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安徽省芜湖市2022-2023学年五年级上学期语文期末考试试...

更新时间:2024-07-13 浏览次数:86 类型:期末考试
一、基础知识。
  • 1. (2023五上·芜湖期末) 读一读,根据拼音在括号里正确、规范地填写词语。
    1. (1) 如果按照光的速度,我们一秒钟可以绕着地球chì dào转七圈多,真令人nán yǐ zhì xìn 
    2. (2) 金碧huī huáng的圆明园是一座举世wén míng 的皇家园林。它的huǐ miè是中国和世界文化史上不可估量的损失。
  • 2. (2023五上·芜湖期末) 从括号里选择正确的汉字、词语和注释。
    1. (1) 为了感谢海力布的救命之恩,小白蛇要送给海力布不 (记 计)其数的奇珍异宝作为 (报 抱)答。
    2. (2) 妈妈一再 (吩咐 叮嘱)我,过马路要注意安全。
    3. (3) 学而不 (讨厌 满足),诲人不倦。
  • 3. (2023五上·芜湖期末) 下列加点字读音完全正确的一项是(   )。
    A . (sǒu)    潮(zhǎng)    母(xiào)    没声儿(qiǎo) B . 住(zhèng)    树(chā)    红(yùn)    默而之(zhì) C . 妒(jí)    裂(jūn)    写(téng)    累累果实(léi) D . 碎(guō)    费(jiāo)    垂(màn)    丢三四(là)
  • 4. (2023五上·芜湖期末) 下列句子中,加点词语选择不恰当的一项是(   )
    A . 春天的黄山,鸟语花香,充满诗情画意 B . 绞尽脑汁 , 才想出这道题的答案。 C . 班长真是诡计多端 , 再难的问题他都能想出办法解决。 D . 《将相和》的故事体现出蔺相如的宽容大度
  • 5. (2023五上·芜湖期末) 下面词语中,与“太平盛世”描写景象相近的一项是(   )
    A . 多事之秋 B . 哀鸿遍野 C . 流离失所 D . 安居乐业
  • 6. (2023五上·芜湖期末) 下列标点符号使用不完全正确的一项是(   )
    A . 公园里的花开了,有红的、有白的、还有粉的、好看极了。 B . 《梁山伯与祝英台》《孟姜 女哭长城》《白蛇传》 《牛郎织女》 是中国古代四大民间故事。 C . 嗒嗒的声音,像轻快的音乐:清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感。 D . 傍晚,池塘里的青蛙“呱呱”地叫起来,甲虫“嗡嗡”地叫着。
  • 7. (2023五上·芜湖期末) 请仔细阅读下面的语段,按要求完成句子练习。 

    ①在金色的夕阳下,那古老的金字塔,简直像是用纯金铸成的。②它以巨人般的姿态挺立在沙海中。③天上地下,一片金黄。④金字塔是熠熠发光的珍宝。⑤金字塔是人类劳动和智慧的结晶。

    1. (1) 根据第②句中的“姿态”的另一种意思写一句话。

      “姿态”(形容态度、气度)

    2. (2) 发挥想象,将第③句话写具体。
    3. (3) 请将④⑤两句话用合适的关联词语合并成一句话。
二、积累与运用(20分)
三、阅读和理解(27分)
  • 13. (2023五上·芜湖期末) 课内阅读

    太阳(节选)

    其实,太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走三千五百年;就是坐飞机,也要飞二十几年。

    我们看到太阳,觉得它并不大,实际上它大得很,约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了,所以看上去只有一个盘子那么大。

    1. (1) 选文中没有提到的内容是(   )
      A . 太阳体积大。 B . 太阳温度高。 C . 太阳距地球远。
    2. (2) 结合选文内容判断下列句子的说明方法。(只填字母序号) 

      A.列数字     B.举例子     C.作比较

      ①太阳离我们约有一亿五千万千米远。

      ②约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。 

    3. (3) 选择上题的第①或②句,体会运用说明方法的好处,再写下来。

      我选第句。这样写的好处是

    4. (4) 选文中的加点词语“差不多”能不能去掉?为什么?
    5. (5) 借助资料袋,尝试用多种说明方法(至少2种)把“太阳温度高”这个特征说清楚。

      资料袋

      <太阳表面温度有五千多摄氏度。

      <沸水的温度通常在一百摄氏度左右。

      <钢铁的熔点在一千五百摄氏度左右。

  • 14. (2023五上·芜湖期末) 课外阅读

    月光下的母亲

    ①下午放学后,我跟班主任说,母亲病了,我要回去看她。老师同意了。

    ②其实我撒了谎。母亲根本没病,我是饿了,或者说馋了。学校食堂的饭太难吃了,天天吃成菜,顿顷吃腌箩卜,我哪吃腻了,我要回去吃一碗我母亲做的鸡蛋手擀面。

    ③我最爱吃母亲做的鸡蛋手擀而了。我们学校只在每月月底两天放假,其他时间学生都在学校寄宿。每个月上学的那天清展,母亲都会为我做-碗鸡蛋手擀面。

    ④我坐最后一趟班车到镇上。镇上已经没有机动车的影子,我只好徒步回家。天上的月亮真大,地上一个行人也没有。我走啊走,步伐愈来愈快。

    ⑤走到四流山时,我借着月光看见村打谷场上有一个人影,那人正奋力地抓起一大把麦子,举着麦子的双臂奋力地向后仰,奋力地在木桶上抽打着……

    ⑥那时,我们那里还没有脱粒机这样的农用机械,即便有也没人用得起,家家户户都是这样手工脱粒。这种脱粒方式速度慢、效率低,要赶在入秋时将全部的谷子手工脱粒归仓,实在是一项耗时费力的大工程,但即便如此,也从来没听说过有人连夜赶着脱粒的。

    ⑦我在心里嘀咕,是谁这么晚还在干活儿呢,心下突然有一种不好的预感。我加快步伐走到家门口,赶紧用手摸门。我的手摸到了一把铁锁。我知道,打谷场上的人不是别人。

    ⑧我哭了。还能是谁呢?别人家都是夫妻二人一起赶工,我父亲在浙江打工,家里家外的活儿只有母亲一个人干,除了她还能是谁呢?

    ⑨我哭了,号啕大哭。母亲做的鸡蛋手擀面好吃,每次她都要弯着腰从鸡窝里挑两个最大的鸡蛋,为了面条劲道,一遍遍不停地用力踹面,最后才能做出这绝美的手擀面。但她自己却从来舍不得吃一碗。……等哭完,我没拿钥匙开门,也没去打谷场喊母亲,而是扭头往学校的方向走去,鸡蛋手擀面也被我全然抛到脑后.

    ⑩我知道路上肯定没有车了,只能徒步回学校,就算这样,我也决计不回头。茫茫月光下,乡村公路上静寂无人,我一个人赶夜路,却没有感到一丝害怕。我徒步30多里,回到学校时,天已经大亮。从昨晚到今晨一粒米没进,但我一点儿也不觉得饿,我径直向教室走去。我以前只知道有人冒着毒辣的阳光干活儿;那一晚,我知道,也有人顶着月光干活儿。

    1. (1) 文章是按照____顺序写的。
      A . 时间顺序 B . 事情的发展 C . 不同方面 D . 方位顺序
    2. (2) 下面选项中,能够准确概括文章的主要内容的是(   )。
      A . “我”为了吃母亲做的鸡蛋手擀面撒谎请假,在路上看到了母亲在月光下辛苦地工作。 B . “我”看见母亲在月光下辛苦地工作,知道了自己不应该撒谎请假,于是回到了学校。 C . “我”为了吃母亲做的面条而向老师撒谎,请假徒步回家。到家后,“我”看到了母亲辛苦地劳作着,受到了震撼,也意识到自己的错误。于是“我”悄悄返回学校,决心改正错误,不辜负母亲。
    3. (3) 文章第⑤自然段中,三次连用“奋力地”来描写母亲打麦子的场景是为了____?
      A . 突出母亲的动作优美 B . 体现月夜下的场景恐怖 C . 强调母亲的辛苦 D . 强调手工脱粒好
    4. (4) 文章第⑥自然段中提到的“一项耗时费力的大工程”指的是(   )。说它“耗时、费力”是因为____。(两个空均为单选)
      A . 用机器为谷子脱粒 B . 在入秋时将全部的谷子手工脱粒归仓 C . 家家户户手工脱粒 D . 手工脱粒的方式速度慢、效率低
    5. (5) “我”没有吃到自己心心念念的鸡蛋手擀面,是因为(   )
      A . 母亲生病了,不能下床做饭。 B . 母亲晚上还在打麦子,没有时间给“我”做鸡蛋手擀面。 C . 母亲从来舍不得吃一碗鸡蛋手擀面,“我”想把面留给母亲。 D . 看到月光下辛苦劳作的母亲,“我”非常惭愧,没敢打扰母亲,悄悄回了学校。
    6. (6) 文章第④自然段和第⑩自然段都提到了“我”在月光下徒步行走。两次行走时,“我”内心是怎样想的?写在下面的横线上

      第④自然段:

      第⑩自然段:

    7. (7) 文中详细描写了“母亲月下脱谷粒”和“母亲为我做鸡蛋手擀面”的场景。哪一个场景让你印象深刻?把你的理由写在下面横线上。

    8. (8) 读了这篇文章,你联想到了生活中的谁?想要对他(她)说些什么呢?结合事例,把你心里想说的话写下来吧!

      我想对说:

四、表达和运用(30分)

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