湖南省怀化市麻阳县三校2022-2023学年高一上学期物理期...

更新时间：2023-03-22 浏览次数：47 类型：期末考试

一、单选题

1. (2023高一上·怀化期末) 下列物理量中属于标量的是（　　）

A . 力 B . 加速度 C . 位移 D . 路程

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2. (2023高一上·怀化期末) 下图描绘了一名运动员在跳远中助跑、起跳、飞行、落坑几个瞬间的动作。下列情况中可以把运动员看成质点的是（　　）

A . 研究运动员的跳远成绩时 B . 研究运动员的助跑动作时 C . 研究运动员的起跳动作时 D . 研究运动员的飞行动作时

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3. (2023高一上·怀化期末) 关于速度和加速度的关系，其中正确的是（　　）

A . 物体运动的速度越大，它的加速度也一定越大 B . 物体的加速度越大，它的速度一定增加的越快 C . 物体的运动速度为零时，它的加速度一定为零 D . 物体的加速度不为零，它的速度可能减小

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4. (2023高一上·怀化期末) 某质点的速度图像如图所示，则下列说法中正确的是（　　）

A . 在0~6s内，质点做匀变速直线运动 B . 在6~14s内，质点做匀变速直线运动 C . 在6~10s内，质点处于静止状态 D . 在t=2s末，质点的即时速度大小为3m/s

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5. (2023高一上·怀化期末) 如图甲所示，火箭发射时，速度能在 $\text{[math]}$ 内由 $\text{[math]}$ 增加到 $\text{[math]}$ ；如图乙所示，汽车以 $\text{[math]}$ 的速度行驶，急刹车时能在 $\text{[math]}$ 内停下来，下列说法中正确的是（　　）

A . $\text{[math]}$ 内火箭的速度改变量为 $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ 内汽车的速度改变量为-30m/s C . 火箭的速度变化比汽车的快 D . 火箭的加速度比汽车的加速度大

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6. (2023高一上·怀化期末) 如图所示是甲、乙两车在同一条公路上沿同一方向，向同一目的地运动的位移一时间图象，由图可以看出（　　）

A . 甲、乙两车是从同一地点出发的 B . 甲车比乙车多运动了t₂的时间 C . 甲、乙两车在行进时的瞬时速率是相同的 D . 甲、乙两车在t₄时间内的平均速度是相同的

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7. (2023高一上·怀化期末) 在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，得到如图所示的纸带，其中A、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 为计数点，相邻两计数点间的时间间隔为 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 分别为 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 的长度，下列用来计算打 $\text{[math]}$ 点时小车速度的表达式中误差最小的是（　　）

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

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8. (2023高一上·怀化期末) 北京地下铁道某电气列车，以12m/s的速度行驶。快进站时司机刹车使列车做匀减速直至停住。加速度大小为0.5m/s²。那么从刹车开始经30s列车通过的位移大小是（）

A . 135m B . 144m C . 180m D . 360m

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9. (2023高一上·怀化期末) 汽车以大小为 $\text{[math]}$ 的速度做匀速直线运动，刹车后，获得的加速度的大小为 $\text{[math]}$ ，那么刹车后 $\text{[math]}$ 内与刹车后 $\text{[math]}$ 内汽车通过的路程之比为（　　）

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

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10. (2023高一上·顺义月考) 为研究自由落体运动，实验者从某砖墙前的高处由静止释放一个石子，让其自由落下，拍摄到石子下落过程中的一张照片如图所示．由于石子的运动，它在照片上留下了一条模糊的径迹．已知每层砖的平均厚度为6.0cm，这个照相机的曝光时间为1.2×10^-2s，则拍摄到的石子位置A距石子下落的起始位置的距离约为（）

A . 3.5m B . 5.0m C . 6.5m D . 8.0m

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11. (2023高一上·怀化期末) 玩具汽车停在模型桥面上，如下图所示，下列说法正确的是（）

A . 桥面受向下的弹力，是因为桥梁发生了弹性形变 B . 汽车没有发生形变，所以汽车不受弹力 C . 汽车受向上的弹力，是因为桥面发生了弹性形变 D . 汽车受向上的弹力，是因为汽车发生了形变

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12. 用一根长1m的轻质细绳将一副质量为1kg的画框对称悬挂在墙壁上，已知绳能承受的最大张力为 $\text{[math]}$ ，为使绳不断裂，画框上两个挂钉的间距最大为（ $\text{[math]}$ 取 $\text{[math]}$ ）（）

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

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13. (2023高一上·怀化期末) 如图所示，放在粗糙水平桌面上的木块，质量m=2.0kg，同时受到F₁=8.0N、F₂=3.0N的水平推力作用处于静止状态．若只撤去F₁ ，则木块

A . 向左做匀速运动 B . 仍处于静止状态 C . 以a=1.0 m/s²的加速度向右做匀加速运动 D . 以a=1.5 m/s²的加速度向左做匀加速运动

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14. (2023高一上·怀化期末) 一质量为0.8 kg的球固定在支杆AB的上端，支杆AB的下端固定在升降机上，今用一段绳子水平拉球，使杆发生弯曲，如图所示，已知绳的拉力为6 N，重力加速度g取10 m/s² ，则以下说法正确的是（）

A . 若升降机是静止状态，则AB杆对球的作用力大小为6 N B . 若升降机是静止状态，则AB杆对球的作用力大小为8 N C . 若升降机是加速上升，加速度大小5 m/s² ，则AB杆对球的作用力大小为 $\text{[math]}$ N D . 若升降机是减速上升，加速度大小5 m/s² ，则AB杆对球的作用力大小为 $\text{[math]}$ N

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15. (2023高一上·怀化期末) 如图甲所示，平行于斜面的轻弹簧，劲度系数为 $\text{[math]}$ ，一端固定在在倾角为 $\text{[math]}$ 的斜面底端，另一端与Q物块连接，P、Q质量均为 $\text{[math]}$ ，斜面光滑且固定在水平面上，初始时物块均静止，现用平行于斜面向上的力 $\text{[math]}$ 拉物块P，使做加速度为 $\text{[math]}$ 的匀加速运动，两个物块在开始一段时间内的 $\text{[math]}$ 图象如图乙所示（重力加速度为 $\text{[math]}$ ），则下列说法正确的是（　　）

A . 平行于斜面向上的拉力 $\text{[math]}$ 一直增大 B . 外力施加的瞬间，P、Q间的弹力大小为 $\text{[math]}$ C . 从 $\text{[math]}$ 开始到 $\text{[math]}$ 时刻，弹簧释放的弹性势能为 $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$ 时刻弹簧恢复到原长，物块Q达到速度最大值

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二、多选题

16. (2023高一上·怀化期末) 一物体做匀变速直线运动，某时刻速度的大小为 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 后速度大小变为 $\text{[math]}$ ，在这 $\text{[math]}$ 内物体的以下说法正确的是（　　）

A . 平均速度的大小可能是 $\text{[math]}$ B . 位移的大小可能小于 $\text{[math]}$ C . 速度变化量大小可能小于 $\text{[math]}$ D . 加速度的大小可能大于 $\text{[math]}$

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17. (2023高一上·怀化期末) 关于利用打点计时器研究匀变速度直线运动的规律的实验，下列说法中正确的是（　　）

A . 安放纸带时，应把纸带放在复写纸的上面 B . 把附有滑轮的长木板放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面 C . 细线必须与长木板平行 D . 使用电火花打点计时器比电磁打点计时器时，由于纸带运动受到的阻力较小，所以实验误差也较小

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18. (2023高一上·怀化期末) 如图所示是某幼儿园的一部直道滑梯，其滑道倾角为 $\text{[math]}$ 。一名质量为 $\text{[math]}$ 的幼儿双手抱在胸前沿此滑道匀速下滑。若不计空气阻力，重力加速度为 $\text{[math]}$ 。则该幼儿（　　）

A . 所受摩擦力为 $\text{[math]}$ B . 对滑道的压力为 $\text{[math]}$ C . 与滑道之间的动摩擦因数为 $\text{[math]}$ D . 若幼儿背上书包后用同样姿势再次从该滑梯下滑，仍能保持匀速滑下滑

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19. (2023高一上·怀化期末) 图为建筑材料被吊车竖直向上提升过程的简化运动图象，下列判断正确的是（　　）

A . 前 $\text{[math]}$ 的平均速度是 $\text{[math]}$ B . 整个过程上升高度是 $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ 材料处于超重状态 D . 前 $\text{[math]}$ 钢索最容易发生断裂

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三、实验题

20. (2023高一上·怀化期末) 在水平桌面上做“探究小车速度随时间变化规律”的实验中：
1. （1）实验过程中，下列做法正确的是______。（可多选）
  
  A . 先接通电源，再使纸带运动 B . 先使纸带运动，再接通电源 C . 将接好纸带的小车停在靠近滑轮处 D . 将接好纸带的小车停在靠近打点计时器处
2. （2）若实验中，算出各点的时刻所对应的瞬时速度，计算加速度最合理的方法是______。
  
  A . 根据实验数据画出v-t图，量出倾斜角α，由 $\text{[math]}$ ，计算出加速度 B . 根据实验数据正确画出v-t图，由图线上的一点对应的坐标（t，v），由 $\text{[math]}$ 计算出加速度 C . 根据实验数据正确画出v-t图，由图线上距离较大的两点对应的坐标（t，v），按求斜率的方法计算出加速度 D . 根据实验数据正确画出v-t图，由图线上距离较近的两点对应的坐标（t，v），按求斜率的方法计算出加速度
3. （3）下图是实验中打点计时器打出的纸带，已知电源频率为50 Hz，0、1、2、3、4为计数点，每两个相邻计数点间还有四个计时点未画出，已知计数点之间的距离分别为：s₁=1.20 cm，s₂=2.40 cm，s₃=3.60 cm，s₄=4.80 cm，则计数点3对应的小车速度v₃=m/s，小车运动的加速度a=m/s²（此问要求保留三位有效数字）。
4. （4）已知小车做匀加速直线运动，则上图中纸带的端（选填“左”“ 右”）和小车相连。
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21. (2023高一上·怀化期末) 一名同学用图示装置做“探究弹簧弹力与形变量关系”的实验。
1. （1）以下是这位同学根据自己的设想拟定的实验步骤，请按合理的操作顺序将步骤的序号写在横线上。
  A、以弹簧长度l为横坐标，以钩码质量m为纵坐标，标出各组数据（l，m）对应的点，并用平滑的曲线连接起来；
  B、记下弹簧下端不挂钩码时，其下端A处指针在刻度尺上的刻度l₀；
  C、将铁架台固定于桌子上，将弹簧的一端系于横梁上，在弹簧附近竖直固定一把刻度尺；
  D、依次在弹簧下端挂上1个、2个、3个⋯⋯钩码，待钩码静止后，读出弹簧下端指针指示的刻度记录在表格内，然后取下钩码；
  E、由图像找出m-l间的函数关系，进一步写出弹力与弹簧长度之间的关系式（重力加速度取 g=9.80m/s²）；求出弹簧的劲度系数。
2. （2）下图为该同学根据实验测得数据标出的对应点及作出的钩码质量间m与弹簧长度l 之的关系图线。根据实验图线，可求出此弹簧的劲度系数k=N/m。（计算结果保留三位有效数字）
3. （3）如果将指针分别固定在图示A点上方的B处和A点下方的C处，做出钩码质量m和指针刻度l的关系图像，由图像进一步得出的弹簧的劲度系数kB、kC。kB、kC与k相比，可能是______。（请将正确答案的字母填在横线处）
  
  A . kB大于k B . kB等于k C . kC小于k D . kC等于k
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四、解答题

22. (2023高一上·怀化期末) 把一个可视为质点的小球置于长度为 $\text{[math]}$ 的竖直放置的铁管正上方，放开小球后它做自由落体运动，已知小球通过铁管时间为 $\text{[math]}$ ，重力加速度为 $\text{[math]}$ ，求：
1. （1）小球通过铁管的平均速度 $\text{[math]}$ 和经过管上端口时的瞬时速度 $\text{[math]}$ 。
2. （2）小球释放位置离铁管上端口的距离 $\text{[math]}$ 。
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23. (2023高一上·怀化期末) 如图甲所示，质量为 $\text{[math]}$ 的物体置于倾角为 $\text{[math]}$ 的固定且足够长的斜面上，对物体施以平行于斜面向上的拉力 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 时撤去拉力，物体速度与时间（ $\text{[math]}$ ）的部分图象如图乙所示。（ $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ）问：
1. （1）拉力 $\text{[math]}$ 的大小为多少？
2. （2）物体沿斜面向上滑行的最大距离 $\text{[math]}$ 为多少？
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