强国建设，民族复兴的接力棒历史地落在我们这一代人身上。——习近平
近期“甲流”盛行，患病的学生增多。如果病毒qīn xí，不能dān ge病情，要及时就医。同时，做好yù fáng措施，工作要细致，bì miǎn形势变得yán jùn。
在2022年第二十四届北京冬奥会上，中国代表队________，位列所有参赛国家与代表队的第三名。
【文段一】
这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么 ， 想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。
——节选自史铁生 《那个星期天》
【文段二】
双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她高兴得一会儿坐下，一会儿站起。
——节选自史铁生《秋天的怀念》，有删改
【文段三】
我摇着轮椅在园中慢慢走，又是雾罩的清晨，又是骄阳高悬的白昼，我只想着一件事：母亲已经不在了。在老柏树旁停下，在草地．上在颓墙边停下，又是处处虫鸣的午后，又是鸟儿归巢的傍晚，我心里只默念着一句话：可是母亲已经不在了。把椅背放倒，躺下，似睡非睡挨到日没，坐起来，心神恍惚，呆呆地直坐到古祭坛上落满黑暗然后再渐渐浮起月光，心里才有点明白，母亲不能再来这园中找我了。
——节选自史铁生《我与地坛》，有删改
她高兴得一会儿坐下，一会儿站起，想象儿子来到北海公园闭目凝神的样子，想象；想象。
【材料一】
除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。
初一的光景与除夕截然不同：除夕，街上挤满了人：初一，铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。
——节选自老舍《北京的春节》
【材料二】
中秋前后是北平最美丽的时候。天气正好不冷不热，天是那么高，那么蓝，那么亮……
各种各样的水果上市了。葡萄、梨、苹果，已经叫人够看够闻够吃的了，偏偏又加上那些又好看好闻好吃的北平特有的葫芦形的大枣，像花红那样大的白海棠，还有只供闻香儿的海棠木瓜，再配上为拜月用的，贴着金纸条的枕形西瓜，闻着就微微的有些醉意了！
在街上的“香艳的”果摊中间，还有很多个兔儿爷摊子，一层层地摆起粉面彩身，身后插着旗伞的兔儿爷——有大有小，都一样的漂亮工细。玩兔儿爷给千千万万的儿童带来快乐。当然，孩子们还会拉扯着父母吃月饼，赏月亮。
同时，北平人会给亲友们送节礼。大家都会挂起秋节大减价的绸条，迎接北平之秋。
——节选自老舍《北平的中秋》，有改动
【材料三】
北京的端午节是要多么美丽呢？铺户和人家的门上，插上一束两束的香艾，横框上贴上黄纸的神符，或是红色的判官。路旁果摊上摆着半红的杏儿，染红了嘴的小桃，虽然不好吃，可是看着多么美。
——节选自老舍 《端午》
中秋：——————送节礼。其中，详写的习俗是。详写的好处是。
①都按时间顺序描写了北京传统佳节的一些风俗。
②都表达了作者对北京风土人情独特的情感体验。
③都反映出普通老百姓热爱生活、追求美好生活的心愿。
【材料一】
①在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
②“爹”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。
③“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。
④父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
——节选自《十六年前的回忆》
【材料二】
皖南事变后，叶挺即被囚禁在上饶集中营。关他的那间囚室既黑暗，又潮湿，冰凉的地上，铺着几把发霉的稻草，上面尽是臭虫和跳蚤，让他受尽了折磨。为了诱骗叶挺投降，国民党挖空了心思……
叶挺手拍桌子，勃然大怒道：“无耻，你们制造皖南事变，陷害新四军，破坏抗日，该是你们向人民认罪才对。”叶挺光明磊落，大义凛然，句句话如同利剑刺得敌人瞠目结舌。后来蒋介石亲自出马，劝叶挺投降，被叶挺严词拒绝。
——节选自《热血铸就的囚歌》
【材料三】
①吉鸿昌同志是共产党员。在党的领导下，他坚决抗日，尽力为党工作。
②就义那一天，吉鸿昌像出门散步一样，从容不迫地出发，在刑场上，他对特务说“告诉你们，我为抗日死，可不能跪下挨枪，我死了也不能倒下！”“你说怎么办呢？”特务们有些害怕了。他坚定地说：“给我拿把椅子来，我得坐着死。” ……吉鸿昌瞪起，两只大眼，高呼：“打倒日本帝国主义！ 中国共产党万岁！”
③枪响了，吉鸿昌同志为革命事业壮烈地献出了自己的生命。但是，他那“死也不倒下”的英雄形象，却永远活在人们的心里。
——节选《死也不倒下》，有改动
①读了材料一，画线的句子是对父亲的外貌与描写，句中加点的语句，让人体会到。
②材料二中画横线的句子属于描写，在文中的作用是。
③读了材料三，我关注到了吉鸿昌在刑场上的场面描写，我感受到。
①材料一中提到的这个力量，就是李大钊对于革命事业的信心。
②材料三中，吉鸿昌像出门散步一样，从容不迫地出发，是因为他想显摆自己的身份，凸显他的与众不同。
③材料二中，叶挺一开始的拒绝，到后来蒋介石亲自出马，劝叶挺投降，叶挺欣然接受。
④三则材料都关注人物的动作、神态、语言等描写，体现一种大无畏的革命精神。
明明：我想把“最美英雄”的荣誉颁给吉鸿昌，“捐躯赴国难，视死忽如归”，他是一位将生死置之度外的民族英雄。
我想把“最美英雄”的荣誉颁给，。
请你以“选择 ”为题写一篇作文。
要求：①叙述真实的经历，把印象深刻的内容写具体。②把情感真实自然地表达出来，如果在事情发展的过程中，情感有所变化，也要把情感的变化写清楚。③不少于450字。
