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河南省郑州枫杨外国语学校等三校联考2022-2023学年七年...

更新时间:2024-07-31 浏览次数:37 类型:月考试卷
一、填空题
  • 1. (2023七下·郑州月考) 阅读下面一段文字,根据拼音写汉字,或者给加点的字注音。

    黄河,中华民族的母亲河,千百年来,她奔流不息,一xiè千里。她孕育了优秀的中华儿女,有的才华锋芒毕 , 俯仰之间尽彰时代气息,有的为国鞠躬尽cuì,死而后已。黄河的历史从不断,正如九曲连环的黄河水,日夜不停,翻动逶迤。

    1. (1) 一xiè千里        
    2. (2) 锋芒毕
    3. (3) 鞠躬尽cuì        
    4. (4) 从不
二、选择题
  • 2. (2023七下·郑州月考) 下列句中加点的词语使用不正确的一项是()
    A . 2022年感动中国人物钱七虎,从事防护工程及地下工程的教学与科研工作六十余年,靠的正是锲而不舍的科研精神。 B . 对于我们这些人来说,更现实并且健康的做法就是酣然入梦、一夜好睡,还有只要一觉着累,最好就能打个盹什么的。 C . 虽然他们是双胞胎,但他们的性格迥乎不同 D . 这首哀悼英雄的歌曲,缓慢低沉,如泣如诉,听来令人可歌可泣
  • 3. (2023七下·郑州月考) 雷锋精神是中华民族精神的重要组成部分。下列关于雷锋及雷锋精神的句子排序最恰当的一项是()

    ①新形势下大力开展学雷锋活动有助于激发人们思想道德建设的热情,激扬人们心中蕴藏的美好思想品德。

    ②雷锋精神,是以雷锋的名字命名的、以雷锋的精神为基本内涵的、在实践中不断丰富和发展着的革命精神。

    ③雷锋同志是中国家喻户晓的全心全意为人民服务的楷模。

    ④此外,也能解决道德领域突出问题,匡正道德失范,矫正诚信缺失,提升社会道德水平。

    A . ②①③④ B . ③①②④ C . ③②①④ D . ②③④①
三、情景默写
  • 4. (2023七下·郑州月考) 古诗文默写。

    诗歌中也含有浓郁的家国情怀。李白在春风洒满洛城的夜里,流露出 “”的思乡心绪。岑参则在远赴边塞途中回望故乡, “”,因念家而泪如雨下;诗人李商隐用 “”为贾谊的满腹才华不能施展而扼腕叹息。杜牧夜泊秦淮,仿佛从商女那里听到了亡国之音,愤而发出“ ”的感慨。

    被誉为“乐府双璧”之一的《木兰诗》流传至今,木兰代父从军的故事经久不衰。诗中 “”用夸张手法写出了木兰为国投身战事,奔赴战场的速度之快。

四、综合性学习
  • 5. (2023七下·郑州月考) 班级将开展“天下国家”的综合性学习活动,请你完成下列任务。
    1. (1) 请你观察下面两幅图片,结合“家”的含义,推测“国”的含义。

      国:  家:人在屋廊下祭祀祖先

    2. (2) 阅读下面的材料,回答问题。

      材料一

      陆游在《病起书怀》中用一句“位卑未敢忘国忧”对爱国作了最好的诠释。历史上,屈原流放中仍眷恋楚国,苏武牧羊十九年心志不变,都是炎黄子孙爱国的写照。

      材料二

      曹植在《白马篇》中说得明白:“捐躯赴国难,视死忽如归。”文天祥《过零丁洋》中的“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”,更是荡气回肠。近代无数仁人志士更是用鲜血和生命,诠释了中华民族的灵魂之歌。

      材料三

      西汉名将甘延寿流传千古的名句“明犯强汉者,虽远必诛!”是最有力的爱国强音,为维护祖国的统一和领土完整,无数中华儿女执着坚守,奉献自己的青春和热血。李文波,一个普通的南海守礁士兵,二十年坚守,他从健壮小伙变成了两鬓斑白的“小老头”,他就是守护祖国的一块坚不可摧的礁石!

      材料四

      中华文化是世界史上持续时间最长的文化,是先秦诸子百家到汉魏六朝歌赋,从唐诗宋词元曲到明清小说,中华文化经历了几千年的沉淀和发展,源远流长,博大精深。爱国要以敬重的态度继承和弘扬中华民族的传统优秀文化。

      爱国的内涵是什么?请依据以上材料简要概括。

    3. (3) 学习了“天下国家”综合性学习以后,班级准备开展“情系家国,走近英雄”演讲比赛,假设你是主持人,请为本次演讲比赛写一段开场白。(80字左右)
五、现代文阅读
  • 6. (2023七下·郑州月考) 阅读下面两个文段,完成下面小题。

    (一)

    滚烫的冰雕

    ①在部队当兵的儿子欧阳云逸又快半年没有消息了。这天晚上,母亲做了一个奇怪的梦,梦里有一片白雪皑皑的山坡,她的儿子和战友们在山坡上睡着了,怎么也喊不醒。山上山下一片冰雪的世界,而他们所躺的这一片山坡却开满了五颜六色的花朵。这个白雪皑皑的山坡在地图上被标定为1071.1高地,位于朝鲜半岛长津湖地区的最南端。

    ②这一天正是农历大雪。受到重创的美陆战1师终于等到了南撤命令,1.071.1高地成为陆战1师南撤的最后一道屏障。

    ③志愿军只能向1071.1高地派出了一个营的阻击部队,而这个营留给教导员欧阳云逸的满打满算也只有百十号人。命令下来后,欧阳云逸立即带领队伍向标高地穿插前进。

    寒风席卷着大地上的积雪,漫天的雪粒仿佛恶魔一般想要摧毁战士们的意志,但它想错了,一次次的侵袭只会让战士们坚定前行的脚步。道路上雪深及膝、崎岖难行,走起来非常费劲。军、师首长的命令非常明确,尽全力以最快速度抢占目标高地,绝不放美国人逃过去。此时食物极度匮乏,饿了的时候,战士们就从怀里摸出几个土豆。这些土豆都是煮熟了的,可在眼下早已冻成了冰疙瘩。整整一个白天过去了,不多的食物也已全部吃光。暮霭渐起的时候,欧阳云逸带领部队占领了阵地。

    ⑤刀削斧砍般的寒风刺穿了战士们单薄的衣裤,使他们饥寒交迫的身体变得麻木,变得僵硬。部队都蹲在堑壕里,没有一个人要去躲避冰雪寒风,他们都在等待着敌人的到来。

    ⑥“都找……找吃的东……西,看看还……有没……有。”欧阳云逸僵硬的喊声在凄厉的风雪中回荡着,一瞬间就飘散而去,消失得无影无踪。战士们抓起身边的积雪往嘴里送,吞咽积雪能让他们饥饿的神经得到暂时的满足。

    ⑦雪下得好像小了些,但是刺骨的寒风却更加猛烈。欧阳云逸害怕部队睡着了,他知道在这样严寒的夜晚,一旦睡着就再也起不来了。他喊叫着:“坚持……同志们,我们要像钢钉一样钉在这个阵地上”他声嘶力竭的声音响在每一个战士的耳边,伴随着一阵阵猛烈的寒风传到了很远很远的地方。

    ⑧一个战士挤在欧阳云逸的身旁,暗夜中他的脸上是一片神往的表情:“还是我们江南好,没有这么……冷。”他的目光极力望向前方的黑暗,透过寒风呼啸雪花飞舞的黑漆漆的夜幕,仿佛看到了自己的江南,大片大片的油菜花黄得耀眼,沉甸甸的稻谷压弯了枝头,桂花的芬芳漫天弥漫着飘到了他们的身旁。他张大了鼻孔和嘴巴,贪婪地呼吸着……欧阳云逸紧紧搂着这个年轻的战士,眼泪流到脸颊,瞬间结成了冰。

    ⑨没有枪声,没有喊声,也没有黄蜂般飞舞的手榴弹弹雨,这种安静过于反常,让美军将军史密斯有点莫名其妙。当史密斯的部队终于小心翼翼爬上了山头,他们被眼前的景象惊呆了。

    ⑩积雪覆盖的堑壕之中是一具具中国军人僵硬的身体,百十号人一个挨着一个趴在自己的战斗位置上,枪口全都指向下面的道路,那是陆战1师将要经过的地方。这些中国人的衣着都非常单薄,没有大衣,多数人还戴着单帽、穿着单鞋。冰雪在他们的脸上凝结成了寒霜,每个人的眉毛胡子上都挂着密集的细小的冰凌,微风拂过,铮铮有声。他们就那样趴卧着,每个人的武器都已冻结在自己的手中,而每个人脸上又是那样的神态端详。

    ⑪史密斯也被这一幕景象震撼了。他从没想过中国军人会有如此钢铁般的意志,此刻,他那高傲的头颅低下了,默默地向这群冰雕丰碑敬了一个庄严的军礼。这就是一直与他们鏖战的中国军队?就是层层包围着他们、一波又一波不断向他们进攻的中国人?他们为什么如此顽强,为什么具备着如此非同寻常的意志力?他们的身体虽然被冻成了冰雕,可他们的战斗意志却像连续击发后的枪管,炽热、滚烫。

    (选自《解放军日报》,有删改)

    (二)

    抗美援朝长津湖战役冰雕连颂

    我愿化作一场暴风雪

    为你们痛哭

    我要命令太阳暖一暖

    你们冻僵的手足

    这零下四十度的六天六夜

    你们用生命的温度

    静卧在朝鲜的国土

    不能动啊,不能动

    你没看到河对岸一双双罪恶的眼睛

    时刻监视着长津湖一草一木的动静

    不能动啊,不能动

    正义的一场战役的胜利

    考验着你们钢铁般的意志

    你们是如此坚定

    不能动啊,不能动

    把时间压在你们身下

    成为不朽的永恒

    不能动啊,不能动

    咬紧牙关忍受着

    一拨拨撕心裂肺的冰冷

    不能动啊,不能动

    这逐渐麻木的心脏

    血液还在想着向敌人

    发起致命的反攻

    不能动啊,不能动

    一百多个血肉之躯

    铸就的冰雕群像

    令全世界肃然起敬(选自《中国诗歌网》)

    1. (1) 下列对两个文段的理解和分析,不正确的一项是()
      A . 文段(一)采用正侧面描写相结合的方式来展现人物,既准确捕捉人物细节,又展示了志愿军的精神品质。 B . 文段(一)中史密斯将军的军礼,表现了他因自责而内心不能平静,更表达了他对志愿军的敬佩。 C . 文段(二)生动真实地再现了冰雕连战士钢铁般的意志,朗读时语速应该放缓,怀着沉痛的心情去朗读;诗歌中加点的词句应该重读,以充分表达内心情感。 D . 文段(二)这首诗歌采用的是直接抒情的方式来表达对志愿军冰雕连战士的崇高敬意。
    2. (2) 志愿军战士在完成阻击任务过程中遇到了哪些困难?请简要概括。
    3. (3) 试分析教导员欧阳云逸的人物形象。
    4. (4) 请根据提示为文段(一)第④段划线句子做批注。

      寒风席卷着大地上的积雪,漫天的雪粒仿佛恶魔一般想要摧毁战士们的意志,但它想错了,一次次的侵袭只会让战士们坚定前行的脚步。(赏析加点词“席卷”的表达效果或从修辞角度做批注)

    5. (5) 冰雕连战士的事迹让无数国人敬佩不已,他们一齐被授予了“战斗英雄”的光荣称号,请根据冰雕连战士的事迹写一段颁奖词。(80字左右)
六、名著阅读
  • 7. (2023七下·郑州月考) 阅读名著《骆驼祥子》,完成下面小题。
    1. (1) 《骆驼祥子》揭露了旧社会压迫奴役底层劳动人民的罪恶。本书中祥子最大的梦想不过是拥有自己的车,却经历了三起三落,使其失去了生活的信心,请将下列六个情节按时间顺序排列。

      ①攒三年钱买车    ②用虎妞的钱买车    ③捡骆驼准备买车

      ④被孙侦探敲诈    ⑤被大兵抢走        ⑥为安葬虎妞卖车

    2. (2) 针对祥子“变成了走兽”但“不是他自己的过错”的说法,同学们有不同的看法。有人认为祥子是被他周围的人驱赶到野兽中去的,也有的人认为是祥子自己把自己驱赶到野兽中去的。请你结合小说具体内容阐述你的看法和理由。
七、对比阅读
  • 8. (2023七下·郑州月考) 阅读下面的文段,完成下面小题。

    【甲】

    孙权劝学

    初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。

    【乙】

    张咏劝学

    初,张咏在成都,闻准入相,谓其僚属曰:“寇公奇材,惜学术不足尔。”及准出陕 , 咏适自成都罢还,准严供帐 , 大为具待。咏将去,准送之郊,问曰:“何以教准?”咏徐曰:“《霍光传》不可不读也。”准莫谕其意,归取其传读之,至“不学无术”,笑曰:“此张公谓我矣。”

    (选自《宋史·寇准传》)

    【注释】①张咏:宋朝初年名臣。②准:寇准,宋初宰相。③学术:学问。④出陕:出任陕州知州。⑤适:恰逢。⑥严供帐:隆重设宴。严,敬重。⑦大为具待:盛情地款待。⑧谕:明白,领会。⑨谓:教导

    1. (1) 下列句子中,加点词的意义和用法相同的一组是()
      A . 蒙辞军中多务        刀劈狼首 B . 始就学         家祭无忘告 C . 大兄何见事晚乎        下车引                  D . 结友别            人不知不愠
    2. (2) 用现代汉语翻译下列句子。

      ①卿今当涂掌事,不可不学!

      ②士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!

    3. (3) 在《孙权劝学》中,文章主要写了两件事,分别是①;②
    4. (4) 【甲】【乙】两文的主旨都是劝人学习,两文中劝说的方式有何不同?
八、诗歌鉴赏
  • 9. (2023七下·郑州月考) 阅读《木兰诗》(节选),完成下面小题

    《木兰诗》(节选)

    旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。

    ……

    爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床。脱我战时袍,著我旧时裳。当窗理云鬓,对镜帖花黄。出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。

    1. (1) 下面对“但闻黄河流水鸣溅溅”和“但闻燕山胡骑鸣啾啾”这两句话的理解和分析,正确的一项是()
      A . 写出了征程的遥远和军情的急迫。 B . 渲染了战争到来的悲凉气氛。 C . 以宿营地空旷寂凉烘托木兰离家思亲的感情。 D . 表现了行军旅途的欢快。
    2. (2) 节选部分详细描写了木兰离家时和归家后的情形,请分析这样写的好处。
九、作文
  • 10. (2023七下·郑州月考) 千百年来,我国英雄辈出,他们如夜空中最亮的星,指引着人们勇敢向前。正如歌曲中所唱:每当我迷失在黑夜里,夜空中最亮的星,请指引我靠近你。我们身边也不乏这样的平凡英雄,他们可能是父母、老师、医生、清洁工、交警等,请以“夜空中最亮的星”为题,写一篇记叙文,抓住他(她)最打动你的瞬间,抒发内心真挚的感情。

    要求:①不少于600字;②文中不得出现真实的地名、校名、人名。

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