拥有美好而充实的人生体验， 是我们每个人共同的心愿， 那么，你就阅读吧！①阅读中，我们可以跟随老舍，在《济南的冬天里》观赏（ ）了一年的碧绿水藻；在《纪念白求恩》中认识对技术精益求精、以身殉职的白求恩；也在《秋天的怀念》中悲痛于史铁生与母亲在菊花盛开时的jué 别；到《皇帝的新装》中零距离地帮皇帝看看哪位大臣最称职(A.chèn B.chèng )； …… 去阅读吧，把阅读作为一种信仰，把阅读视为生活，让阅读带着我们去感受别样的人生。
jué 别 称职 (A.chèn B.chèng )
美好 哪位
【甲】：如果时光倒流，我想与睿智的孔子交朋友，“① ，其不善者而改之”（《论语》）。
【乙】：我想与乐观自信的刘禹锡交朋友，“晴空一鹤排云上，②”（《秋词》），爱秋不悲秋，气势不凡。
【丙】：我想与意气风发的谭嗣同交朋友，“③，④”（《潼关》），冲决罗网，勇往直前；我想与以家国为己任的陆游交朋友，“⑤，⑥”（《十一月四日风雨大作》），风雨梦境，忧国忧民。
【丁】：我想与情深义重的李白交朋友，“我寄愁心与明月，⑦”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》），“峨眉山月半轮秋，⑧”（《峨眉山月歌》），寄情于月，遥致思念。
【戊】：我想与乐观、积极、向上的王湾交友，“⑨，江春入旧年。”（《次北固山下》）。
【己】：大家发自肺腑而又精辟的交友观，令我深受启发。等到我们初中毕业的那一天，我将借用李商隐《夜雨寄北》中的诗句“⑩ ， 却话巴山夜雨时”在班级纪念册上写下留言：“今日毕业，奔赴前程；他日相聚，剪烛西窗。”
好大圣，急纵祥光，躲离河口，径赴南海。……只见那二十四路诸天与守山大神、木叉行者、善财童子、捧珠龙女，一齐上前，迎着施礼道：“大圣何来？”行者道：“有事要见菩萨。”众神道：“菩萨今早出洞，不许人随，自入竹林里观玩。知大圣今日必来，分付我等在此候接大圣，不可就见。请在翠岩前聊坐片时，待菩萨出来，自有道理。”行者依言，还未坐下，又见那善财童子上前施礼道：“孙大圣，前蒙盛意，幸菩萨不弃收留，早晚不离左右，专侍莲台之下，甚得善慈。”行者知是（ ） ，笑道：“你那时节魔业迷心，今朝得成正果，才知老孙是好人也。”行者久等不见，心焦道：“列位与我传报传报；但迟了，恐伤吾师之命。”
选文中的“善财童子”是之前的妖怪 ①；悟空说他“魔业迷心”是指②（什么事）；悟空担心③（哪个妖怪）“伤吾师之命”；从他的“久等不见，心焦”，可见他④（性格特点）。
合欢，合欢
李晓东
很多年以后，我才知道，那是合欢。
我九岁那年七月，母亲去小城开会，带上了我，这是我第一次出远门。我们住在一个一眼看不到头的大院子里，当母亲推开浅绿色的木窗，我来到窗前，一棵大树正对着窗口。那是一种我从来没有见过的树，开着我从来没有见过的花，粉柔柔的，像一把把小扇子密密缀满枝头。树冠在十几米高处平平地铺开，将七月骄阳隔在树外，树下形成天然绿荫。
我崔跃而出，跑到屋后，见十来棵一般模样的大树肩并肩默立，树叶间缀满了粉红色棉絮一样的绒花，远远望去，如雾一般。从那红雾里，飘出丝丝缕缕清甜的香气。我站在树下，看见那香气正倾泻而下，从我的头顶、发梢，直到我的肩膀、我的手、我的脚下，然后那香气蓬勃而起，又从我的脚下蒸腾，沿着我的手、我的肩膀、我的发梢，直到我的头顶，翻翻覆覆，重重叠叠。我在那香气里静悄悄，不敢发出一点声音。但母亲唤着我走过来了，她刚刚洗过的头发还没有干透，她的脸颊，不知道是因为洗过澡的缘故，还是被那笼罩在头顶的粉色映照的缘故，像抹了胭脂一样。她从那香气里走过来了，她唤我的声音也是香的、软的呢。
又五年，我读到了史铁生的《合欢树》，这个名字让我喜欢，但是文章始终没有描摹过合欢的样子。“与其在街上瞎逛，我想不如就去看看那棵树吧。”可是，史铁生终究没有走近那棵树。“我摇着车在街上慢慢走，不急着回家。人有时候只想独自静静地待一会儿，悲伤也成享受。”史铁生的悲伤我那时并不理解，让我失望的是，合欢在哪里呢？
我真正认识合欢，是在羊城，那时我十九岁。还是七月，我走得大汗淋满，而在头顶，却是一棵大树，那花粉柔柔的，像一把把小扇子密密缀满枝头。树干上挂着小牌子：“合欢，又名……”合欢，合欢，原来，史铁生笔下那棵始终未曾露面的合欢，我早在九岁的时候就已经遇到了。
那是一次仓促的旅行，仓促到不知道为什么旅行，仓促到不知道下一站在哪里。我站在羊城街头，看衣着光鲜的人流开开合合，我知道，这里不是我的世界。在这里避适的合欢，与十年前小城的合欢相比，是傲慢的。虽然树是一样的树，花是一样的花，但是，那香气里已然有了本土的居高临下、不屑一顾。我感到十分茫然。
又是七月，我已是母亲当年的年纪，依然在小城，依然有合欢，然而母亲再也站不起来了。她整日躺在病床上，医院的颜色，除了白，还是白。但窗外是有颜色的，是有花树的，那花粉柔柔的，像一把把小扇子密密缀满枝头。我站在窗前，窗外是合欢，床上是母亲。母亲唤着我走过来了，她刚刚洗过的头发还没有干透，她的脸颊，不知道是因为洗过澡的缘故，还是被那笼平在头顶的粉色映照的缘故，像抹了胭脂一样。她从那香气里走过来了，她唤我的声音也是香的、软的呢。惊回首，病床上的母亲静悄悄的，一点声音也没有。
我知道了，史铁生为什么终究没有走近合欢。
（选自《读者》2017年第2期，有删改）
【注释】①史铁生的《合欢树》讲述了作者十岁那年作文获奖、二十岁母亲为他治病和鼓励他写小说以及三十岁以后出名，母亲却已离世七年，从而引出母亲生前种合欢树、细致照顾合欢树的故事。作者却因种种原因未能再见一眼那棵合欢树，造成终身遗憾。
阅读全文，按照提示梳理思路，补全思维导图。
按要求完成下面的朗读卡片
| 朗读卡1 树叶间缀满了粉红色棉絮一样的绒花，远远望去，如雾一般。从那红雾里，飘出丝丝缕缕清甜的香气。 朗读设计：这句话的语速要慢，“丝丝缕缕”要重音轻读，突出合欢淡雅悠长的芬芳，表达了作者对合欢的喜爱。 | 朗读卡2 惊回首，病床上的母亲静悄悄的，一点声音也没有。 （从语速、语气和轻重音等角度进行设计） 朗读设计： |
小语和小文就文章的写法进行讨论，帮助他们完成对话。
| 单元导语 亲情，是人世间最普遍，最美好的情感之一。本单元课文，从不同角度抒写了亲人之间真挚动人的感情。阅读这些课文，可以加深我们对亲情的感受和理解，丰富自己的情感体验…… | 单元目录 秋天的怀念/史铁生 散步/莫怀戚 散文诗二首 金色花/泰戈尔 荷叶·母亲/冰心 《世说新语》二则 咏雪 陈太丘与友期行 |
【甲】诫子书
诸葛亮
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡治无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也。才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰意与日去，逆成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!
【乙】诲学说
欧阳修
玉不琢，不成器；人不学，不知道。然玉之为物，有不变之常德，虽不琢以为器，而犹不害为玉也。人之性，因物而迁。不学，则舍君子而为小人，可不念战？
【丙】同儿辈赋未开海棠
元好问
枝间新绿一重重。小蕾深戴数点红。
爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风。
参考表格提示，解释加点词。
| 文言词句 | 方法 | 解释 |
| 意与日去 | 语境推断法 |
|
| 有不变之常德 | 课内迁移法：俭以养德 |
|
| 则舍君子而为小人 | 查阅字典法：①放弃；②施舍，布施；③放(箭)，发射；④停止；⑤除去，离开。 | (填序号) |
请仿照下列示例，为【乙】文画线句“玉不琢，不成器：人不学，不知道。”进行朗读设计，并说明设计理由。
| 示例：非学无以广才，非志无以成学。 品析：连用两个双重否定句，强调学习与才干、志向与成就之间的必要联系，进而突出静心学习、明确志向的重要性。因此，“非”和“无以”重读，声音稍稍换长。读出一种强调意味，表达作者对儿子的课谆指诉和段切期盼。 |
《同儿辈赋未开海棠》中“枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红”，和我们学过的《次北固山下》的哪两句诗有异曲同工之妙，并用一个词概括其妙处。
亲爱的同学们，读了郑振铎的《猫》，相信你们学会了尊重动物，善待生命；读了让·乔诺的《植树的牧羊人》，相信你们会明白有毅力的平凡人一样能干成大事；读了《走一步，再走一步》，相信你已经学会了如何面对困难。总之，读书益处多，或让你学会做事，或让你学会做人，又或让你学会了生存。
请你以“书照亮了我的世界”为题，写一篇不少于500字的文章。
要求：写出真情实感；不可套作，不可抄袭；不得泄露个人信息。
