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云南省昆明市2023年中考一模生物试题

更新时间:2023-05-16 浏览次数:106 类型:中考模拟
一、单选题
二、综合题
  • 31. (2023·昆明模拟) 西双版纳自然保护区是中国热带植物集中的遗传基因库之一。保护区内动植物种类繁多,被列为国家重点保护的珍稀、濒危植物有58种,占全国保护植物的15%;重点保护的珍稀动物有109种,是我国亚洲象种群数量最多、分布最广的一个自然保护区。西双版纳自然保护区属于森林生态系统,如图是该生态系统中的部分食物网,据图回答下列问题。 

    1. (1) 写出图中最长的食物链:  ,喜鹊和芒果切叶象甲之间的关系是捕食和  。
    2. (2) 西双版纳自然保护区物种丰富,成分复杂,与农田生态系统相比,其  能力更强。
    3. (3) 从行为获得的途径来看,亚洲象生来就会用鼻子获取食物属于  行为。
    4. (4) 云南省现已建立了各级各类自然保护区362个,建立自然保护区的意义是  (答出一点即可)。
  • 32. (2023·昆明模拟) 云南昌宁县在核桃林中种豌豆,叩开了深山致富门。豌豆属于双子叶植物,如图为豌豆的生殖和发育示意图,图中①②③表示物质,据图回答下列问题。 

    1. (1) 豌豆种子萌发时,种子结构中的  含有的营养物质逐渐转运给胚根、胚芽、胚轴。胚芽发育成芽,芽进一步发育成  。
    2. (2) 根从土壤中吸收的水和无机盐通过导管向上运输,供豌豆植株利用,其中大部分水以①的状态通过  作用散失。
    3. (3) 若③为氧气,可通过  作用产生,该生理活动有助于维持生物圈中碳-氧平衡。
    4. (4) 核桃林中种豌豆,能获得核桃与豌豆的双丰收,提高了单位面积上农作物的产量。请利用光合作用原理分析,其中的原因是  。
  • 33. (2023·昆明模拟) 散步、慢跑、做操、骑自行车等有氧运动能增进健康。如图表示人体参与有氧运动的部分系统,①~⑥表示器官。据图回答下列问题。 

    1. (1) 有氧运动需要消耗能量。食物中提供能量的有机物在消化道中被消化后,主要通过图[ 吸收进入血液。再随血液循环到达骨骼肌细胞后,部分被分解,释放能量,该过程需要氧气参与,主要是在细胞内的  中进行。
    2. (2) 有氧运动强度低、节奏缓,可使身体的肌肉细胞在运动过程中不致缺氧。运动时,吸入的氧气透过  壁和毛细血管壁进入血液,主要由  细胞中的血红蛋白运输,随血液经[④]  (填“肺动脉”或“肺静脉”)流入心脏的左心房,再经体循环输送到骨骼肌细胞。
    3. (3) 运动过程中,骨骼肌细胞产生的尿素等废物主要通过⑥形成尿液后排出。在尿液形成过程中,肾单位中的  和紧贴着它的肾小囊内壁起过滤作用。
    4. (4) 有氧运动离不开神经系统的调节。脑组成部分中的  中有些部位专门调节心跳、呼吸、血压等人体基本的生命活动。
  • 34. (2023·昆明模拟) 2023年央视春晚吉祥物“免圆圆”,标志性的四颗门齿取自“安徽模鼠兔”化石特征。其姿态结合了草书“卯”字的变体,将奔跃向上的癸卯兔年这一寓意和祈望演绎得意蕴无穷。若家兔毛色由显性基因B和隐性基因b控制,如图表示其毛色的遗传情况。据图回答下列问题。 

    1. (1) 我国科学家研究发现,中国白兔的“祖先”——“安徽模鼠兔”是世界上迄今发现最早的兔形动物,共四颗门齿这一性状是由  控制的。
    2. (2) 子代黑毛兔的基因组成是  。
    3. (3) 若这两只亲代白毛兔再生一窝兔子,子代出现白毛兔的可能性是  。
    4. (4) 家兔的性别决定与人类相似。家兔体细胞中包含1对性染色体在内共22对染色体,其卵细胞中的染色体组成是  。
三、资料分析题
  • 35. (2023·昆明模拟) 阅读资料,回答下列问题。 

    甲流是由甲型H1N1等流感病毒引起,具有较强传染性的急性呼吸道传染病,常发生在冬季和春季。一般表现为发热,头痛、咽痛、咳嗽、肌肉酸痛、乏力等症状,严重的可导致肺炎,对基础疾病有诱发加重的风险。 

    甲型H1N1等流感病毒主要通过飞沫传播,接种流感疫苗是预防甲流最有效的措施。另外,戴口罩、少聚集、勤通风等措施也可有效预防甲流。医生提示,人一旦出现发热、咳嗽等呼吸道症状,应佩戴口罩,必要时前往医院就诊。

    1. (1) 甲流的病原体是  ,其结构简单,无细胞结构。
    2. (2) 从传染病的角度看,甲流患者属于  ,就诊途中尽量避免乘坐公共交通工具,能在一定程度上控制病原体的散播。
    3. (3) 健康人接种流感疫苗,属于传染病预防措施中的  。接种疫苗后,人体内可产生相应的  ,由此获得的免疫属于特异性免疫。
四、实验探究题
  • 36. (2023·昆明模拟) 为探究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响,某实验小组设计并完成了下列实验: 

    第一步:取塑料水槽4个,分别编号为A,B,C,D,每组加入等量清水。 

    第二步:挑选生长状况基本一致的蝌蚪(未破坏甲状腺)各15只,分别置于4个塑料水槽中,同时放入供氧装置,为蝌蚪生存提供充足的氧气。 

    第三步:A组中加入500mL清水,B组、C组分别加入不同浓度的甲状腺激素,D组中加入一定浓度的甲状腺激素抑制剂。

    第四步:定时投喂适量且等量的饲料,每隔4天测量蝌蚪体长(单位:mm),计算各组的平均值,结果如下表所示。 

    组别

    处理方式

    第1次测量

    第2次测量

    第3次测量

    A

    清水

    2.73

    2.41

    2.03

    B

    甲状腺激素50μg/L

    2.70

    2.35

    1.34

    C

    甲状腺激素100μg/L

    2.78

    2.34

    1.01

    D

    甲状腺激素抑制剂

    2.83

    2.60

    2.41

    回答下列问题:

    1. (1) 该实验中对照组是  组。该组与B组对照,变量是  。
    2. (2) 为保证实验变化只能是由实验要探究的因素引起,B、C、D组中加入的不同浓度的甲状腺激素或甲状腺激素抑制剂都应为 mL。
    3. (3) C组中,第3次测量与第1次测量相比,蝌蚪体长减少了 mm,变态发育现象明显。
    4. (4) 分析以上数据,可得出的结论是  。

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