①我们要利用一切手段,敢于打破常规,开创前人未走之路
②做一名对国家和社会有用的创造者
③用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践
④我们要当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年
①要抑制“冲动”,不应宣泄情绪
②不应产生消极情绪,要让快乐永驻心间
③要学会调动理智的力量调控情绪
④要学会调控情绪,做情绪的主人
①悦纳生理变化,直面矛盾心理
②提高品德和文化修养,体现青春内在美
③放任青春冲动,享受青春激情
④学会独立思考,展现青春风采
序号 | 微行为 | 微点评 |
① | 小光看到自己长出了喉结,心里很害怕 | 没有正确认识青春期生理变化 |
② | 小康心情郁闷时,放学后找好朋友倾诉 | 通过放松训练来调节自己情绪 |
③ | 小美认为男女有别,从不与男同学交往 | 严守男女同学正常交往的原则 |
④ | 小丽发明智能分类垃圾桶 | 实践中培养创新能力 |
①情绪是短暂的、不稳定的,会随着情境的变化而变化
②情感伴随着情绪反应逐渐积累和发展
③情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的,相对稳定
④我们对某些人或者事物的情绪,随着时间的推移形成比较稳定的倾向,就可能产生某种情感
①集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力
②只要在集体中生活,我们就一定能够获得幸福
③集体生活有助于我们学习他人的经验,健康成长
④每个人的个性特点不同,这是集体生活中重要的学习资源
①集体为个人发展提供了条件
②个人要为集体发展贡献力量
③个人的努力对集体无足轻重
④集体生活满足我们的情感需要
材料二:小冰同学相貌平平,成绩一般,性格也比较内向,所以平时很少和异性同学说话。当看到其它男同学与女同学自然大方地交往时,他有一种自卑感,心里非常苦恼,同时又有一股从未有过的心潮悄然涌动,这就是青春期的心理萌动吧。
材料三:相遇青春,我们心中开始萌发了一些对异性朦胧的情感。有人把这看成是爱情,结果过早地尝试了苦果,影响了学习,甚至造成难以弥补的伤害。
材料二:小丽学习成绩优秀,就是比较内向,在班级中经常一个人独来独往。数学老师让小丽当数学课代表之后,小丽按数学老师的要求去做:数学作业本及时上交、对交不上的同学及时督促、及时把同学的疑问上报老师、上课前到办公室联系老师,安排课堂准备工作……她忙得不亦乐乎,渐渐地,小丽以活泼开朗、主动交往、认真负责的新面貌出现在同学面前。