初中科学浙教版八年级下册第3章第2节氧化与燃烧同步练习

更新时间：2023-03-21 浏览次数：75 类型：同步测试

一、单选题

1. 住宅或商场等地发生火灾，消防人员用高压水枪灭火，水在灭火中的主要作用是（）

A . 降低可燃物的着火点 B . 使可燃物隔绝空气(氧气) C . 降低温度到可燃物的着火点以下 D . 水分解出不能助燃的气体

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2. 已知蜡烛的着火点约为190 ℃，蜡烛的火焰由气态石蜡燃烧形成。如图所示，在温度计示数为280 ℃以上时，快速推动活塞，观察到蜡烛立即熄灭。蜡烛熄灭的主要原因是（）

A . 移走可燃物 B . 隔绝氧气 C . 降低温度至着火点以下 D . 无法判断

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3. 某物质的着火点为t℃，图中表示该物质一定不能燃烧的点是（）

A . N、P点 B . P点 C . M、P点 D . Q点

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4. 有下列说法：①食物腐烂、铁生锈都是缓慢氧化；②燃烧是可燃物与氧气发生的剧烈氧化反应；③急速的燃烧一定会发生爆炸；④自燃是缓慢氧化所引起的；⑤白磷在空气中和在氧气中的着火点不同；⑥燃烧、自燃、缓慢氧化的共同点都是氧化反应，并都有热量产生。其中正确的有（）

A . ①②③ B . ③④⑤ C . ①②④⑥ D . ②③⑤

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5. (2021八下·杭州期末) 科学源于生活应用于生活，下列关于燃烧、自燃、爆炸、灭火判断说法正确是（）

A . 任何发光、发热的变化都可以叫燃烧 B . 能发生缓慢氧化的物质，都能发生自燃 C . 爆炸可能是物理变化，也可能是化学变化 D . 所有物质着火后，都可用水来灭火

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6. 如图所示的灭火球是一种新型消防产品，火灾发生时将灭火球滚入火中，灭火球遇明火后自动喷洒干粉，覆盖在物体表面，实现灭火。该灭火球灭火的主要原理是（）

A . 清除可燃物 B . 降低可燃物温度 C . 隔绝空气 D . 降低可燃物着火点

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7. 图中可燃物易着火燃烧的点是（）

A . a B . b C . c D . d

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8. 如图所示，加热烧瓶中的水使之沸腾，水蒸气从铜管喷出，把火柴靠近管口B处，火柴被加热，迅速移开火柴，火柴开始燃烧。下列说法正确的是（）

A . 水沸腾后，水分子间的间隔、水分子的质量和体积都增大 B . 火柴移离水蒸气，与氧气充分接触，从而燃烧 C . 该实验能说明火柴的着火点一定不超过100 ℃ D . 在B处时火柴不燃烧的原因是湿润的水蒸气降低了火柴的着火点

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9. 物质在空气中燃烧或缓慢氧化的共同点是（）
①都产生热量 ②都发光 ③都是氧化反应

④都需要点燃

A . ①② B . ①③ C . ③④ D . ①②③④

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10. (2022八下·丽水期末) 火折子被称为古代附打火机(如图)。火折子的主要材料为经过处理的土纸加棉花等，晒干卷成长杆状，点燃后将明火吹灭，但内部仍有红色亮点，装入竹筒内，需要时取出一吹就能复燃。下列关于火折子的说法不正确的是（）

A . 竹简必须是完全密闭的 B . 装入竹筒后火折子没有完全熄灭 C . 土纸、棉花等都是可燃物 D . 取出一吹即可复燃是因为提供了充足的氧气

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11. (2022八下·滨江期末) 下列实验装置中，关于水的作用解释不合理的是（）

	A	B	C	D
实验装置	检查气密性	测定空气中氧气含量	铁丝在氧气中燃烧	探究燃烧的条件
解释	烧杯中的水：方便观察有无气泡冒出	量筒中的水：吸收反应放出的热量	集气瓶底部少量的水：冷却溅落的融熔物，防止集气瓶炸裂	烧杯中的水：加热铜片，隔绝空气

A . A B . B C . C D . D

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12. (2021八下·上城期末) 各取一颗黄豆粒大小的红磷和白磷，如图所示放在铜片上，用酒精灯加热铜片，一段时间后，观察到白磷先燃烧起来，用烧杯盖住燃烧着的白磷，很快熄灭。下列说法不正确的是（）

A . 白磷先燃烧是因其着火点比红磷低 B . 红磷不燃烧是因其为非可燃物 C . 燃着的白磷熄灭是因缺氧气助燃 D . 白磷燃烧后若继续加热可使红磷燃烧

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13. (2021八下·苍南期末) 用如图装置验证可燃物燃烧的条件之一是温度达到其着火点（已知：白磷的着火点是40℃）。下列方案正确的是（）

选项

A

B

C

D

X

O₂

O₂

O₂

N₂

Y

20℃水

40℃水

60℃水

80℃水

A . A B . B C . C D . D

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14. (2021八下·诸暨期中) 2020 年 3 月 30 日，四川省西昌市发生森林火灾，在灭火的过程中多次突发林火“爆燃”。据此分析下列有关森林灭火的说法不正确的是（）

A . 用水灭火可有效降低树木的着火点 B . 用细沙覆盖可燃物能有效隔绝空气 C . 砍伐出防火隔离带是为了隔离可燃物，能达到灭火的目的 D . 森林“爆燃”可能是地表腐质层释放大量的可燃性气体被引燃所致

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二、填空题

15. 化学反应在生成的同时，伴有，通常表现为热量。

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16. 小明在生活中观察到：点燃的小木棒燃烧端朝上，小木棒往往没燃尽就熄灭，而燃烧端朝下，往往不易熄灭。从燃烧的条件来看，你认为燃烧端朝上的小木棒，没燃尽就熄灭的最主要原因是；若将小木棒事先涂油，燃烧端朝上也不易熄灭，请说明原因：。

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17. 下列反应中属于氧化反应的是(填字母，下同)，属于化合反应的是。
A.铜+氧气 $\text{[math]}$ 氧化铜

B.氨气+氧气 $\text{[math]}$ 一氧化氮+水

C.氢气+氧气 $\text{[math]}$ 水

D.甲烷+氧气 $\text{[math]}$ 水+二氧化碳

E.氢气+氯气 $\text{[math]}$ 氯化氢

F.一氧化碳+氧气 $\text{[math]}$ 二氧化碳

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18. 如图所示，将白磷和红磷分别装在Y形管的支管中，管口系牢气球，将Y形管伸入热水中。
1. （1）能燃烧的是(填“a”“b”或“c”)处，能正确反映气球内压强(p)随反应时间(t)变化的是(填“A”“B”或“C”)。
2. （2）管口的小气球可以防止(填物质名称)进入空气中，从而使该实验绿色化。
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19. 面粉加工厂的车间若悬浮着较多的面粉粉尘，遇到明火就有发生爆炸的危险。这是因为面粉粉尘与空气充分接触后，遇到明火急剧燃烧，在短时间内聚集大量的热，使气体的体积在有限空间内迅速膨胀，从而引起爆炸。下面是模拟粉尘爆炸的一个实验：如图所示，在无盖小塑料筒里放入干燥面粉，点燃蜡烛，用塑料盖盖住金属筒，迅速鼓入大量空气，不久，便会听到“砰”的一声，爆炸的气浪将金属筒的塑料盖弹飞。请问：
1. （1）在上述实验中，鼓入空气的作用是。
2. （2）下列情况下，不会发生爆炸的是(填序号)。
  ①金属筒不加盖时 ②蜡烛没有点燃时
  
  ③无盖小塑料筒中装的是干燥煤粉时
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20. (2022八下·温州期末) 1820年，英国化学家戴维偶然发现原本在常温下不能和氧气反应的酒精，在铂丝表面却能与氧气发生缓慢氧化，但铂丝却完好无损。据此他制作了一种铂丝打火机(如图所示) ，它以酒精为燃料，盖子上装有铂丝。使用时打开盖子，将铂丝置于酒精蒸气出口上方，等待片刻铂丝上的酒精即可被点燃。
1. （1）铂丝在该化学反应中所起的作用是。
2. （2）酒精在铂丝表面缓慢氧化反应属于反应。(选填“吸热”或“放热”)
3. （3）将铂丝置于酒精蒸气出口上方，需“等待片刻”才能点燃，请从燃烧条件的角度分析酒精蒸气未立即燃烧的原因是。
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21.
1. （1）燃烧、爆炸、缓慢氧化有以下几个共同点：；。
2. （2）燃烧：指可燃物质跟氧气发生的一种、、的反应。
  ①燃烧的三个条件：一是有可燃物，二是要有，三是温度要达到。
  
  ②灭火的原理：或即可。
3. （3）爆炸：如果燃烧以极快的速度在里发生，则可能发生爆炸。
4. （4）缓慢氧化：进行得非常缓慢，甚至短期内不易察觉的氧化反应。
  ①物质在缓慢氧化过程中产生的热量如果不能及时散失，则可能引起。
  
  ②缓慢氧化常见的情况有、、生物的呼吸作用、动植物尸体的腐烂等。
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三、实验探究题

22. (2022八下·温岭期末) 在进行燃烧需要什么条件的活动中，将一个杯口涂凡士林的玻璃杯倒扣在一支点燃的蜡烛上，如图甲所示，一段时间后蜡烛熄灭。为探究蜡烛熄灭是因为氧气减少还是二氧化碳增多，进行下列实验。

实验1：如图乙所示，蜡烛在密闭容器中燃烧，用数字传感器测量容器内氧气和二氧化碳浓度的变化情况，得到图丙数据。

实验2：收集一瓶20%氧气和80%二氧化碳的混合气体，将点燃的蜡烛伸入瓶中。现象：蜡烛继续燃烧，没有立刻熄灭。
1. （1）玻璃杯口涂凡士林的原因：。
2. （2）有同学认为蜡烛熄灭的原因是因为氧气耗尽，你是否赞同他的观点，请说明理由？。
3. （3）实验2的目的是验证。
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23. (2022八下·滨江期末) 小滨设计如图所示的实验装置，同时完成燃烧条件的探究和空气中氧气含量的测定。装置中注射器的活塞与内壁间摩擦忽略不计。实验操作步骤如下：

①检查装置的气密性；

②将盛有足量白磷的燃烧匙放入空集气瓶中，塞进塞子，白磷不能燃烧；

③打开集气瓶塞子，往瓶中倒满80℃的热水，并塞紧塞子，白磷仍然不能燃烧；

④打开K₁和K₂ ，用注射器从b管抽水，当集气瓶中液面刚低于燃烧匙底部时，立即同时关闭K₁和K₂ ，发现集气瓶中白磷燃烧，此时读出注射器中的水量为V₁ ；

⑤待整个装置冷却至室温时，打开K₂ ，发现注射器中的水剩余V₂。

回答下列问题：
1. （1）结合步骤③④可知，白磷燃烧需要的条件是。
2. （2）该实验测得空气中氧气的含量为(用V₁、V₂来表示)。
3. （3）小滨多次重复上述实验，测得空气中氧气的体积分数远大于21%，同学们帮助分析，认为实验步骤⑤不严谨，原因可能是。
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24. (2022八下·武义期末) 燃烧是人类获得能量的重要方式。
【探究燃烧的条件】

用如图所示的装置，按如下步骤进行实验：①通入 N2，点燃酒精灯；②冷却至室温；③ 通入 O2，点燃酒精灯。
1. （1）能说明可燃物燃烧需要O₂的现象是；
2. （2）【选择合适的燃料】
  相同条件下，等体积三种燃料完全燃烧放出的热量见下表。
  
  燃料（气态）
  
  CO
  
  H₂
  
  CH₄
  
  热量（KJ）
  
  282.6
  
  285.8
  
  890.3
  
  从安全和热量角度分析，最适合家庭使用的燃料是；
3. （3）从燃烧产物角度，氢气与其它燃料相比的主要优点是；
4. （4）有资料显示“硅是未来的石油”，硅能在O₂中燃烧生成 SiO₂ ，并放出大量的热。与化石燃料相比，用硅作燃料的优点是。
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四、解答题

25. 我国科学家合成出羟基磷灰石[化学式为Ca₅(OH)(PO₄)₃ ，相对分子质量为502]超长纳米线，成功地研制出新型耐火纸。在1000 ℃的高温下，这种耐火纸仍然可以保持其完整性，使“纸能包住火”成为现实。
1. （1）羟基磷灰石由种元素组成，其中钙元素的质量分数是(列出计算式即可)。
2. （2） 1000 ℃时，羟基磷灰石在氧气中不能燃烧的原因可能是。
3. （3）用耐火纸包住燃烧的火焰，火焰熄灭，其灭火原理是。
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五、综合说理题

26. (2019八下·衢州月考) 油锅着火能用水扑灭吗？某科普类节目曾演示过一个模拟实验：将锅中的油加热到燃烧后，身穿防护服的消防员将一瓶水倒入油锅中，在水倒进锅里的一瞬间，热油飞溅，巨大的火苗窜起一米多高。请用所学的知识加以解释。

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试卷信息

小学

初中

高中

初中科学浙教版八年级下册第3章第2节氧化与燃烧同步练习

副标题：

*注意事项：

初中科学浙教版八年级下册第3章第2节氧化与燃烧同步练习

科学考试

试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

选项	A	B	C	D
X	O₂	O₂	O₂	N₂
Y	20℃水	40℃水	60℃水	80℃水

燃料（气态）	CO	H₂	CH₄
热量（KJ）	282.6	285.8	890.3

小学

初中

高中

初中科学浙教版八年级下册第3章 第2节 氧化与燃烧同步练习

副标题：

*注意事项：

初中科学浙教版八年级下册第3章 第2节 氧化与燃烧同步练习

科学考试

试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

初中科学浙教版八年级下册第3章第2节氧化与燃烧同步练习

初中科学浙教版八年级下册第3章第2节氧化与燃烧同步练习