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材料一：1978年12月18日，在中华民族历史上，在中国共产党历史上，在中华人民共和国历史上，都必将是载入史册的重要日子。
——摘自习近平《在庆祝改革开放40周年大会上的讲话》
材料二：他和他的同事找到了一条富民强国的道路。在达成这个目标的过程中，他更引领了中国的根本转型，不论在中国与世界的关系方面，还是中国本身的治理结构和社会方面。在他领导下出现的这种结构性转变，可以称为自两千多年前汉帝国形成以来中国社会最深刻的剧变。
——摘自[美]傅高义《邓小平时代》
请回答：
材料一：每一个人，在他不违反正义的法律时，都应听其完全自由，让他采用自己的方法追求自己的利益，以其劳动及资本同任何其他人或其他阶层的人竞争。
——亚当•斯密《国富论》
材料二：根据工业复兴法，成立了有大银行家、工业家和经济学家参加的全国工业复兴局，由国家监督生产，调节各企业主之间的关系。各企业分成十七个部门，每部门公布“公平竞争法规”，规定产品的产量、质量、市场分配和产品价格、工资和工时。
——北京师范大学编：《史学评述》
材料三：联合国开发计划署在《2002年人类发展报告》中指出，在英国和美国表现得最为前后一致和最剧烈。在1979年到1997年间，实际人均国民生产总值增加了38%，但是一个中等收入之家的收入只增加了9%。因此大多数所得都被最富裕人口获取。最富裕的1%家庭的收入增长了14%，是平均水平的3倍。最上层的1%家庭的收入在1979年里是中等收入家庭的10倍，1997年达到23倍。
材料一：课程设置是学校教育制度（学制）的重要内容，在中国近代学制中，与经学（儒家）相关的中小学课程设置经历了如表变化：
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癸卯学制 1904年颁布 |
读经讲经课和修身课（讲授伦理道德）只是必修课程中的两门，但份量仍很重。 |
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壬子癸丑学制 1912-1913年颁布 |
取消读经讲经课 |
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壬戊学制 1915年开始酝酿，1922年颁布 |
修身课改为公民课 |
--摘编自《中国近代学制史料》
材料二：1978年6月，邓小平指出：“我赞成留学生的数量增大，主要搞自然科学”，“要成千成万地派，不是只派十个八个”，“教育部要有一个专管留学生的班子”。教育部于1979年在全国11家高校建立出国留学人员培训部，负责国家公派出国留学人员的行前外语培训和思想教育工作。自此，中国迎来了历史上规模最大、领域最多、范围最广的出国留学热潮。
--摘编自新华社中国政府网《新中国档案：邓小平作出扩大派遣留学生战略决策》
材料三：习近平总书记指出：“时代越是向前，知识和人才的重要性就愈发突出，教育的地位和作用就愈发凸显。我国正处于历史上发展最好的时期，但要实现‘两个一百年’奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须更加重视教育，努力培养出更多更好能够满足党、国家、人民、时代需要的人才。”
--习近平总书记在北京市八一学校考察时发表的重要讲话
