①青春期是人生重要的过渡阶段，是个体发育和心理发展的关键时期
②处于青春期的初中学生，精力旺盛，充满活力，对成长充满强烈的渴望，感觉生活拥有无限可能
③青少年时期是人生的“拔节孕穗期”，青少年时期是人生观、价值观形成的关键时期
④要积极面对和正确处理青春期各种矛盾，让青春在磨砺中出彩，在奋斗中升华
①要勤于观察思考，敢于质疑批判
②要善于合作交流，相互取长补短
③要敢于否定一切，坚持自我判断
④要联系生活实际，积极探索发现
①发展独立思维
②培养批判精神
③开发创造潜力
④抛开书本，到社会上去锻炼工作
①独立意识
②创造能力
③批判精神
④自理能力
①有利于发挥自身优势
②性别平等成为社会共识
③有利于打破性别刻板印象
④男女职业选择差异消失
①规划好青春路径，积极进行青春探索
②激发潜能与活力
③培养自信的青春热情
④树立自强的青春态度
①自觉遵守规则，做到“行己有耻”
②“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”要从点滴小事做起，积少成多，积善成德
③要做到“止于至善”，必须亲自去当一名志愿者
④生活中，要友善、诚信、平等待人
①行己有耻 ②自信的热情和自强的态度
③把学习成绩放在首位 ④止于至善
①李帆经常利用周末的时间去敬老院做志愿服务
②王梅为班级的发展积极提出自己的合理化建议
③赵虎路遇老人跌倒害怕被讹，急忙走开
④孙雨对朋友很真诚，凡是朋友的要求她都答应
①要借助各种力量调控内心心理矛盾
②要寻找有效的解决方法
③自己要学会当好自己的“心理医生”
④要将自己的内心封闭起来
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①以修身为本
②行走在“止于至善”的路上
③在成长的道路上拼搏
④自尊、自信、自强
①人的情绪是复杂多样的
②各种各样的情绪丰富了我们的生活
③人的情绪会相互感染
④不同的事情和情境会让人产生不同的情绪
青春是美丽的，情感是真挚的，在周记本上，丽丽记录下了以下片段：
片段一 只要是男同学往我家里打电话，我爸爸就不停地问东问西，弄得我很烦躁。因为这件事，我们俩闹得挺不愉快。
片段二 这个周三举行的演讲比赛中，我们班的队伍里，女生语言清晰、口齿伶俐；男生思维敏捷、妙语连珠。他们配合默契，优势互补，最终赢得了比赛。
材料一 学“习语金句”——当代青年思想活跃、思维敏捷，观念新颖、兴趣广泛，探索未知劲头足，接受新生事物快，主体意识、参与意识强，对实现人生发展有着强烈渴望。这种青春天性赋予青年活力、激情、想象力和创造力，应该充分肯定。
材料二 习主席曾指出，嫦娥四号在人类历史上第一次登陆月球背面，长征五号遥三运载火箭成功发射，雪龙 2 号首航南极，北斗导航全球组网进入冲刺期……这些成就凝结着新时代奋斗者的心血和汗水，彰显了不同凡响的中国风采、中国力量。在看完这段话后，同学们纷纷表示，要参与创造，努力为国家的创新事业作出贡献。
阅读材料，回答下列问题。
有人说“学贵有疑”，在学习中，我们需要批判的精神和勇气。
小明：老师，最近小华总是说我的黑板报设计没有创意，内容过于简单，连版面都有问题，甚至说我的品味太差。我辩解，他竟然说这是具有批判精神。真不能接受。
张老师：小明同学，小华同学的行为是错误的，这不是真正的批判。
根据上述师生的一段对话，回答问题：
材料一 “我从来没有因为听不见，就把自己放在一个弱者的位置上。我更希望人们以一个健全人的标准要求我。”江梦南半岁时由于意外导致神经性耳聋。通过学习唇语她慢慢与人交流、“旁听”学校课程，坚强地跨过一道道不可逾越的山峰，进入清华大学攻读博士。江梦南克服困难坚持完成学业，这种自强的青春态度值得我们学习。
材料二 校训是一个学校办学理念、治校精神的反映，也是校园文化建设的重要内容。我国许多大学的校训出自《礼记》，如厦门大学“自强不息，止于至善”；河南大学“明德新民，止于至善”；江南大学“笃学尚行，止于至善”；等等。
