①应正视并悦纳青春期生理变化
②青春期正常的生理变化也会带来烦恼
③这种变化有利于我们成长，越多越好
④长痘痘是青春期不正常的生理现象
①做好心理准备，坦然地面对这些变化
②尽量少跟他人接触，以免暴露缺点
③发挥自己的优势，充满自信地生活和学习
④参加集体活动，在集体的温暖中放松自己
①一切成就和幸福都离不开劳动和创造
②社会实践能够激发我们的创造热情
③学生的主要任务是学习
④只有青春的创造是多姿多彩的
| 序号 | 微行为 | 微点评 |
| ① | 与好朋友一起参加班委竞选 | 用心去关怀对方 |
| ② | 小组交流时，对不合理的观点提出质疑 | 具有批判性思维 |
| ③ | 经常与老师探讨学习和生活中的问题 | 能够与老师和谐相处 |
| ④ | 建议班级调整值日规则，得到大家赞同 | 正确面对交往中的冲突 |
①女孩的想法是对班上的男同学产生了爱情
②女孩的想法是青春期心理萌动的正常表现
③妈妈的说法是纵容女儿大胆追求这位男生
④妈妈的说法是提醒女儿理智对待异性情感
①爱情与自身责任心没有关系
②爱情需要具有爱他人的能力
③爱情需要一定的物质基础和共同的生活理想
④爱情包含尊重、珍惜、平等和自律等
①重视实践，轻视考试
②把握青春，努力拼搏
③发奋图强，报效祖国
④热爱生活，唯我独尊
①自强的人能够不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己
②自强，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持
③没经历挫折的人更容易成功
④经历挫折就一定能取得成功
青春是人生画卷中最华美的篇章。阅读材料，回答问题。
材料一：“小小年，很多烦恼，眼望四周阳光照；小小少年，很少烦恼，但愿永远这样好。”正如歌中所唱，进入青春期，烦恼和矛盾心理随之产生，处理不好就会成为我们成长中的困扰。
材料二：青春给予我们激情，我们要热烈地拥抱生活；青春给予我们力量，我们要执着地拼搏追求；青春给予我们梦想，我们要大胆地去创造未来……
以下是一个儿子和他母亲的一段对话。
儿子："班上有位女同学，她要我跟地以兄妹相称，做你们的干女儿，您说我该怎样办？”
妈妈：“你觉得她是个很优秀的女孩子，对吗？”
儿子： “是，她是我们班老师、同学都非常喜欢的一个女孩子，我要有这样一个妹妹也是件很好的事……”
妈妈：看得出来，最近这一段时间里儿子对自己充满了自信与骄傲，儿子的变化一定和这个女同学有着密切的关系……
结合上述材料，请回答：
材料一：有关自信的良性循环和恶性循环。
材料二：青春，用创造见证生命的喜悦。在"双减"大背景下，为了不让"减负"变成"减智"，国家给爱好科技创新的青少年学生提供了广阔舞台，寒暑假期间的全国青少年高校科学营、全国青少年科技创新大赛等活动，鼓励越来越多青少年积极参与，勇于探索，保持着对科学的一份好奇和热爱。
材料一：习近平总书记曾在《从政杂谈》文中说道："高尚的气节是每一个领导者所应有的品质。没有气节，就没有了脊梁骨。"这种气节，就是要从"行己有耻"做起，做好修身的根本工作，然后在"齐家""治国""平天下"的历程中，为民为公，无私奉献，鞠躬尽瘁，死而后已。
材料二：“止于至善”是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。河南大学以“明德新民，止于至善”作为校训，强调学生要以至善作为人生的境界目标
