下面是“字里乾坤”探究组的活动笔记。请你阅读，完成任务。
| 汉字 | 演变 | 解读 | |
| 水 |
| 在甲骨文和金文“水”的字形中，中间的曲线表示水流，旁边的几个点儿表示溅起的水花。 | |
| 卉 |
| “卉”的字形像三棵草，代表许多草péng(1)勃生长的样子。“卉”的本义是草的总称。 | |
| 象 |
| 象是陆地上最大的bǔ(2)乳动物。“象”最初的字形突出了象长长的鼻子和宽厚的身躯。 | |
| 探究发现 | 汉字是前人智慧的结晶，蕴藏着自然与生命的原初“密码”，积淀着中国人独特的思维方式，维系着中华文明数千年mián(3)延不断、向前发展。 | ||
①
②
③
小宇：古人常以植物和动物入诗。曹操《观沧海》中的“树木丛生，”写出了作者登山临海所见到的山岛景象；谭嗣同《潼关》中的“终古高云簇此城，”写出了作者策马潼关感受到的壮阔风景。
小瑶：古诗中的植物和动物大多寄托着作者的思想感情。“，”，李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》借花鸟表达叹飘零、感离恨的心境；“，”，刘禹锡的《秋词》借鹤飞冲天的形象引出壮志豪情。
小文：“，小桥流水人家，”，马致远的《天净沙·秋思》更为巧妙，将植物、动物等景物组合，表达出天涯沦落人的凄苦之情。
小宇：在默写王湾《次北固山下》的时候，有同学经常把“乡书何处达？归雁洛阳边”中的“雁”写成“燕”。有什么好的方法帮助同学避免犯这种错误呢？
小瑶：在积累古诗的时候，我们不能只记字音，还要思考诗句的含义。在古诗中，“燕”常常代表春光的美好，而“雁”常常代表。理解了这层内涵，再结合诗句内容，就不会把“乡书何处达？归雁洛阳边”中的“雁”错写成“燕”了。
小文：是啊。学习和思考是相辅相成、不可分割的。正如《<论语>十二章》中所说的“，“。
[甲]
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
(选自蒲松龄《聊斋志异》)
[乙]
余居西湖寓楼。楼多鼠，每夕跳踉几案，若行康庄①。_烛有余烬，无不见跋②。始甚恶之，继而念鼠亦饥耳。至于余衣服书籍一无所损，又何恶焉。适有馈饼饵者，夜则置一枚于案头以饲之。鼠得饼，不复嚼蜡矣。一夕，余自食饼，觉不佳，复吐出之，遂并以饲鼠。次日视之饼尽而余所吐弃者故在。乃笑曰：“鼠子亦狷介③乃尔。”是夕，置二饼以谢之。次日，止食其一。余叹曰：“不惟狷介，乃亦有礼。”
(选自俞樾《春在堂随笔》)
[注释]①康庄：宽阔平坦的大路。②跋：踩，踏。③狷介：孤高正直，不肯同流合污。
次日视之饼尽而余所吐弃者故在。
| 语句 | 方法(供参考) | 释义 |
| 始甚恶之 | 参考成语：好逸恶劳 |
|
| 置二饼以谢之 | 查阅词典：➊辞别。❷道歉。❸感谢。❹凋落。 |
|
| 止食其一 | 联系课内：止有剩骨 |
|
①乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
②楼多鼠，每夕跳踉几案，若行康庄。
活动收获卡
人与动物都是大自然的“成员”，人类始终面对着如何与动物相处共存的问题。[甲]文中的狼具有的本性。屠户面对狼，由迁就退让到奋起自卫，先后杀死两狼。由此表现了人的智慧和力量。[乙]文的鼠被作者俞樾评价为“”(用原文语句回答)，其实正是因为俞樾对待动物有的意识。
阅读关于“人与动物”的文章，可以增进人与大自然关系的理解，加强对人类自我的理解和反思。
| 人物卡片一 一到夏天，睡觉时□又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤得那么热。推□呢，不动；叫□呢，也不闻。 (摘自《朝花夕拾》) | 人物卡片二 □听说中国的女人是裹脚的，但不知道详细，所以要问我怎么裹法，足骨变成怎样的畸形，还叹息道，“总要看一看才知道。究竟是怎么一回事呢？” (摘自《朝花夕拾》) | 人物卡片三 唐敖道：“单内既将货物开明，为何不将价钱写上？”□道：“海外卖货，怎肯预先开价，须看他缺了那样，俺就那样贵。临时见景生情，却是俺们飘洋讨巧处。” (摘自《镜花缘》) |
我选人物卡片▲ ， 人物是▲ ， 个性分析：▲
第二十四回万寿山大仙留故友 五庄观行者窃人参
第二十五回镇元仙赶捉取经僧 孙行者大闹五庄观
第二十六回孙悟空三岛求 方观世音甘泉活树
我的树
张亚凌
①一棵树，不长在自家庭院里却独属自己，是幸运还是霸道？年幼时的我就有过这么一棵树，“我的树”。每每想起，就如同占了天大的便宜。
②一条沟从西到东将我们赵庄切割成南北两半。从村东向村西看，得抬头，是一道一道的缓坡费力地弓着身子，拉着扯着，将路铺开。那坡势在村外向西似乎是无限延伸的，以至于村外很远很远的地方被村里人统称“72拱”——据老人们说是向 上拱了72下。沟边是路，路看上去也是万分辛苦，猫着腰，借助坡势努力前拱，竭力延伸。
③喜欢较真的我曾试图弄清楚，是不是72道坡。我上上下下数了多次，数着数着就乱了，终究没有数清楚，却在反反复复数来数去中邂逅了“我的树”。
④那是暑假的正午，整个村子都在午休。一个六七岁的小屁孩，为了探究到底有多少道坡，走了不知多远，反正没有走到“72拱”的尽头。渴了饿了，就在沟埝边找东西吃。羊奶奶，驴奶奶，野葡萄，狗桃，酸溜溜……经常被指派跟着哥哥给猪割草，草拔不了一把，倒是学会了填肚子。就在某道坡的沟腰处，竟然看到了一棵奇特的树，叶子像五角星。天哪，还有那种形状的叶子啊，叶子不都是杨树、桐树那样的？它很小，树干像我的小胳膊那样细。不会被别人发现吧？我要据为己有，我要让它成为“我的树”。我得给它做个记号，也能看出别人发现没有、霸占没有。转了几圈，有主意了。拔了一大把草，找了几根长的，把短的捆绑起来，挂在树身上。
⑤“我的树！”这个念头像神奇的种子落在心里，没有阳光没有水，不等到家，已经在我心里长成了一棵大树。
⑥我终于有了独属自己的东西。家里的破铁环还得跟小哥哥抢，木板削的小木枪二哥当成宝。就是院子里那两棵树，姐姐常常绑着绳子荡秋千，都让我离得远远的。破铁环，小木枪，烂秋千，哪里有我那棵树神奇？他们没见过的叶子啊，五角星样的叶子啊！做梦我都能笑出声。
⑦第二次为了找到“我的树”，费了很大的劲。上上下下跑了几趟，就是找不到。终于找到了，草还在树身上绑着，记号在，就没有被人发现，还是“我的”。为了便于下次找到，我专门把从沟边下到树那里的草拔得干干净净。突然又后悔了，别人不就也一眼看见了？又撅起屁股拔了半天草，把我的手都划破了。把草全扔到拔干净的地方，那里的草比别处都多，差不多将树遮住了。
⑧整整两年，我没事就跑去看“我的树”。后来，我上学了，会写字了，在树身上用小刀歪歪扭扭地刻下了我的名字——“张亚凌”，才彻底放心了。正儿八经是我的树了，谁也抢不走了。
⑨哥显摆他的枪与弹珠，姐显摆她的胸花与发卡，我嘴角一撇：我的东西要搬过来不得吓死你们。又是一年，树长粗了，“张亚凌”三个字也长大了。我越来越放心了，索性把这个天大的秘密告诉给了哥哥姐姐。
⑩哥笑了，让我抬头看天上。天上有一大团云，像飞奔的骏马。他说：“那是 我的云，谁能夺走？”我说你是瞎说。哥笑得更厉害了，你瞎说地上的，就不允许我瞎说天上的？
⑪直到今天，每每回家时走在“72拱”上，就想起了“我的树”，还有童年里那满满的欢喜。
⑫或许，每个人的童年，都有棵自己的树吧。
(选自天津人民出版社《味道》)
邂逅“我的树”→“我的树”→隐藏“我的树”→“我的树”→“我的树”
| 语言 | 研读 |
| “我的树！”这个念头像神奇的种子落在心里，没有阳光没有水，不等到家，已经在我心里长成了一棵大树。 | ⑴从修辞角度品析句子的表达效果。 |
| 破铁环，小木枪，烂秋千，哪里有我．那棵树神奇？ | ⑵从重音角度设计句子的朗读，并简述理由。 |
完全是真的
安徒生
故事发生在城里另一区的一个鸡屋里。每当太阳落山时，所有的母鸡都会飞上栖木。其中有一只母鸡，她有着白白的羽毛、短短的腿，总是能下出规定的数目的蛋。无论从哪方面来说，她都是一只身份不凡的母鸡。每当她飞到栖木上的时候，都会用嘴啄自己几下，而后就有一根小羽毛落下来了。
“事情就是这样！”她说，“我把自己啄得越厉害， 就会变得越漂亮！”说这话时，她的神情十分快乐，因为她是一只身份不凡的鸡。没过多久，她就睡着了。
周围漆黑一片，母鸡们都站在同一边，然而离她最近的那只母鸡却睡不着。那只母鸡忍不住想要把她所听到的事情与她的邻居分享：“你刚才听到她说的话了吗？我还是不要把名字说出来了。听说有一只母鸡，为了让自己变得好看，就把自己的羽毛啄掉了。如果我是公鸡的话，我才不会看上她呢。”
住在这些母鸡上面的，是一只猫头鹰和她的丈夫以及孩子。他们一家人的耳朵都很尖：母鸡们刚才说的话都一字不差地传到了他们耳中。他们眨眨眼睛，猫头鹰妈妈拍了拍翅膀，说：“不要听她们胡说八道！不过我想刚才你们也都听到那些话了吧？反正我是亲耳听见了，这要听上许多遍才能记住。有一只母鸡完全不顾母鸡应有的礼貌，甚至把自己的羽毛都啄掉了，好让公鸡将她看个仔细。
猫头鹰爸爸说：“孩子们可不能听这些话。”
“我要把这个故事讲给对面的猫头鹰听！她是一个为人正派的猫头鹰，值得我们深交！” 猫头鹰妈妈说完就飞走了。
“呼！呼！呜呼！”她们两人一起喊起来，这喊声恰好被下边鸽子笼里面的鸽子听见了。“你们听到那些话了没有？呼！呼！有一只母鸡，她把自己的羽毛都啄掉了，只是为了讨好公鸡！就算她现在还没有死，她也一定会冻死的！呜——呼！
“在哪里？在哪里？”鸽子“咕咕”地叫着。
“就在对面的那个屋子里！我可以说是亲眼所见。这听起来真是不像话，但却完全是真的！”
” “所有的鸽子说，同时朝着下边的养鸡场“咕咕”地叫：“有一只母鸡，不过也可能是两只，她们把自己所有的羽毛都啄掉了，只为了可以与众不同，可以引起公鸡的注意。这真是件冒险的事，因为这样一来她们就容易伤风，最后一定会发热死掉。那两只母鸡现在都已经死了。”
“醒醒！”公鸡大声叫着朝围墙上飞去。他的眼里还带着睡意，但他依旧大声叫道，“有三只母鸡，因为和一只公鸡发生了不幸的爱情，全都死了。她们把自己的羽毛啄得精光，这真是件丢人的事情。我不想把它憋在心里，就让所有人都知道它吧！”
“让所有人都知道吧！”蝙蝠说着。于是母鸡叫，公鸡啼，“让所有人都知道吧！让所有人都知道吧！”于是这个故事就从一个鸡屋传到另一个鸡屋，最后回到了故事最初传出的那个地方。
这个故事变成了这样：“五只母鸡把自己的羽毛啄得精光，只是为了证明她们之中谁因为和公鸡失恋而变得最为消瘦。后来她们互相啄得鲜血直流，最后五只鸡全都死掉了。由于这件事，她们的家庭蒙受了羞辱，她们的主人也遭受了极大的损失。”
那只只掉了一根羽毛的母鸡根本不知道这个故事其实就是她自己的故事。因为她是一只身份不凡的母鸡，她说道：“那些母鸡真让人看不起，不过像她们这样的贼东西多的是！我们不能把这件事就此隐藏起来。我会尽我的能力把这个故事发表在报纸上，让全国都知道。那些母鸡真是活该！她们的家庭也是活该！”
最后，这个故事在报纸上刊登了出来。这完全是真的：一根小小的羽毛最后变成了五只母鸡。
(选自《安徒生童话全集》，有删改)
这篇童话故事的起因是一只母鸡，经过她旁边的母鸡、、鸽子、公鸡、蝙蝠的传话，最终变成了这样一个故事：五只母鸡为证明因为和公鸡失恋而变得消瘦，把自己的羽毛啄得精光，最后全都死掉了。
A．真的吗？真的吗？
B．真的！真的！每个字都是真的！
我选择，理由：
温馨提示
刊名要简洁，朗朗上口。
刊名要文雅，富有文学气质。
刊名要有特色，融入班级个性元素。
《现代汉语词典》对“别样”的解释：另外的；其他的；不同一般的。
请以“别样课堂”为题，写一篇记叙性文章。
写作标准
★侧重写实：⑴紧扣“别样课堂”合理取材，中心明确，价值观正确；⑵写清楚事情的经过，详略得当；⑶思路清晰，语言连贯。
★侧重虚构：根据题目“别样课堂”构思，要突出“别样”，可以通过适当的联想和想象去丰富细节，使情节更加曲折，人物更加生动。
要求：⑴按照写作标准写作；⑵文章不少于500字；⑶不要套作，不得抄袭；⑷不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。
