选项 | 实验名称 | 观察指标 |
A | 探究植物细胞的吸水和失水 | 细胞壁的位置变化 |
B | 绿叶中色素的提取和分离 | 滤纸条上色素带的颜色、次序和宽窄 |
C | 探究酵母菌细胞呼吸的方式 | 酵母菌培养液的浑浊程度 |
D | 观察根尖分生组织细胞有丝分裂 | 纺锤丝牵引染色体的运动 |
①土壤取样 ②涂布平板 ③微生物的培养 ④配制培养基 ⑤倒平板 ⑥平板划线
杂种细胞 | 人的染色体 | AHH | PGK | |||
2号 | 11号 | 17号 | X | |||
甲 | - | + | - | + | - | + |
乙 | + | + | - | - | + | - |
丙 | - | + | + | + | - | + |
下列有关叙述错误的是( )
(一)马铃薯是重要的经济作物,植物细胞工程在马铃薯的脱毒及育种等方面有重要应用。请回答下列问题:
材料与用具:生长状况相似的正常幼鼠若干,生长状况相似的经垂体切除的幼鼠若干,生长激素溶液,生理盐水,注射器,体重仪,尺子等。
(要求与说明:注射适量生长激素后能维持 24 小时功能,实验持续 2 周)
①选取幼鼠若干随机均分为A、B 两组。
②用体重仪测定每组小鼠的体重,用尺子测定每组小鼠的体长,记录数据后求平均值。
③。
B 组中的每只小鼠每天注射等量适量的生理盐水。
④将上述两组大鼠置于相同且适宜的条件下饲养,。
⑤。
①生长激素促进小鼠体长增加的原因有:促进细胞的分裂和生长;。
②切除小鼠垂体后,注射适量的生长激素后,小鼠体长未明显增长。其主要原因是:由于,甲状腺分泌的甲状腺激素量减少,生长发育停滞。