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山东省滨州市邹平市开元小学2022-2023学年六年级下学期...

更新时间:2023-04-28 浏览次数:89 类型:期中考试
一、积累与运用。(40分)
  • 1. (2023六下·邹平期中) 阅读下面的文字,借助拼音填写相应的词语。

    越是接近这陡峭的xuán yá,大家就越是感到十分yōu lǜ:这么xiăn yào的地形,这么长的jù lí,要bào fā出多么大的能量,才能够冲上顶峰啊!有个家伙已经失去信心,正jŭ sàng地躺在地上shēn yín呢。

  • 2. (2023六下·邹平期中) 同音字填空。

    yù  

      

      富 

     抵  

     葱葱 

  • 3. (2023六下·邹平期中) 下列加点字的注音完全正确的一项是(   )
    A . 然(tuí)   开(jiē)     古(mĕng)   婆(suō) B . (suŏ)  外(bīn)     羞(shè)    石(yŭn)  C . 开(huò)   然(yăn)   隙(fèng)  脸(bēng) D . 出来(jiū)  灭(jiān)    单(báo)  金殿(luán) 
  • 4. (2023六上·城固期中) 下列选项中加点字词意思相同的一项是(    )。
    A . 路转溪桥忽  风吹草低牛羊 B . 送孟浩然广陵  赤子 C . 等闲识得东风面  等闲之辈 D . 勉强度日   勉强答应
  • 5. (2023六下·邹平期中) 下列句子中加点词语使用有误的一项是(   )
    A . 我们要把这种精神当之无愧地传承下去、不断发扬。 B . 舆论的力量就像排山倒海一般,令人无法抵挡。 C . 《水浒传》的情节引人胜,扣人心弦,读起来真让人欲罢不能 D . 在艺术家父亲潜移默化的影响下,他从小就对绘画感兴趣。
  • 6. (2023六下·邹平期中) 下列句子中分号使用不正确的一项是(   )
    A . 清早,我同晨风一道将光明欢迎;傍晚,我又与群鸟一起为它送行。 B . 学习贵在自觉,要积极主动,自我加压;学习贵在刻苦,要锲而不舍,持之以恒。 C . 昨天夜里下了一场雨,以为可以凉快些;谁知没有凉快下来,反而更热了。 D . 那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜;天空是那么明朗。
  • 7. (2023六下·邹平期中) 下列句子有语病的一项是(    )
    A . 我们的报刊、电视等一切出版物,应杜绝用字不规范现象。 B . 我们只有了解文学作品的社会背景,才能更好地理解它的内涵。 C . 为了防止台风过后发生疫情,卫生防疫部门已经作了周密的部署。 D . 新产品博览会上,新研制的抗流感病毒药吸引了不少群众的目光。
  • 8. (2023六下·邹平期中) 下列说法不正确的一项是(   )
    A . 《宿建德江》的作者是唐代诗人孟浩然。 B . 《穷人》一文的作者是俄国伟大的文学家列夫·托尔斯泰。 C . 《七律·长征》是毛泽东写的一首七言律诗。 D . 《草原》的作者是宗璞。
  • 9. (2023六下·邹平期中) 下列最适合写入演讲稿《学会感恩,从我做起》的一项是(   )
    A . 难道我们就用这一幕幕不和谐的画面去“感恩”学校吗? B . 难道你们就用这一幕幕不和谐的画面去“感恩”学校吗? C . 我们应该用这一幕幕不和谐的画面去“感恩”学校。 D . 你们怎么可以用这一幕幕不和谐的画面去“感恩”学校?
  • 10. (2023六下·邹平期中) 填空

    ,江清月近人。

    ②卷地风来忽吹散,

    ,乌蒙磅礴走泥丸。

    ④诸葛亮一生对汉室忠心耿耿,真正做到了“”。

    ⑤孟浩然在《过故人庄》中用“ ,”向主人率真地表示将在秋高气爽的重阳节再来观赏菊花。

  • 11. (2023六下·邹平期中) 综合实际。
    1. (1) 李明一家都是书迷,在家“抗疫”的日子,他们经常出题考对方。爸爸给李明读了一段小说,并让李明说说选自哪部小说,作者是谁。

      却说司马懿前军哨到城下,见了如此模样,皆不敢进,急报与司马懿。懿笑而不信,遂止住三军,自飞马远远望之。果见孔明坐于城楼之上,笑容可掬,焚香操琴……懿曰:“亮平生谨慎,不曾弄险。今大开城门,必有埋伏。我兵若进,中其计也。汝辈岂知?宜速退。”于是两路兵尽皆退去。孔明见魏军远去,抚掌而笑。

      “这段选自小说《》,作者是。”李明不假思索地说道,“这段小说通过对诸葛亮的描写表现了他的形象。”

    2. (2) 王明游览故宫,参观了太和殿,他看得非常入迷。请你抓住他的神态、动作描写他入迷的样子。
二、阅读。请认真阅读,并按要求做题。(30分)
  • 12. (2023六下·邹平期中) 非连续性文本阅读。
    下图是小月用手机软件预定火车票的截图,请根据图中信息完成练习。

    1. (1) 从图片可知,小月要预定的是 (日期)的票,她的出发地是(城市)。
    2. (2) 小月要到上海,她想选择最便宜的车票,那么他可以选择乘坐次列车;如果她希望在路上少花时间,那么她可以乘坐 次列车。
    3. (3) 根据截图信息,下列说法正确的一项是(     )
      A . 最早抵达上海的是D709次列车 B . Z281次列车最便宜的票已经卖光了 C . 最早到达上海的列车是G153次列车
    4. (4) 小月需要在4月25日10:00前抵达上海站,在尽可能少花钱的基础上缩短途中乘车的时间,她应当选择哪个班次的列车?购买哪种车票?说说你的理由。
  • 13. (2023六下·邹平期中) 读下面片段,回答问题。

    童年

    有一天,酒馆女主人和外祖父吵架,她捎带着把没有参加吵架的外祖母也骂上了,骂得很凶,甚至向她扔红萝。

    “您真糊涂,我的好太太。”外祖母安详地对她说,然而可把我气坏了,我决定对这个恶婆报复一次。我想了又想,怎样才能给这个双下巴细眼睛的红发胖女人来一次更痛的打击,我观察邻人们的内讧,知道他们互相报复的方法是:切掉猫尾巴,把狗给毒死,打死公鸡和母鸡,或者半夜偷偷地进到仇人的地窑里,把煤油倒入腌白菜和王瓜的木桶里,把桶里的克瓦斯放出来,——但是这些办法都不合我的意;需要想一个更惊人更厉害的方法。

    我想到一个法子:我瞅酒倌女主人下地窑的时候,合上地窑的顶盖,锁上,我在上面跳了一通复仇者之舞,把钥匙扔到屋顶上,就一溜烟地跑到厨房里,外祖母正在那里做饭。她没有马上明白我为什么高兴,但当她弄明白后,狠狠地朝我的屁股拍了几巴掌,把我拖到院子里,叫我到房顶上去找钥匙。我对她的态度觉得很奇怪,我默默地把钥匙拿下来,躲到院子角落里看她释放被俘获的酒馆女主人,她们俩友善地一面走过院子,一面大笑。

    “我叫你知道厉害,”酒馆女主人攥紧胖胖的拳头威吓我说,但她那看不见眼睛的胖面孔露出和蔼的笑意。外祖母揪住我的领子,把我拉到厨房里,问道:

    “你干吗要这样做?”

    “她拿胡萝卜打你嘛…”

    “你是为了我吗?原来是这么回事!你瞧我把你这块废料塞到炉底下喂老鼠,你就知道了!你算什么保护者啊,一个小泡泡儿,一戳就破!你看我告诉外祖父一一他不打掉你一层皮才怪呢!到顶楼念书去吧……”

    她整天不理我,到晚上,在没有祈祷以前,她在床沿上坐下,教训了我几句永志不忘的话:“阿辽莎,亲爱的孩子,你要记住:不要管大人的事!大人都学坏了;上帝正考验他们呢,你还没有受考验,你应当照着孩子的想法生活。等上帝来开你的心窍,指示你应当做什么,领你走那应走的道路。懂不懂?至于什么人犯了什么过失一一这不是你的事。这让上帝来判断,惩罚。这要他来管,不是我们!”

     她沉默了一会儿,嗅了嗅鼻烟,眯缝起右眼,补充说:

    “是啊,谁犯了过错,大约连上帝也不是任何时候都弄得清楚的。”

    “上帝不是什么都知道的吗?”我吃惊地问道。她轻轻地、悲哀地回答道:

    “他要是什么都能知道,大约有很多事情人们就不会做了。他老人家从天上向人间、向我们大家看了又看,有时会大哭起来,一面哭一面说:“我的人们啊,我的人们啊!噢啊,我是怎样可怜你们啊!”

    她自己也哭了,带着满脸的泪痕,到墙角祈祷去了。

    从那时起,她的上帝对于我更亲近更可理解了。

    1. (1) 用简练的语言概括选文的故事情节。
    2. (2) 如何理解“从那时起,她的上帝对于我更亲近更可理解了。”
    3. (3) 节选的文字着力刻画了外祖母怎样的性格? 结合《童年》这部小说,说说外祖母给了阿廖沙怎样的人生影响。
  • 14. (2023六下·邹平期中) 现代文阅读

    看戏

    ①时间是晚上八点。暑气并没有收敛,没有风。公园里那些屹立着的古树是静静的,露天的剧场也是静静的。

    ②但剧场里并不是没有人。相反地,人挤得非常满。每个角落里都是人:工人、店员、手艺人、干部、学生,甚至还有近郊来的农民。从前面一排向后面一望,这简直像一个人海。他们所散发出来的热力和空中的暑气凝结在一起,罩在这个人海上面,像一层烟雾。烟雾不散,海在屏住呼吸。

    ③舞台上的幕布分开了,音乐奏起来了,演员们踩着音乐的拍子,以庄重而有节奏的步法走到脚灯前面来了。灯光射在他们五颜六色的丝绣和头饰上,激起一片金碧辉煌的彩霞。这个迷蒙的海上顿时出现了一座蜃楼。那里面有歌,也有舞;有悲欢,也有离合;有忠诚,也有奸谗;有决心,也有疑惧。但主导这一切的却是一片忠心耿耿、为国为民的热情。这种热情集中地、具体地在穆桂英身上表现了出来。

    ④当女主角穆桂英以轻盈而矫健的步子出场的时候,这个平静的海面陡然动荡起来了,它上面卷起了一阵暴风雨:观众像触了电似的迅即对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。她开始唱了。她圆润的歌喉在夜空中颤动,听起来辽远而又切近,柔和而又铿锵。戏词像珠子似的从她的一笑一颦中,从她的优雅的“水袖”中,从她婀娜的身段中,一粒一粒地滚下来,滴在地上,溅到空中,落进每一个人的心里,引起一片深远的回音。这回音听不见,却淹没了刚才涌起的那一阵热烈的掌声。

    观众像着了魔一样,忽然变得鸦雀无声。他们看得入了神。他们的感情和舞台上女主角的感情交融在了一起。女主角的歌舞渐渐进入高潮。观众的情感也渐渐进入高潮。我们的女主角在这时候就像一朵盛开的鲜花,观众想把这朵鲜花捧在手里,不让它消逝。他们不约而同地从座位上立起来,像潮水一样,涌到我们这位艺术家面前。(A)舞台已经失去了界限,整个剧场成了一个庞大的舞台。

    ⑥我们这位艺术家是谁呢?他就是梅兰芳。

    1. (1) 短文描写了很多场面,不包括( )。
      A . 观众等待看戏的场面 B . 梅兰芳表演的场面 C . 梅兰芳谢幕时观众欢呼的场面 D . 观众们观戏的场面
    2. (2) 有人说短文第①段中加点词“静静的”与下文观众的表现相矛盾,需要修改。你同意这种观点吗?结合短文说说你的理由。
    3. (3) 短文第②—⑤段运用了“点面结合”的写法来描写场面,请完成以下问题。

      ⑴第段主要是“面”的描写,第段主要是“点”的描写。

      ⑵文中有多处描写“ 点”的语句,摘抄其中一处,并说说这些语句说明了什么。

      ⑶根据第⑤段的情景,发挥想象,在(A)处用“点”的描写,写一写观众。

    4. (4) “她圆润的歌喉在夜空中颤动……引起一片深远的回音。”这段话没有从( )方面表现女主角的表演才华。
      A . 唱腔 B . 动作 C . 表情 D . 环境
    5. (5) 画横线的句子在短文中有什么作用?又有着怎样的表达效果?
三、表达与交流。(共30分)

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