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当前位置： 初中物理 /沪科版（2024） /八年级 /第十章 机械与人 /第一节 科学探究：杠杆的平衡条件
试卷结构： 课后作业 日常测验 标准考试
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初中物理试卷 沪科版 八下10.1 科学探究：杠杆的平衡条...

更新时间：2023-02-28 浏览次数：53 类型：同步测试
一、单选题
二、填空题
  • 8. (2022九上·镇江期中) 如图所示，有一根质量分布均匀的金属棒CB，现将AC部分搭在水平桌面上，已知金属棒长为L、重为600N，CA：AB=1：3，为使金属棒保持图示位置静止，则在 （选填“A”、“B”或“C”）点施加的力F最小，该最小力F1=N，若保持与F1的作用点和方向均相同，则使金属棒在图示位置静止时所需的最大外力F2应为 N。

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  • 9. (2022九上·镇江期中) 学龄前儿童常因为好奇而将下边抽屉拉出当作台阶去攀爬柜子，容易使柜子翻倒造成伤害事件，其侧视示意图如图所示。柜子可简化成一个杠杆模型，标有A、B、C、D四个点，当它翻倒时，是以 点为支点的，为防止图示中柜子翻倒，可在图中 点与墙壁接触处加装固定装置，使该装置起防翻倒作用时受力最小。

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三、作图题
四、实验探究题
  • 16. (2023九上·靖江期末) “探究杠杆的平衡条件”的实验中；

    1. （1） 实验前，杠杆处于静止状态如图甲所示，此时杠杆平衡状态（是/不是），为了使杠杆在水平位置平衡，应将平衡螺母向调；
    2. （2） 如图乙所示，在A点挂2个重力均为0.5N的钩码，在B点用弹簧测力计竖直向下拉杠杆，使其在水平位置平衡，弹簧测力计的示数为N；
    3. （3） 竖直向下拉弹簧测力计，使杠杆从水平位置缓慢转过一定角度（不考虑杠杆重心位置的变化），如图丙所示，此过程中，弹簧测力计的示数（变大/变小/不变）；
    4. （4） 若要使图丙状态下的弹簧测力计读数减小，可将弹簧测力计绕B点（顺时针/逆时针）方向转动一个小角度；
    5. （5） 如图丁，用支点使一根胡萝卜水平平衡后，沿支点处将胡萝卜切分为A、B两部分，其重力分别为GA、GB ， 由杠杆原理可知GAGB（大于/小于/等于）。
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  • 17. (2023九上·涟水期末) 在“探究杠杆平衡条件”的实验中：

    1. （1） 如图甲所示，是已经平衡的杠杆，若在两侧的钩码下再各增加一个相同的钩码，杠杆会失去平衡，那么只需将______（选填下列序号），杠杆就会重新平衡；
      A . 左侧钩码向左移动4个格 B . 右侧钩码向左移动2个格 C . 平衡螺母向左适当调节
    2. （2） 小明改用弹簧测力计做实验，如图乙所示，使杠杆在水平位置平衡，他这样做的主要目的是______（填字母，多选）；
      A . 便于直接读出拉力的大小 B . 便于提供不同方向的拉力 C . 便于正确认识力臂 D . 便于测量力臂的大小
    3. （3） 实验中，若用如图丙所示的方式悬挂钩码，杠杆也能水平平衡（杠杆上每格等距），但老师建议同学不宜采用这种方式，该种方式的不足主要是因为______；
      A . 一个人无法独立操作 B . 力臂与杠杆不重合 C . 力和力臂数目过多，不易得出结论 D . 杠杆受力不平衡
    4. （4） 若按如图丁所示进行实验，则此时弹簧测力计的示数是N；将弹簧测力计沿虚线A方向拉，仍然使杠杆在原来的位置平衡，此时拉力的力臂将，弹簧测力计的示数将（后两空均选填“变大”、“变小”或“不变”）；
    5. （5） 小明按如图戊所示实验，操作方法正确，数据记录准确，但分析实验数据后发现，得不到教材中的“杠杆的平衡条件”，造成该问题的原因是。
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  • 18. (2022九上·江都月考) 在“探究杠杆平衡条件的实验”中：

    1. （1） 如图甲所示，实验前，杠杆右端下沉，则应将左端的平衡螺母向（选填“左” 或“右”）调节；实验过程前，调节平衡螺母使杠杆在水平位置平衡，目的是；
    2. （2） 当弹簧测力计由图乙所示M位置倾斜至如图丙所示N位置时，拉力；
    3. （3） 如图丁所示，杠杆在水平位置平衡，如果在杠杆两侧各增加一个相同的钩码，则杠杆（选填“左”或“右”）端将下沉；
    4. （4） 如图戊所示，实验小组进一步“探究杠杆的机械效率”，实验时，将总重为G的钩码挂在杠杆A处，竖直向上匀速拉动弹簧测力计，钩码上升的高度为h，弹簧测力计的示数为F，不计摩擦，若将钩码移动到B处，仍将其匀速提升h的高度，则弹簧测力计的示数F将（选填“变大”、“变小”或“不变”，下同），杠杆的机械效率η将。
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  • 19. (2022九上·高邮期中) 在探究杠杆的平衡条件的实验中：

    1. （1） 挂钩码前，杠杆在如图甲所示位置静止，此时应将杠杆右端的平衡螺母向端调节，使杆在水平位置平衡，这样做的目的是；
    2. （2） 接着小组在杆的两侧拉上不同数量的钩码，移动钩码的位置，使杆重新在水平位置平衡（如图乙）。若在A、B下方再各加一个相同的钩码，则杠杆端将下沉（填“左”或“右”）；
    3. （3） 图丙为小慧制作的“杠杆力臂演示仪”的简易模型图，杠杆AOB可绕O点（螺母）转动，不计摩擦和杠杆自身重力：

      ①当杠杆处于丙图所示水平位置平衡时，测得数据如下OA=0.2m，OB=0.1m，物块M的重力G1=4N，物块N的重力G2=N；

      ②松开螺母保持OA水平不动，使OB向下折30°角度后，再拧紧螺母形成一根可绕O点转动的籽杆AOB'（B'对应B点），保持物块M的位置不变，要使杆在图丁所示位置保持平衡，则应将物块N移动到。

      A．①点处

      B．②点处

      C．③点处

      D．O点处

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  • 20. (2022九上·姜堰期中) 小明利用如图（a）所示的装置探究杠杆平衡条件；

    1. （1） 杠杆在图甲所示的位置静止，此时杠杆（选填“达到”或“没有达到”）平衡状态。为使杠杆在水平位置平衡，小明应将杠杆左端的平衡螺母向（选填“左”或“右”）移，在杠杆两侧挂上不同数量相同规格的钩码，调节钩码位置，使杠杆重新在水平位置平衡，这样做的目的是便于直接在杠杆上读出；
    2. （2） 如图乙所示，在杠杆左侧A位置（左边位置第四格）先挂了3个钩码，每个钩码为0.5N，在右侧B位置（右边位置第三格）用弹簧测力计竖直向下拉杠杆，使其在水平位置平衡，此时弹簧测力计的示数为N；
    3. （3） 如图丙所示，小明在A位置挂一个弹簧测力计，在B位置挂了2个钩码，现将弹簧测力计从C位置移到D位置，在此过程中杠杆始终在水平位置保持平衡，则弹簧测力计示数，原因是测力计的拉力力臂（均选填“变大”、“变小”或“不变”）；
    4. （4） 实验结束后，小明又用如图丁所示装置所示继续探究，发现总是无法得到教材上所给出的杠杆平衡条件，其原因是；
    5. （5） 杠杆平衡条件在生活中有很多应用，如图（b）所示，是小明利用杠杆平衡条件制作的轻质杆秤，经测试发现能测的物体的最大质量偏小。下列操作能使杆秤所测最大质量变大的是______。
      A . 将a点向左移 B . 将b点向左移 C . 将a、b点都向右移动等长距离 D . 换一个质量较小的秤砣
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五、综合题
  • 21. (2022九上·姜堰期中) 俯卧撑是一项健身项目，采用不同的方式做俯卧撑，健身效果通常不同，图（a）甲所示的是小京在水平地面上做俯卧撑保持静止时的情境，他的身体与地面平行，可抽象成如图（a）乙所示的杠杆模型，地面对脚的力作用在O点，对手的力作用在B点，小京的重心在A点。已知小京的体重为750N，OA长为1m，AB长为0.5m。

    1. （1） 图乙中，地面对手的力F1与身体垂直，则F1的大小为N。
    2. （2） 图（b）所示的是小京手扶栏杆做俯卧撑保持静止时的情境，此时他的身体姿态与图甲相同，只是身体与水平地面成一定角度，栏杆对手的力F2与他的身体垂直，且仍作用在B点，则F2F1。（选填“大于”、“小于”或“等于”）
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