦,我可以经常跟你谈天,譬如听我独白。只要你的静默不是为了病,我决不多操心。

    一九五四年二月四日

    多少天的不安,好几夜三四点醒来睡不着觉,到今日才告一段落。你的第八信和第七信相隔整整一个月零三天。我常对你妈说:“只要是孩子工作忙而没写信或者是信在路上丢了,倒也罢了。我只怕他用功过度,身体不舒服,或是病倒了。”谢天谢地!你果然是为了太忙而少写信。别笑我们,尤其别笑你爸爸这么容易着急。这不是我能多克制的。天性所在,有什么办法?以后若是太忙,只要寥寥几行也可以,让我们知道你平安就好了。等到稍空时,再写长信,谈谈一切音乐和艺术的问题。

    你为了俄国钢琴家[指著名钢琴家Richter(李赫特)]兴奋得一晚睡不着觉;我们也常常为了些特殊的事而睡不着觉。神经锐敏的血统,都是一样的;所以我常常劝你尽量节制。那钢琴家是和你同一种气质的,有些话只能加增你的偏向。比如说每次练琴都要让整个人的感情激动。我承认在某些romantic[浪漫底克]性格,这是无可避免的;但“无可避免”并不一定就是艺术方面的理想;相反,有时反而是一个大累!为了艺术的修养,在heart[感情]过多的人还需要尽量自制。中国哲学的理想,佛教的理想,都是要能控制感情,而不是让感情控制。假如你能掀动听众的感情,使他们如醉狂,哭笑无常,而你自己屹如泰山,像调度王军万马的大将军一样不动声色,那才是你最大的成功,才是到了艺术与人生的最高境界。你该记得贝多芬的故事,有一回他弹完了琴,看见听的人都流着泪,他哈哈大笑道:“嘿!你们都是傻子。”艺术是火,艺术家是不哭的。这当然不能一蹴即成,尤其是你,但不能不把这境界作为你终生努力的目标。罗曼·罗兰心目中的大艺术家,也是这一派。

    技巧与音乐的宾主关系,你我都是早已肯定了的;本无须逢人请教,再在你我之间讨论不完,只因为你的技巧落后,存了一个自卑感,我连带也为你操心;再加近两年来国内为什么school[学派],什么派别,闹得惶惶然无所适从,所以不知不觉对这个问题特别重视起来。现在我深信这是一个魔障,凡是一天到晚闹技巧的,就是艺术工匠而不是艺术家。一个人跳不出这一关,一辈子也休想梦见艺术!艺术是目的,技巧是手段:老是只注意手段的人,必然会忘了他的目的。甚至一些有名的virtuoso[演奏家,演奏能手]也犯的这个毛病,不过程度高一些而已。

    一九五四年十一月二十三日夜

    (  )把过去的思想包袱,一齐扔掉了,(  )得到真正的精神上的和平恬静,(  )真正心胸开朗的继续前进!孩子,勇敢些!别怕!别踌躇!(  )最要紧的是把日常生活安排得井井有条!日常生活一乱,精神决不可能平静。

    一九五五年十二月十九日

    1. (1) 从文本语言特点考虑,填入第一则横线上的应该是下面的哪一句? 
      A . 好吧,我们不再要求你多写信。 B . 弹琴重要,写信不重要。 C . 希望你能忙里偷闲给我们写封信。 D . 别因为写信耽误你弹琴。
    2. (2) 在第三则括号内填入恰当的关联词,恰当的一项是(    )
      A . 唯有   就会  就会  但 B . 唯有   才能  才能  而 C . 如果   就会  就会  而 D . 只要   才能  才能  但
    3. (3) 家书除读起来感人至深外,文字也富有特色,请对画线句进行赏析。
    4. (4) 作家毕飞宇在《傅雷家书》序中写道:“对我,对我们这一代作家来说,傅雷是特殊的。我致敬傅雷。”但同时也说:“我不愿成为傅雷的儿子。”你是否赞同毕飞宇的说法?请结合家书内容(可结合整本书的阅读)谈谈你的看法。
  • 3. (2022八下·宁津月考) 阅读

    送杜少府之任蜀州

    王勃

    城阙辅三秦,风烟望五津。

    与君离别意,同是宦游人。

    海内存知已,天涯若比邻。

    无为在歧路,儿女共沾巾。

    送友人

    李白

    青山横北郭,白水绕东城。

    此地一为别,孤蓬万里征。

    浮云游子意,落日故人情。

    挥手自兹去,萧萧班马鸣。

    1. (1) 下列诗歌体裁和上面两首诗相同的是(     )
      A . 《望洞庭湖赠张丞相》 B . 《春夜洛城闻笛》 C . 《游山西村》 D . 《竹里馆》
    2. (2) 诗人在诗歌中除了直接抒情,还通过人物的动作。语言和场景描写等来间接抒发情感。请从抒情方式的角度对《送友人》的尾联进行赏析。
    3. (3) 两首诗都是唐人送别诗中的典范之作,但诗中所表达的情意却有所不同,请简要赏析。
  • 4. (2022八下·宁津月考) 阅读

    马说

    世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马。祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。

    马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也,是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?

    策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。

    1. (1) 下列句中加点词的意思和用法相同的一项是(     )
      A . 骈死槽枥之间      告之帝(《愚公移山》) B . 策之不其道   其境过清(《小石潭记》) C . 祗辱于奴隶人手   乃记而去(《小石潭记》) D . 鸣之不能通其意   人不知不愠(《论语》)
    2. (2) 翻译句子。

      且欲与常马等不可得,安求其能千里也?

    3. (3) 简析本文在写法上的主要特点。
  • 5. (2022八下·宁津月考) 阅读

    金山夜戏

    张岱

    崇祯二年中秋后一日,余道镇江往兖。日晡 , 至北固,舣舟江口。月光倒囊入水,江涛吞吐,露气吸之,噀天为白。余大惊喜。移舟过金山寺,已二鼓矣。经龙王堂,入大殿,皆漆静。林下漏月光,疏疏如残雪。余呼小傒携戏具,盛张灯火大殿中,唱韩蕲王金山及长江大战诸剧。锣鼓喧阗,一寺人皆起看。有老僧以手背采眼翳,翕然张口,呵欠与笑嚏俱至。徐定睛,视为何许人,以何事何时至,皆不敢问。剧完,将曙,解缆过江。山僧至山脚,目送久之,不知是人、是怪、是鬼。

    (选自《陶庵梦忆》)

    [注]①作者张岱生活于明清换代之际,崇尚个性自由解放。明亡后不仕,入山著书以终。②兖:兖州,位于山东省。③日晡:傍晚时分。④舣:停船。⑤噀:喷洒。⑥韩蕲王:南宋名将韩世忠。

    1. (1) 解释下列句中加点的词。

      已二

      定睛

    2. (2) 下列句中加点的“以”字与“有老僧以手背采眼翳”中“以”的意思和用法相同的一项是()
      A . 残年余力 B . 我酌油知之 C . 刀劈狼首 D . 备胡
    3. (3) 用现代汉语翻译文中画横线的句子。

      林下漏月光,疏疏如残雪。

    4. (4) 《社戏》用小伙伴“打呵欠”“扫兴”“喃喃的骂”“不住的吁气”等从侧面烘托戏并不好看。本文中也有此写法,请选一例加以分析。
  • 6. (2022八下·宁津月考) 阅读

    壶口瀑布(节选)

    ①壶口在晋陕两省的边境上,我曾两次到过那里。

    ②第一次是雨季,临出发时有人告诫:“这个时节看壶口最危险,千万不要到河滩里去,赶巧上游下雨,一个洪峰下来,根本来不及上岸。”果然,车还在半山腰就听见涛声隐隐如雷,河谷里雾气弥漫,我们大着胆子下到滩里,那河就像一锅正沸着的水。壶口瀑布不是从高处  a  下,让人们仰视垂空的水幕,而是由平地向更低的沟里____去,人们只能俯视被急急吸去的水流。其时,正是雨季,那沟已被灌得浪沫横溢,但上面的水还是一股劲地  c  进去,冲进去……我在雾中想寻找想象中的飞瀑,但水浸沟岸,雾罩乱石,除了扑面而来的水汽,震耳欲聋的涛声,什么也看不见,什么也听不见,只有一个可怕的警觉:仿佛突然就要出现一个洪峰将我们吞没。于是,只急慌慌地扫了几眼,我便匆匆逃离,到了岸上回望那团白烟,心还在不住地跳……

    ③第二次我专选了个枯水季节。春寒刚过,山还未青,谷底显得异常开阔。我们从从容容地下到沟底,这时的黄河像是一张极大的石床,上面铺了一层软软的细沙,踏上去坚实而又松软。我一直走到河心,原来河心还有一条河,是突然凹下去的一条深沟,当地人叫“龙槽”,槽头入水处深不可测,这便是“壶口”。我倚在一块大石头上向上游看去,这龙槽顶着宽宽的河面,正好形成一个丁字。河水从五百米宽的河道上排排涌来,其势如千军万马,互相挤着、撞着,推推搡搡,前呼后拥,撞向石壁,排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。山是青冷的灰,天是寂寂的蓝,宇宙间仿佛只有这水的存在。当河水正这般畅畅快快地驰骋着时,突然脚下出现一条四十多米宽的深沟,它们还来不及想一下,便一齐跌了进去,更涌、更挤、更急。沟底飞转着一个个漩涡,当地人说,曾有一头黑猪掉进去,再漂上来时,浑身的毛竟被拔得一根不剩。我听了不觉打了一个寒噤。

    1. (1) “跌”“冲”“落”分别填入第②段a、b、c三处顺序正确的一项是(  )
      A . 落   冲   跌 B . 跌   落   冲 C . 冲   落   跌 D . 落   跌   冲
    2. (2) 细读文章,筛选信息,概括“壶口”之名的由来(不超过40字)。
    3. (3) 第一次去看壶口瀑布,作者几乎“什么也看不见,什么也听不见”,那么描写这次经历的部分从全文来看是否显得多余?为什么?
  • 7. (2022八下·宁津月考) 阅读

    花 脸

    冯骥才

    ①做孩子的时候,盼过年的心情比大人来得迫切,吃穿玩乐花样都多,还可以把拜年来的亲友塞到手心里的一小红包压岁钱都积攒起来,做个小富翁。除此之外,我最喜欢的是买个花脸戴。这是种纸浆轧制成的面具,用掺胶的彩粉画上戏里边那些有名有姓、威风十足的大花脸。后边拴根橡皮条,往头上一套,自己俨然就变成那员虎将了。

    ②一年年底,舅舅带我去娘娘宫前年货集市上买花脸。过年时人都分外有劲,挤在人群里好费力,终于从挂满一条横竿上的花花绿绿的几十种花脸中,惊喜地发现一个。这花脸好大,好特别!通面赤红,一双墨眉,眼角雄俊地吊起,头上边凸起一块绿包头,长巾贴脸垂下,脸下边是用马尾做的很长的胡须。虽然毫不凶恶,却有股子凛然不可侵犯的庄重之气。我朝它扬着下巴,说:“我要那个大红脸!”

    ③卖花脸的小罗锅儿,举竿儿挑下这花脸给我,龇着黄牙笑嘻嘻地说:“还是这小少爷有眼力,要做关老爷!关老爷还得拿把青龙偃月刀呢!我给您挑把顶精神的!”他从戳在地上的一捆刀枪里,抽出一柄最漂亮的大刀给我。这刀!这花脸!没想到一下得到两件宝贝。我高兴得只是笑,话都说不出。舅舅付了钱。坐三轮车回家时,我就戴着花脸,倚着舅舅的大棉袍执刀而立,一路引来不少人瞧我,特别是那些与我一般大的男孩子们投来艳羡的目光时,使我快活之极。舅舅给我讲了许多关公的故事,还教我用京剧自报家门的腔调说:“我——姓关,名羽,字云长。”

    ④到家,人见人夸,妈妈似乎比我更高兴。连总是厉害地板着脸的爸爸也含笑称我“小关公”。我推开人们,跑到穿衣镜前,横刀立马地一照,呀,哪里是小关公,我是大关公哪!

    ⑤大年初一,客人们陆陆续续来拜年,妈妈喊我去,好叫客人们见识见识我这关老爷。我手握大刀,摇晃着肩膀,威风地走进客厅,憋足嗓门叫道:“我——姓关,名羽,字云长。”客人们哄堂大笑,都说:“好个关老爷,有你守家,保管大鬼小鬼进不来!”我愈发得意,大刀呼呼抡两圈,摆个张牙舞爪的架势,逗得客人们笑个不停。只要客人来,妈妈就喊我出场表演。妈妈还给我换上只有三十夜拜祖宗时才能穿的那件青缎金花的小袍子。我成了全家过年的主角。连爸爸对我也另眼看待了。

    ⑥初一下午,来客进入客厅,妈妈一喊我,我跨上楼梯扶手飞骑而下,呜呀呀大叫一声闯进客厅,大刀上下一抡,谁知用力过猛,脚底没根,身子栽出去,“叭”的巨响,大刀正砍在花架上一尊插桃枝的大瓷瓶上,哗啦啦,只见瓷片、桃枝和瓶里的水飞向满屋,一个瓷片从二姑脸旁飞过,险些擦上了;屋内如淋急雨,所有人穿的新衣裳都是水渍;再看爸爸,他像老虎一样直望着我,哎哟,一根开花的小桃枝迎面飞去,正插在他梳得油光光的头发里。后来才知道被我打碎的是一尊祖传的乾隆官窑百蝶瓶,这简直是死罪!我坐在地上吓傻了,等候爸爸上来一顿狠狠地揪打。妈妈的神情好像比我更紧张,她一下抓不着办法救我,瞪大眼睛等待爸爸的爆发。

    ⑦就在这生死关头,二姑忽然破颜而笑,拍着一双雪白的手说道:“好呵,好呵,今年大吉大利,岁(碎)岁(碎)平安呀!哎,关老爷,干嘛傻坐在地上,快起来,二姑还要看你耍大刀哪!”谁知二姑这是使什么法术,绷紧的气势霎时就松开了。其他客人也一拥而上,说吉祥话,哄爸爸乐。这些话平时根本压不住爸爸的火气,此刻竟有神奇的效力,迫使他不乐也得乐。我也因此奇迹般地逃脱开一次严惩。过年乐,没灾祸。爸爸只得嘿嘿两声,点头说:“呵,好、好、好……”妈妈对我丢了眼色,我立刻爬起来,拖着大刀,狼狈而逃。身后还响着客人们着意的拍手声、叫好声和笑声。

    ⑧往后几天里,再有拜年的客人来,妈妈不再喊我,节目被取消了。我躲在自己屋里很少露面,那把大刀也掖在床底下,只是花脸依旧戴着,大概躲在这硬纸后边再碰到爸爸时有种安全感。每每从眼孔里望见爸爸那张阴沉含怒的脸,不再觉得自己是关老爷,而是个可怜虫了!

    ⑨过了正月十五,大年就算过去了。我因为和妹妹争吃撤下来的祭灶用的糖瓜,被爸爸抓着腰提起来,按在床上死揍了一顿。我心里清楚,他是把打碎花瓶的罪过加在这件事上一起清算,因为他盛怒时,向我要来那把惹祸的大刀,用力折成段,大花脸也撕成碎片片。

    ⑩从这事,我悟到一个祖传的概念:一年之中惟有过年这几天是孩子们的自由日,在这几天里无论怎样放胆去闹,也不会立刻得到惩罚。这便是所有孩子都盼望过年的深层的缘故。当然那被撕碎的花脸也提醒我,在这有限的自由里可得勒着点自己,当心事后加倍地算账。

    (选自《逆光的风景》,吉林人民出版社1996年版,略有改动。)

    1. (1) 请用四个四字短语概括本文第2-7段的故事情节。
    2. (2) 请分别用四字短语概括爸爸对“我”态度的变化。
    3. (3) “我”为什么热爱花脸? 
    4. (4) 品味下列句中加点的词语,分析其表达效果。 

      ①我推开人们,跑到穿衣镜前,横刀立马地一照,呀,哪里是小关公,我是大关公哪!

      ②我成了全家过年的主角。连爸爸对我也另眼看待了。

    5. (5) 说说最后一段的作用。
三、综合题(12分)
  • 8. (2022八下·宁津月考) 为了让学生更多地了解传统文化,感悟传统文化的魅力,某班拟开展以“了解与感受传统文化”为主题的综合性学习活动,一位同学为活动搜集了四则材料。按照要求,完成下面小题。

    【材料—】

    青少年对传统文化的了解程度。(见下图)

    【材料二】

    传统文化与时代内容有机结合。文化教育应重视对青少年现代文化意识的培养,使之形成自主的文化意识,从而主动参与到现代化的建设之中,既要有对传统文化的认同,又能融入到具有时代性的主流文化中。

    【材料三】

    传统文化与时俱进。我县文化部门组织了“传统文化与戏曲”活动,其中特别安排了具有新意的“戏出年画”的审美体验环节,由北方演艺集团展出年画中的内容,让年画里的戏曲故事走出年画,走上舞台,给广大青少年带来了一次全新的体验。县文体中心负责人表示,时代的发展需要捕捉新时代大众特别是青少年的精神诉求,应该用技法、修养、审美,唤醒他们共同的精神向往。

    【材料四】

    为了普及传统文化知识,使民风民俗不致从生活中大面积消失,我们既要保护遗留下的文化,也应努力创新。文化是活的,约定俗成式的习俗也应改变,否则就会被淘汰。创新能使之继续为现代社会生活服务。创新的前提是继承,继承的前提是理解,因此普及传统文化知识才是重中之重。

    1. (1) 请用简洁的语言概括【材料一】的主要内容。
    2. (2) 请结合以上相关材料,探究提高当代青少年对传统文化的认知途径。
  • 9. (2022八下·宁津月考) 春节期间,因疫情防控需要,小明选择视频连线的方式向过六十岁生日的奶奶祝寿,下面是其对话的部分内容,请指出不得体的两处并改正。

    亲爱的奶奶,今天是您六十岁生日,祝您生日快乐,寿比南山①您不惑之年②还如此辛苦操劳,谢谢您的付出。为了健康,请你务必呆在家里③ , 照顾好自己,保持好心情。疫情过后,我去看望④您。

  • 10. (2022八下·宁津月考) 校文学社准备举办一场关于民间文化的知识讲座,请根据下面的对话,替社长拟写一则邀请函。

    社长:周老师,我们打算邀请民俗作家张老师来校作一场关于民间文化的知识讲座。

    老师:好啊,这对同学们了解民间文化很有帮助。什么时候?

    社长:打算安排在下周三(5月22日)下午4点,就在学校二楼阶梯教室。

    老师:那天二楼阶梯教室有公开课,放一楼阶梯教室吧。你写一则邀请函吧。

    社长:好的,我这就去写。

四、写作(60分)
  • 11. (2022八下·宁津月考) 幼苗的身后是泥土,鲜花的身后是绿叶,溪流的身后是山峰。少年的身后是亲人、朋友、师长,是萍水相逢曾给予过爱和温暖的陌生人,是喷薄着光明和希望的伟大祖国……身后的你,是我在无遮拦天空下的荫蔽,伴随我的成长。

    请结合自己的生活经历和切身体验,以“身后”为题目,写一篇文章。

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