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清脆(cuì chuì) |
阶段(jēi jiē) |
辩解(biàn piàn) |
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瞅一眼(qiǔ chǒu) |
徘徊(pái fēi) |
轻盈(yín yíng) |
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jiǎo bàn |
qīng fù |
zhàn fàng |
yán jùn |
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huā ruǐ |
chū bǎn |
zǔ lán |
bō li |
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[①引，拉；②引用；③援助]
[①汤药；②热水；③食物煮后所得的汁水]
[①赶上；②比得上；③达到]
[①平常；②随随便便；轻易；③无端；平白地]
如果我是阳光，我将努力照亮所有的黑暗。
如果我是，我将。
我选择方。
理由：
真理诞生于一百个问号之后<节选>
更有趣的是一位名叫阿瑟林斯基的俄裔美国睡眠研究专家。一次，他发现儿子在睡觉的时候，眼珠忽然转动起来。他感到很奇怪：为什么睡觉时眼珠会转动？这会不会与做梦有关？会是什么关系呢？阿瑟林斯基带着一连串的疑问，对自己八岁的儿子进行了实验，结果表明：脑电波的变化与做梦有关。接着，他又对二十名成年人进行了反复的观察实验，最后得出结论：睡眠中眼珠快速转动的时候，人的脑电波也会发生较大的变化，这是人最容易做梦的阶段。阿瑟林斯基的研究成果，成为心理学家研究做梦的重要依据。
在科学史上，这样的事例还有很多，这说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问号之后，就有可能发现真理。
当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。如果说科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。
见微知著：
锲而不舍：
诚实的红石榴
那还是孩提时代的事。
上小学四年级时，我们的班主任姓胡，是个相貌平平的老头；脾气怪怪的，可心肠极好，教书很有一套。那几天，我们的课文中第一次出现了“诚实’'这个词；他便不厌其烦地旁征博引，反反复复地向我们这些刚刚十岁出头的孩子阐释它的含义，大讲特讲它对于人生的至关重要，完全不在乎我们是否听了进去，是否心领神会了。
这天，上午有一节语文课。
上课铃响之后，胡老师夹着讲义走上讲台，严肃地说：“就在刚才课间十分钟，我们中有一个人从校门内那株石榴树上摘去了一个大石榴，是谁摘的；有胆量承认吗？”全班同学面面相觑，都没有吱声。“那好，我再问问同学们，谁有过想摘下一个尝尝的念头？有这种念头的同学请举手！”
我那时虽不是特别懂事，但也马上意识到在此刻举起手意味着什么——你动过摘的念头，那么石榴就是你摘的。我敢说，整个班里的同学肯定都意识到了举起手来的后果。所以，老师等了又等，还是没有一只手举起来。“真的连想都没想过？”他又追问了一句。
这时，有个个子很小的女同学怯怯地站了起来。她红着脸小声地说她想过：可是她的确没有摘……听了她的话，同学们 出乎意料的是，胡老师不仅没有批评她，反而走下讲台，走到她前面，伸出手，无限慈爱地摸了摸她的发辫，并且变戏法似的从衣兜里掏出个大红石榴，放在她的课桌上。
“石榴是老师摘的。我之所以这样对待大家；是想让大家理解‘诚实'到底是什么东西。”老师又望着我们，叹了一口气……
直到今天，我还无法忘记那个诚实的红石榴。
| 严肃一 | 不厌其烦一 |
| 慈爱一 | 心领神会一 |
要求：将事情的过程写清楚，内容具体，语句通顺，表达出真情实感，题目自拟，450字左右。
