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江苏省扬州市邗江区2023年中考一模数学试题

更新时间:2023-04-29 浏览次数:127 类型:中考模拟
一、单选题
二、填空题
三、解答题
  • 20. (2023·邗江模拟) 解不等式组: , 并求出不等式组所有非正整数解的和.
  • 21. (2023·邗江模拟) 2022年是我国航天事业辉煌的一年,神舟十四号和神舟十五号两个飞行乘组6位航天员在太空会师,在神州大地上掀起了航天热潮,某学校为了解本校学生对我国航天事业的了解情况,在全校范围内开展了航天知识竞赛,学校随机抽取了部分学生的成绩,整理并制成了如下不完整的频数分布表和频数分布直方图.

    组号

    成绩

    频数

    频率

    1

    3

    0.06

    2

    a

    0.24

    3

    20

    0.40

    4

    b

    c

    5

    5

    合计

    m

    1.00

    1. (1) 本次抽样调查的样本容量
    2. (2) 求表格中字母的值:       ▲            ▲            ▲       , 并补全频数分布直方图;
    3. (3) 若以组中值(每组正中间数值)为本组数据的平均数,全校共有1000名学生参与竞赛,试估计所有参赛学生成绩的平均分.
  • 22. (2023九上·福州月考) 勾股定理是人类早期发现并证明的重要数学定理之一,至今已有几百种证明方法,在中国,商朝时期的商高提出了“勾三股四玄五”的勾股定理的特例;三国时代的赵爽对《周髀算经》内的勾股定理作出了详细注释并创制了一幅“勾股圆方图”;后刘徽用“出入相补”原理证明了勾股定理;清朝末年,数学家华蘅芳提出了二十多种对于勾股定理证法.
    1. (1) 某学校数学活动室进行文化建设,拟从以上4位科学家的画像中随机选用1幅,恰好选中的画像是刘徽的概率

    2. (2) 在某次数学活动中,有一个不透明的信封内装有三根长度分别为4cm,6cm和8cm的细木棒,木棒露出纸袋外的部分长度相等,小亮手中有一根长度为cm的细木棒,现从信封内随机取出两根细木棒与小亮手中的细木棒首尾相接放在一起,求抽出的细木棒能与小亮手中的细木棒构成直角三角形的概率(用画树状图或列表的方法求解)
  • 23. (2024八上·伊通期末) 习近平总书记在主持召开中央农村工作会议中指出:“坚持中国人的饭碗任何时候都要牢牢端在自己手中,饭碗主要装中国粮.”某粮食生产基地为了落实习近平总书记的重要讲话精神,积极扩大粮食生产规模,计划投入一笔资金购买甲、乙两种农机具,已知1件甲种农机具比1件乙种农机具多1.5万元,用18万元购买甲种农机具的数量和用12万元购买乙种农机具的数量相同.
    1. (1) 求购买1件甲种农机具和1件乙种农机具各需多少万元?
    2. (2) 若该粮食生产基地计划购买甲、乙两种农机具共20件,且购买的总费用不超过72.6万元,则甲种农机具最多能购买多少件?
  • 24. (2023·舟山模拟) “五一”节期间,洞庭湖旅游度假区特色文旅活动精彩上演,吸引众多市民打卡游玩,许多露营爱好者在大烟囱草坪露营,为遮阳和防雨游客们搭建了一种“天幕”,其截面示意图是轴对称图形,对称轴是垂直于地面的支杆 , 用绳子拉直后系在树干上的点处,使得在一条直线上,通过调节点的高度可控制“天幕”的开合,

    1. (1) 天晴时打开“天幕”,若 , 求遮阳宽度(结果精确到0.1m);
    2. (2) 下雨时收拢“天幕”, 减少到 , 求点下降的高度(结果精确到0.1m).

      (参考数据:

  • 25. (2023·邗江模拟) 如图,在△ABC中,点D在边AC上,BD平分∠ABC,经过点B、C的⊙O交BD于点E,连接OE交BC于点F,OF⊥BC.

    1. (1) 求证:AB是⊙O的切线;
    2. (2) 若AB=BC,BD= , tan∠CBD , 求⊙O的半径.
四、填空题
  • 26. (2023·邗江模拟)               
    1. (1) 【操作发现】

      如图1,点M是边的中点.

      请你用圆规和无刻度的直尺过点M作的平行线 , 交于点N;

    2. (2) 在(1)的条件下,线段的数量关系是
    3. (3) 【类比探究】

      如图2,线段射线有公共端点A,请你用圆规和无刻度的直尺在线段上作一个点N,使

五、解答题
  • 27. (2023·邗江模拟) 如图,抛物线交x轴于A、B两点(点A在点B的左侧),交y轴于C点,

    1. (1) 求抛物线的函数表达式;
    2. (2) 如图1,连接BC,点P在抛物线上,且 , 求点P的坐标;
    3. (3) 如图2,M是抛物线上一点,N为射线CB上的一点,且M、N两点均在第一象限内,B、N是位于直线AM同侧的不同两点, , 点M到x轴的距离为2L,的面积为5L,且 , 请问的长是否为定值?如果是,请直接写出这个定值;如果不是,请说明理由.
  • 28. (2023·邗江模拟) 翻开数学发展史,我们就知道数学不仅是抽象、严谨的,还有另外一面,人类从结绳计数开始就在进行着数学实验,并且通过实验不断发展数学,可见,数学实验不仅是数学家研究数学的方式,也是学生学习数学的一种重要方式,在某次数学社团活动中,几位同学利用三角板进行了如下的实数学验,请大家在这一数学实验的基础上思考并回答相关问题:几位同学把两块完全相同的等腰直角三角板按图1方式摆放,已知 , 线段在直线上,点F在线段上,点A与点D重合.

    1. (1)
    2. (2) 将三角板的直角顶点F沿方向滑动,同时顶点D沿方向在射线上滑动,如图2.

      ①当点F恰好是线段中点时,求的度数;

      ②当点F从初始位置滑动到点A处时,请直接写出点E所经过的路径长;

    3. (3) 在(2)的条件下,过点D,F分别作的垂线,两条垂线相交于点P,连接 , 线段的长度是否为定值?如果是,请求出结果;如果不是,请说明理由.

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