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广东省深圳市罗湖区2022-2023学年六年级上学期语文月考...

更新时间:2023-09-06 浏览次数:69 类型:月考试卷
一、积累与应用。
  • 1. (2022六上·罗湖月考) 根据语境,看拼音写字词。

    音乐厅里,著名的gāng qín 演奏家静心凝神,手法chún shú 地弹奏起来。乐曲响起的shùn jiān ,台下的观众仿佛看到这样一幅美丽的jīng xiàng :yí wàng wú jì的大海上,一轮明月缓缓升起。qīng yōu 的月光下,那chéng bì的荷叶泛着一层白光,好似谁撒下了一层透亮的珍珠粉。微风吹动,水波随着dàng yàng ,荷叶、荷花、浮萍也随之舞动……一曲终了,大家都táo zuì其中,久久不能回神。

  • 2. (2022六上·罗湖月考) 把下面词语补充完整,并选择合适的词语填入句子中。

    之音

    笔走龙

    惟妙惟

    六一儿童节的联欢会上,同学们表演的节目精彩纷呈:女生独唱如同,书法艺术现场展示,课本剧表演……联欢会结束了,大家仍觉得意犹未尽。

  • 3. (2022六上·罗湖月考) 下面句子中,加点词运用错误的一项是(   )
    A . 京剧里有许多跑龙套的演员,他们同样需要勤学苦练。 B . 见到两个好朋友马上要吵起来了,他马上出来打圆场 C . 学校毕业感恩会的压轴表演非常精彩,大家看得热泪盈眶,掌声久久不息。 D . 他平时训练十分刻苦,终于练出了花架子
  • 4. (2022六上·罗湖月考) 名言经典,温故知新。
    1. (1) 琴棋书画是我国四大传统艺术形式,是构成古代文人雅士生活的重要元素。“蜀中有杜处士,好书画,。”可见杜处士十分喜爱收藏书画。而对于戴嵩所画的传世佳作《斗牛图》,杜处士更是“锦囊玉轴,。“
    2. (2) “我们从古以来,就有的人,有拼命硬干的人,有的人,有舍身求法……这就是。”在鲁迅先生所说的这些人身上,我们看到了中华民族自强不息的民族精神。“惟有惟有他发扬起来,中国才有真进步。”鲁迅先生的这句话告诉我们:民族精神是民族生存和发展的强大动力。在鲁迅先生看来,真正的英雄都有丰富的感情,爱怜子女的人同样是大丈夫。正如他在《答客诮》中所说:“。“
  • 5. (2022六上·罗湖月考) 下面对课文的理解不正确的一项是(   )
    A . 《月光曲》讲述了德国著名音乐家贝多芬有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作《月光曲》的传说故事,告诉我们美好的乐曲不仅来自丰富的想象力,更来自高尚而真挚的情感。 B . 《京剧趣谈》介绍了马鞭、亮相等戏剧知识,表达了作者对京剧的喜爱和传统文化的自豪。 C . 《少年闰土》一文中,闰土给“我”讲了雪地捕鸟、瓜田刺猹、看跳鱼儿、海边拾贝这四件新鲜事。 D . 《好的故事》是一首优美的散文诗,运用象征的手法描绘了美好的梦境,表达了鲁迅先生悠闲自得的快乐心境。
二、阅读与理解。
  • 6. (2022六上·罗湖月考) 课内选文阅读:

    伯牙鼓琴

    伯牙鼓琴,锺子期听之。方鼓琴而志在太山,锺子期曰:“善哉乎鼓琴! 巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水,锺子期又曰:“善哉乎鼓琴! 汤汤乎若流水。”锺子期死,伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴,       

    1. (1) 联系上下文,解释加点字词的意思。

      ①方鼓琴而在太山

      少选之间而志在流水

    2. (2) 当读到选文中的“巍巍乎若太山”,我的脑海中出现了的画面;当读到“汤汤乎若流水”,我仿佛看到的景象。
    3. (3) 请在文中横线上补充“伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴”的原因。伯牙与锺子期以琴结友的传说流传至今。由于这个传说,人们把真正了解自己的人叫作““用“”比喻知音难觅或乐曲高妙。
  • 7. (2022六上·罗湖月考) 课外选文(一):

    不一样的鲁迅

    [材料一]一面(节选)阿累

    他的面孔是黄里带白,瘦得教人担心,好像大病新愈的人,但是精神很好,没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长,原是瓦片头,显然好久没剪了,却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼,好像浓墨写的隶体“一”字。“你要买这本书 ?”他看了我一眼。那种正直而好心肠的眼光,使我立刻感到身上受了父亲的抚摩,严肃和慈爱交综着的抚摩似的。

    [材料二]《周海婴忆鲁迅: 还父亲一个真面目》( 节选)

    有的家庭是严父慈母或是严母慈父,孩子依赖父亲或母亲更多一些,但我的家庭没有,就是一种非常温馨、平和的家庭氛围。父亲写信通常用一种中式信笺,上面印有浅浅的花纹、 人物或风景,父亲给不同的人写信,选用不同的信纸。如果我碰巧遇到父亲写信,想表现一下自己,往往自告奋勇地快速从桌子倒数第二个抽屉,以自己的“眼光”为父亲挑选信纸。父亲有时默许了,有时感到不妥, 希望我另选一张,而我却僵持不肯,每逢此时,父亲也只好叹口气勉强让步。

    [材料三]《回忆鲁迅先生》(节选)萧红

    鲁迅先生的笑声是明朗的,是从心里的欢喜。若有人说了什么可笑的话,鲁迅先生笑的连烟卷都拿不住了,常常是笑得咳嗽起来。鲁迅先生走路很轻捷,尤其使人记得清楚的,是他刚抓起帽子来往头上一扣,同时左腿就伸出去了,仿佛不顾一切地走去.

    [材料四]《永远不能忘记的事情》(节选)巴金

    灵堂中静静地躺着那个老人,每天从早到晚,许许多多的人到这里来,一个一个地或者五六个人站成一排地向他致最深的敬礼。我立在旁边,我的眼睛把这一切全看进去了。一个秃顶的老人刚走进来站了一下,忽然埋下头低声哭了。另一个十三四岁的女孩子已经走出了灵堂,却还把头伸进帷幔里面来,红着眼圈哀求道:“让我再看一下吧,这是最后的一次了。”灵堂里灯光不够亮。一群小学生恭敬地排成前后两列,一齐抬起头,痴痴地望着那张放大的照片。忽然一个年纪较大的孩子埋下头鞠躬了,其余的人马上低下头来。有的在第三次鞠躬以后,还留恋地把他们的头频频点着。孩子们的心是最真挚的,他们知道如今失掉一个爱护他们的友人了。“救救孩子” ,我的耳边还仿佛响着那个老人的声音。

    1. (1) 请你判断下面图是鲁迅先生。请用波浪线在选文[材料一]中画出判断的依据。
    2. (2) 借助选文材料,写下你对鲁迅先生的理解。

      从[材料一]中,我们了解到作者阿累虽然与鲁迅仅仅见过“一面”,但鲁迅的外貌和言行给他留下了深刻印象。从“瘦得教人担心”、“没有一点颓唐的样子”、头发“一根一根精神抖擞地直竖着”等外貌描写中,你感受到了一个的鲁迅先生:鲁迅儿子周海婴回忆自己的家庭拥有一种非常温馨、平和的氛围,你能从[材料二]的哪些描写中看出这一点,用横线画出来,并简要说说理由:

      [材料三]中作者萧红描写鲁迅先生的笑声和走路这样琐碎的小事,是为了体现鲁迅先生

      [材料四]中作者巴金用点面结合的方法描述了,表达了

    3. (3) 著名教育家叶圣陶先生说:“与其说鲁迅先生的精神不死,不如说鲁迅先生的精神正在发芽滋长,播散到大众的心里。”联系课文和选文材料的内容,谈谈你对这句话的理解。
  • 8. (2022六上·罗湖月考) 课外选文(二):

    献给爱丽丝(节选)

    关于贝多芬的名曲有这样一则美丽的传说。在维也纳著名的斯提芬大教堂门口的楼梯上,他遇到了一个正在低着头啜泣的小姑娘。这个小姑娘的名字叫爱丽丝。她的邻居雷德尔老爹已身处弥留。而老人夙愿还未达成,他坚信如果不能满足他今生的最后一个愿望,就升不到天堂。

    ②“他的愿望是什么呢?”贝多芬问。“他想去塔西提岛, 去看看森林和大海;还想去阿尔卑斯山……爱丽丝一边擦眼泪一边说。贝多芬没有多说什么,用自己的大衣掩着小爱丽丝来到了雷德尔老爹的身旁。他看了一眼双目失明的老人,轻轻地走到墙角打开了那架几乎已经快要朽掉的旧钢琴。当这位青年音乐家的手指触到琴键的一刹那,一种特殊的情感油然而生 , 仿佛是天使在歌唱着为他指引方向。塔西提岛茂密的丛林和碧蓝的海水带着淡淡的当地特产咖啡的味道,还有阿尔卑斯山苍茫冰冷的雪峰在他脑海中旋转着,在他手指间旋转……他忘情地弹奏着,感觉自己的灵魂好像在飞翔……

    ③“我看到了,我看到了森林,听到了鸟儿的歌唱。那是大海,还有远处的帆,美妙的阳光……

    爱丽丝,你找到了一位天神,他带我找到了天堂的路……老人老泪纵横,挣扎着拥抱了演奏完毕的贝多芬,“感谢您让我在生命的最后时刻看到了我想看到的一切——美丽的大自然。”

    ④“不,我想我们都要感谢这个天使般的女孩爱丽丝。请允许我把《献给爱丽丝》这支曲子献给你,我想永久地把这段曲谱记录下来,让它陪伴我走以后的路。”说完,贝多芬起身吻了爱丽丝的手之后,又走进了寒风凛冽的圣诞夜中。

    (选自《科学思维总动员》,有删改)

    1. (1) 联系上下文,为文中带点的词选择合适的解释。

      啜泣:A.放声大哭          B.抽噎哭泣

      夙愿:A.一向怀有的愿望    B.一时的心愿

    2. (2) 贝多芬来到雷德尔老爹家,“手指触到琴键的一刹那,一种特殊的情感油然而生”,这是一种怎样的特殊情感,谈谈你的理解:
    3. (3) 联系上文,选文第②自然段中贝多芬“感觉自己的灵魂好像在飞翔”是指(   )
      A . 贝多芬的灵魂在空中自由地飞翔 B . 形容贝多芬的艺术品格高洁似云端飞翔 C . 贝多芬在想象中音乐创作的灵感不断涌现的状态 D . 贝多芬音乐精神自由自在的状态
    4. (4) 文中画横线的句子,是贝多芬动人的演奏带给听者美好的想象,先判断本句中的省略号是什么作用?再展开想象,写写省略号省去的画面,一句即可,力求生动美妙。

      ①此处省略号有什么作用?         

      A . 表示重复词语的省略。 B . 表示说话中断或声音断断续续。 C . 表示语意难尽,让读者去想象。 D . 表示话题的跳跃或转换。

      ②画面:         

    5. (5) 结合选文内容分析,贝多芬明明是把这首曲子弹奏给雷德尔老爹,却为什么要把这首钢琴曲命名为《献给爱丽丝》?
    6. (6) 在选文的结尾中贝多芬说:“ 我想永久地把这段曲谱记录下来,让它陪伴我走以后的路。联系选文开头画线的内容,说说你对这句话的理解。
三、生活与表达。
  • 9. (2022六上·罗湖月考) 课文中少年闰土的聪明机智、见多识广触动了童年的“我”。课外选文中爱丽丝的善良打动了贝多芬,因此他创作了《献给爱丽丝》这首著名的钢琴曲。在生活中,哪一个人让你印象最深刻,感受最强烈?这个人可能感动了你,鼓励了你,帮助了你,教导了你,温暖了你……写一写这个善良的人和温暖的故事吧。

    要求:⒈题目自拟,围绕题目的中心意思,把事情的经过和感受写清楚。⒉注意语句通顺,分清主次,详略得当,抓住重点,写出特点,表达真情实感,450字以上。

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