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广东省佛山市南海区三水区2022-2023学年七年级上学期语...

更新时间:2023-05-28 浏览次数:72 类型:期末考试
一、积累运用(30分)
  • 1. (2022七上·三水期末) 默写古诗文。
    1. (1) 子日:学而不思则罔,。(《论语》)
    2. (2) 。乡书何处达?归雁洛阳边。(王湾《次北固山下》)
    3. (3) ,小桥流水人家,古道西风瘦马。(马致远《天净沙·秋思》)
    4. (4) 夫学须静也,才须学也,。(诸葛亮《诫子书》)
    5. (5) 李白作诗,常赋于月。《峨眉山月歌》中,他离家闯荡,与月为友,高唱“”,内心洋溢无限憧憬与喜悦;《闻王 昌龄左迁龙标遥有此寄》中,因友人左迁,他愁肠百断,低吟“”恭请明月,送挚友远行。
  • 2. (2022七上·三水期末) 根据拼音写出相应的词语。
    1. (1) 后来发生了fēn qí:我的母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思……
    2. (2) 想到它无抵抗的逃避,益使我感到我的暴怒、我的nüè dài,都是针,刺我良心的针!
    3. (3) 拍雪人和塑雪罗汉需要人们鉴赏,这是荒园,rén jì hǎn zhì,不相宜,只好来捕鸟。
    4. (4) 没想到韩国梨泰院竟然会发生这样hài rén tīng wén的踩踏事件,实在是让人揪心。
  • 3. (2022七上·三水期末) 下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是(   )
    A . 上海提供手机“一站式”测核酸,同时设立新式采样亭,让“大白”工作更安适 B . 舞蹈《只此青绿》被抄袭一事,伤害了千千万万颗真正对原创作品抱有热忱的心。 C . 读者们总觉得有许多文章,似乎都大相径庭 , 千篇一律,没有什么新东西可细读。 D . 不少人认为,目前对于文艺批评的专门研究,依然有比较明显的参差不齐的现象。
  • 4. (2022七上·三水期末) 下列对病句的修改不正确的一项是 (   )
    A . 在学校中流行的“阳光体育”课间跑操活动,不仅有助于磨炼同学们的意志,还能增强同学们的体质。(将 “还”改为“更”) B . 一次次的实践证明,一个人知识的多寡,成就的大小,不在于聪明与否,关键在于勤奋。(“勤奋”后面加上“的程度”) C . 随着梦天实验舱成功发射升空并顺利完成交会对接和转位,使中国空间站“T”字基本构型在轨组装完成。(删掉“使”) D . 湿地被誉为“地球之肾”,有助于涵养水源、调整气候、维护生物多样性,与人们生活息息相关。(“调整”改为“调节”)
  • 5. (2022七上·三水期末) 为庆祝第38个教师节,南粤中学拟举办“感念师恩——名师风采进校园”系列活动。你作为学生代表,参与活动的策划和实施,请根据要求完成下列任务。
    1. (1) 任务一:学校准备邀请名师张老师来校给同学们做报告,但邀请函上四个加点词中有两个用语不得体,请你找出来。

      邀请函

      尊敬的张老师:

      您好!我校正举办“感念师恩——名师风采进校园”系列活动。我们诚挚向您发出邀请,希望您能拨冗出席,并给同学们作一场主题报告,抛砖引玉引领同学们感谢师恩,放飞梦想!

      活动时间:9月10日下午16时

      活动地点:我校报告厅

      感谢您的莅临 , 欢迎您对本次活动提出宝贵的拙见

      校学生会

      2022年8月10日

    2. (2) 任务二:报告会前,张老师接受了校园小记者的访谈。请你根据她的回答,补充两个访谈问题。

      名师风采

      张老师

      心系贫困山区教育事业,倾情关爱贫困女孩,创办了全国第一所全免费的女子高中。二十多年来,为了帮助贫困学生,她的家访行程累计超过10万公里,自己身患绝症却拖着病体坚守岗位,把自己的工资、奖金和社会各界捐助她治病的钱全部投入教育事业。

      张老师:我刚参加工作时,时不时就会有女孩子因为被家里人安排嫁人而被迫放弃学业,因此我便萌生出一个想法,要建立一所属于女孩子的高中,让女孩子能够安心读书。

      张老师:这一路走来确实很艰难,很多老师都觉得苦,熬不住,想离开。但我始终告诉自己:这些孩子需要我,只要我能再坚持一下,或许就会多一个孩子改变自己的命运,因此我总是充满动力……我不想放弃,我也不能放弃!

      ①问题1:

      ②问题2:

    3. (3) 任务三:同学们发现,名著《朝花夕拾》和《西游记》中,都有着伟大的老师形象。

      例如:鲁迅的老师一一藤野先生,孙悟空的老师——唐僧。请你分别列举他们关心学生的一件事。

    4. (4) 任务四:学生成长,离不开老师人格光辉的持续影响。请你从鲁迅和孙悟空中任选一位,结合名著内容,向他的老师表达感谢。

      我要感谢的老师是

      感谢有您,

二、阅读(40分)
  • 6. (2022七上·三水期末) 阅读下面的文字,完成各小题。

    [甲]

    陈太丘与友期行,日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不

    (《陈太丘与友期行》)

    [乙]

    罗威,字德仁,南海番禺人也。禀性淳愨 , 幼知礼让。八岁丧父,哀如成人。事母至孝,服勤奉养。寒夜,身先温席,母乃寝。制行高雅口无俚言不迹权门待妻孥如宾客。耕先世遗田以自给。邻家牛犯其穑 , 威屡刈刍 , 潜纳其门。牛主怪之,已而知其为。威感其长者,自是不忍犯出。遇老稚负戴于涂 , 辄代其任。邑人化之,孝慈成俗。

    (节选自《广东通志》,有删改)

    [注]①愨:恭谨。②孥: 奴仆。③穑:收获的谷物。④刈刍:割草。⑤负戴:劳作。⑥涂:泥地。

    1. (1) 解释文中加点词语的意思。

      日中

      ②尊君在

      ③元方入门不

    2. (2) 把文中画线的句子翻译成现代汉语。

      ①与人期行,相委而去。

      ②日中不至,则是无信。

    3. (3) 解释文中加点词语的意思。

      ①事母

      ②邻家牛犯其穑

    4. (4) 请用“/”给文中画线的句子断句。

      制行高雅口无俚言不迹权门待妻孥如宾客。

    5. (5) 请结合[甲] [乙]文段内容谈谈你对“孝”的理解。
  • 7. (2022七上·三水期末) 阅读下面的文字,完成各小题。

    南粤中学七年级学生小语和小文正在整理2021年《感动中国》十大人物的事迹,请你根据要求完成下列任务。

    时代楷模朱彦夫:一生都在战斗,一生都在坚守

    ①2021年度《感动中国》颁奖晚会.上,白岩松把这段颁奖词送给一-位89岁的老人:生命于你不止一次,士兵于你不只是经历。没有屈服长津湖的冰雪,也没有向困苦低头;与自己抗争,向贫穷宣战;一直在战斗,一生都在坚守,人的生命应当像你这样度过。

    ②这位老人,叫朱彦夫,正如颁奖词所说,他一生都在抗争,一直都在战斗,从未放弃坚守。

    英勇无畏的枪杆子

    ③朱彦夫的家,坐落在山东省沂源县一个叫张家泉的小村庄。那年,他9岁。父亲帮八路军带路,遭到日本兵残忍杀害。丧心病狂的敌人还踢飞母亲,在彦夫的肩膀上砍了一刀,又放火烧了他们的房子。

    ④一日之间,家破人亡,但他没有哭,只下定决心,一 定要参军,保家卫国。1947年秋,14岁的朱彦夫终于盼来了八路军,可由于年纪太小,八路军没有答应。但朱彦夫是如此倔强,他紧紧跟着队伍,部队没办法,只好收留了他。

    ⑤参加了上百场战役后,终于盼到解放。可朝鲜半岛的战火已烧到鸭绿江边,来不及领棉衣棉裤,朱彦夫便和战士们义无反顾地奔赴零下三四十度的朝鲜战场。抵达后不久,部队便收到了攻占二五0高地的命令。这注定是场惨烈的战役。朱彦夫和战士们的牙齿被冻得“咯咯”作响,却依旧浴血奋战,顽强抵抗,但终究是寡不敌众。等他醒来,发现全营只剩自己一个,来不及为战友伤悲,他忍着巨痛,抱着一定要完成任务的决心,一点点地往部队方向爬行。

    ⑥3天之后,气息奄奄的朱彦夫才被侦察兵发现。当时,他的左眼眶只剩一个黑洞,整个人被炸得面目全非……看着他的样子,大家都震撼了:他活着的背后,一定是旁人难以想象的毅力。

    不怕劳苦的锄杆子

    ⑦经过47次手术,朱彦夫总算保住性命。但他四肢全因冻坏而截肢,左眼失明,右眼仅剩0.3视力。面对苦痛,他曾迷茫无助,也曾绝望咆哮,可鲜血染红的纱布,就像同伴的鲜血一样刺眼。那一刻,朱彦夫痛哭流涕,他的命不只是他自己的,更是全连战友的,“我要替战友们好好儿活。我,要做个有用的人!

    ⑧两年后,朱彦夫放弃了优渥的特级护理生活,回乡用自己的抚恤金开办了扫盲夜校,一办就是五年,1800多个夜晚,他风雨无阻,从不停课。起初村民们不重视,他就拄着双拐,挨家挨户地宣传。没有双手,他发明了能扎进残臂的“子弹壳粉笔”,弹壳扎进去,钻心地疼。

    ⑨1957年,24岁的朱彦夫被村民们一致推举为村党支书,他可以为村民干更多事了!

    ⑩要脱贫,先改地。每天天刚亮,外面就响起“嘎达嘎达”的声音,那是朱彦夫托着17斤重的假肢,拄着拐杖出门了。他就这样深一脚浅一脚地蹒跚在乡间小路,不分严寒酷署,带领村民劈山修田,棚沟造地,打井找水。历时三年,才终于填平村子的3条大沟,整理出110亩农田。后来,他又为村里架电操碎了心。小乡村没钱买电线,他便拖着残躯,大江南北地找材料。功夫不负有心人,1978 年,张家泉村终于通电,结束了点油灯的历史。

    ⑪他没手没脚,却用25年时间,把山村装点得瓜果飘香,带领乡亲们走出了幸福大路。

    顽强感人的笔杆子

    ⑫望着漫山果树、万家灯火,朱彦夫却悄然退去村支书的工作,因为他要去完成一项更重要的任务——写书!

    ⑬写他们连的故事一那段发生在长津湖的故事。这是指导员临终前的嘱托,“把这悲壮……记录下来,告诉后人……我们死……死也瞑目了……”

    ⑭写书对他来说,谈何容易?可他硬凭着坚强的意志,用嘴衔笔,用残肢抱笔,一点点地写。手臂酸痛,就把笔绑手上;嘴衔不住,就喝口水继续;字不会写,用舌头去翻字典。孩子们看到父亲如此艰难,便希望能代笔。但朱彦夫不同意,他说只有自己写,才对得住那些牺牲的战友们。

    ⑮七年时间,他终于完成了战争纪实《极限人生》。那一刻,朱彦夫哭着在扉页写满长津湖牺牲全连战士的名字,然后把书点燃,“战友们, 我做到了,你们可以安息了!”

    ⑯随着书籍出版,朱彦夫的事迹也传遍俄罗斯。《真理报》 赞扬道:朱彦夫就是“中国的保尔·柯察金”。

    ⑰是的,他的故事足以感动每个国人。战场上,他是英勇无畏的枪杆子:乡村里,他是不怕劳苦的锄杆子:写作中,他是顽强感人的笔杆子。

    ⑱苦难从不是他的绊脚石,他是长在悬崖边的迎春花,抖抖积雪,顽强地在风雪中绽放。

    (有删改)

    1. (1) 以下是小语做的旁批,小文发现其中一处理解有误,请你帮忙找出来。(   )
      A . 本文从军人、基层干部和战友三个身份,介绍朱彦夫让人动容的一生,形象丰满,其精神值得人们学习。 B . 第⑰段划线句概括了全文主要内容,与第①段首尾呼应,同时又与小标题环环相扣,体现了文章结构的严谨。 C . 第⑦段“好好儿活”与《秋天的怀念》中的“好好儿活”意思相近,都是饱受折磨的人勇敢向命运发起挑战。 D . 在写书一事中,朱彦夫之所以拒绝孩子代笔,是担心孩子没有亲身经历当年事,不能完成写书的任务。
    2. (2) 小文认为文中有关朱彦夫“曾迷茫无助,也曾绝望咆哮”的情节会影响其英雄形象,建议删掉,但小语不同意。你怎么看?
    3. (3) 两位同学想把本文作为拓展阅读放在《纪念白求恩》或《植树的牧羊人》之后,你更认同放在哪篇课文?请分别从选材和主题的角度说明理由。
  • 8. (2022七上·三水期末) 阅读下面的文字,完成各小题。

    喜鹊在枝头

    ①寒冬腊月走在北京的山路上,一颗野果,带我进入了一个鸟的世界。

    ②这次来北京出差的目的地,是市郊的一家壁纸厂。原本客户安排车子到地铁站接,我执意自己前往。下车后才发现,这是一个颇为偏僻的地方。放眼空荡荡的山间公路,数百米之内无人无车,只有刺眼的阳光洒在路面上。道路两旁是山,山后面还是山。按照导航提示,还有约两公里的路程,我原地小跳了一阵让身子暖起来,趁热赶路。

    ③空气很冷,山间静幽幽的,只有行李箱在路面上滑出闷声闷气的隆隆响。突然不知从哪飞来一只黑白相间的喜鹊,它落在我前面不远处,轻巧地跳跃着往前走,时不时回头看我一下,喳喳叫两声。“花喜鹊,喳喳喳,知道你娘在哪嗒。”这是小时候村子里流行的歌谣,我不知是在心里想着还是已经念出了声儿,喜鹊跳得更欢了。有这样一个可爱的伙伴,我一时忘记了疲惫和寒冷。

    ④这是一只极有分寸的可爱生灵,它不紧不慢,始终和我隔着一段距离,但又保持互动。我下意识地放慢脚步,让行李箱的动静尽可能轻缓,生怕把它吓走。但喜鹊似乎并不领情,转过身别着小脑袋不解地看我一眼,然后扯开翅膀倏地飞走了。我心头顿时一阵失落。回望来路,不知不觉间,已经将下车的站台落在了另一座山头。

    ⑤“喳,喳喳,喳,喳喳喳…….”一连串喜鹊叫声从不远处的树林里传来,像是在空寂的山林里点燃一挂炮仗。这叫声不依不饶,我停,它也停,我走,它又起。刹那间,一道黑影从我眼前划过,又一只喜鹊落在三五步开外的柏油公路上,也是黑白相间,但我不确定它是不是刚才的那只。这次它动作轻灵且友善,很快我便明白了它的心思,是想带我去一个地方。

    在那里,矗立着一棵我所见过的最大的柿子树。枝头几乎不见树叶,沉甸甸的果实将树枝压得很低。深冬时节,柿子已经熟透,在阳光下像一只只点亮的红灯笼,明媚,生动。这里是鸟雀的天堂,有喜鹊,有白头鹎,还有一些鸟儿我叫不上名。它们的歌声此起彼伏,交织一片。

    ⑦那只花喜鹊不再理我,而是全神贯注于枝头的一颗红柿子上。它的动作不慌不忙,很有章法。先是站在旁边的树枝上观察一阵儿,挑个满意处,一口啄进去,又啄一口。连啄四五下,再把喙理进果肉深处,美美地吸食一通。然后抽身出来跳到另-根枝上,瞅准柿子的另外一面,如法炮制。渐渐地,它便有些忘我了,脑袋已经顺着柿子转了半个圈儿,仍不肯松口。直到整颗果子吃得只剩下小半个壳儿,它才像打完一场胜仗似的,酣畅地歇口气儿,果断转移了阵地。如是观察几次,我才明白鸟雀们对一颗野果的良苦用心。它们之所以分两头入手,又四面夹攻,是为了让果子在被啄食的过程中保持平衡,防止掉落。嗬,多么聪明的小家伙!

    ⑧“姑娘,您这是干什么呢?”

    ⑨“看鸟。”回话的同时,我不舍地收回视线。一 位戴针织厚帽子的老人,从更深的树林里走出来。从他臂上戴着的袖章得知,他是这片山里的防火员。

    ⑩老人很和善,也健谈。他大概早看出了我的心思,便从树上的柿子说开去。原来,这片山上有很多柿子树,有人来打柿子的时候,会特地在枝头留下一部分。

    ⑪“为啥?

    ⑫“留给鸟儿们过冬。”

    ⑬说这话的时候,老人的眼神慈祥而温柔。我的心为之一动, 进而联想到一树枇杷。

    ⑭我以前工作的地方,在上海康平路上的一幢老洋房内。跨进黑色铁栅栏门,院角有一棵不小的枇杷树。每年五、六月份,一串串鹅黄的枇杷果攀墙而出,令人垂涎。眼看着果子日渐成熟,院主人却从不急于采摘,而是悠然地坐在二楼的阳台上,静看鸟儿们你来我往争相分食。原来,这才是一颗果子在大自然中,自得其所的方式。

    ⑮人类的友善,让鸟儿亦通人意。刚下车我便得到一只喜鹊的陪伴和热情,该是一种幸运,也许它正将我引向一帆风顺,心下对这次出差的任务也充满了信心。

    ⑯老人伸手摘下一颗柿子递给我:“姑娘,尝尝?”

    ⑰我迟疑了一下,有点不好意思。

    ⑱“尝一个。不然您咋知道鸟儿们吃的是什么滋味儿!”

    ⑲从柿子树上落下来的阳光,斑斑驳驳照在老人的脸上,他笑得那么爽朗。在那张热情的笑脸里,我恍然感受到了鸟儿的心情。

    1. (1) 全文围绕着“我”与“喜鹊”的交往展开叙述,请根据提示完成表格。

      事件

      “我”的心情

      惊喜

      吓走喜鹊

      愉快

      观鹊啄食

    2. (2) 请从修辞的角度赏析画线句。

      一连串喜鹊叫声从不远处的树林里传来,像是在空寂的山林里点燃一挂炮仗。

    3. (3) 小语在朗读文章时,对画波浪线句子的重音处理有一 处不恰当,请帮他找出来。
      A . 在那里,矗立着一棵我所见过的最大的柿子树。(强调柿子树之大让“我”震撼。) B . 枝头几乎不见树叶 , 沉甸甸的果实将树枝得很低。(强调树叶几乎不见, 果实极沉) C . 深冬时节,柿子已经熟透 , 在阳光下像一只只点亮的红灯笼明媚生动。(强调柿子成熟) D . 这里是鸟雀的天堂喜鹊,白头鹤,还有一些鸟儿我叫不上名。(强调鸟雀种类多)
    4. (4) 小文认为标题可以改为《最美的遇见》,小语觉得还是《喜鹊在枝头》好。你认为哪一个更好?请说明理由。
三、作文(50分)

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