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陕西省渭南市2022-2023学年七年级下学期语文期中试卷

更新时间:2024-07-13 浏览次数:36 类型:期中考试
一、
  • 1. (2023七下·渭南期中) 下列各组词语中,加点字的读音全都正确的一组是(   )
    A . 头颅(lú)        晌午(shǎng)     愧作(zuò)       鞠躬尽瘁(suì) B . 镶嵌(qiàn)    哀悼(dào)        诘问(jí)          鲜为人知(xiǎn) C . 污秽(huì)      淳朴(chún)      亘古(gén)       深恶痛绝(wù) D . 攀谈(pān)      哺育(bǔ)         迭起(dié)      大庭广众(tíng)
  • 2. (2023七下·渭南期中) 下列各组词语中,汉字书写全都正确的一组是(   )
    A . 门槛    烦躁    微不足包    沥尽心血 B . 荒僻    滞笨    妇孺皆知    锲而不舍 C . 埋葬    碾压    不可捉摸    慷熊淋漓 D . 薪金    宛转    酣然入梦    言外之义
  • 3. (2023七下·渭南期中) 经典诗文默写。
    1. (1) 深林人不知,。(王维《竹里馆》)
    2. (2) , 惟解漫天作雪飞。(韩愈《晚春》)
    3. (3) ,双袖龙钟泪不干,凭君传语报平安。(岑参《逢入京使》)
    4. (4) ,关山度若飞,,寒光照铁衣。(《木兰诗》)
二、
  • 4. (2023七下·渭南期中) 名著阅读。

    “不喝就滚出去,好心好意,不领情是怎着?你个傻骆驼! 辣不死你!连我还能喝四两呢。不信,你看看!”她把酒盅端起来,灌了多半盅,一闭眼,哈了一声 举着盅儿:“你喝!要不我揪耳朵灌你!”

    1. (1) 上述语段选自《骆驼祥子》,语段中的“她”是 (填人名)。
    2. (2) 《骆驼祥子》被翻拍成电影,有个镜头是这样的——“祥子意外得到骆驼后,路遇老者,向他讨水喝,并主动帮他挑水”。原著中并没有“祥子挑水”这一情节。你认为这样的改编是否合理?请结合祥子的人物形象进行分析。
  • 5. (2023七下·渭南期中) 阅读语段,按要求完成下面的题日。

    ①读书是门槛最低的高贵举动。②我想,这是对读书意义的深刻体悟和精辟总结。③______ 付出一个汉堡的钱,_______可以得到一个作者在那段岁月所有的心思与时间。④读书不仅仅是充实我们的精神世界,提升我们的生命质量,更是为了生存,⑤缺少书籍的滋养,我们的精神世界会是一片荒芜和狼藉,我们的文化会缺乏不断向前发展的动力,我们的社会也将难以传承深邃的智慧、伟大的精神。

    1. (1) 语段中加点的“和”属于 词;第⑤句使用了修辞手法。
    2. (2) 请在第3句中的横线上填写一组恰当的关联词。
    3. (3) 第4句有语病,请将修改后的句子写在下面的横线上。
  • 6. (2023七下·渭南期中) 在中华文明悠久的历史中,爱国主义精神一直是中华民族得以凝聚、生存和发展的强大动力。为培养学生的爱国情怀,学校准备开展以“天下国家”为主题的综合性学习活动,请你参与并完成下面的题目。
    1. (1) 请将下面的文字,正确、规范、工整地书写在田字格中。

      国家繁荣富强,小家幸裕安康

    2. (2) 下面是“国”这个汉字的起源,请你根据提示,将横线处的内容补充完整。

      国,甲骨文(戈,武力)+(口,即“郭”,城墙、城邑),两者结合表示。金文再加。文承续金文字形,隶变后楷书写作“國”,如今简化作“国”。

    3. (3) 在“配乐朗诵爱国诗“环节中,小雨搜集了下列“爱国”主题的名言诗句,请你任选一句为它匹配合适的背景音乐,并阐明理由。
      名言
      A保天下考,匹夫之贱与有贵焉耳矣,——顾资武
      B苟利社稷,死生以之。 《左传·闻公四年)
      诗词
      C人生自古谁无死?留取丹心照汗青。——文天祥
      D王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。——陆游
      备选音乐: 悠扬的乐曲           欢快的乐曲               慷慨悲壮的乐曲
    4. (4) 近几年,我国取得了令世界刮目相看的伟大成就。“天问一号”“嫦娥五号”“奋斗者”号等科学探测实现重大突破;脱贫攻坚取得全面胜利……为了让学生了解祖国变革,激发学生的爱国热情,校学生会准备本周五下午4点在学校大礼堂举办主题为“祖国十年之变化”的讲座,想邀请政史组的杨老师来为同学们做讲座。学生会派你去邀请杨老师,请把你对杨老师说的话写下来。(不超过90字)
三、
  • 7. (2023七下·渭南期中) 阅读下面的材料,完成下面小题。

    【材料一】

    汉服是中国汉族的传统服饰,包括衣、首服、发式、面饰、鞋履、配饰等共同组合的dié节花约的物权品。

    整体衣冠系统,浓缩了华夏文化的纺织、蜡染、夹题、锦绣等杰出工艺和美学,传承了30 多项中国非物质文化遗产,充分体现了锦绣中华、衣冠上国、礼仪之邦的美誉。

    汉服的形制以“四书五经”为中心,千年来礼服严格遵循礼制,并未有太大变化,而百姓常服则随着时代变迁越来越丰富。从黄帝到明代的四千多年时间里,汉民族凭借自己的智慧和信仰,创造了绚丽多彩的汉服文化,客嘱形成了具有汉民族自己独特特色的服装体系。

    央视推出的节目《衣尚弟国》,以服饰为题,聚焦服饰之美,力图通过艺术创意、年轻态的视觉营造中国服饰的审美意境。

    传统审美需要我们发掘、理解、驾驭和弘扬。中央美术学院院长范迪安表示,《衣尚中国》不是简单的提倡复古,而是引领大家深入地欣赏中国的传统美学,形成新的审美表达。

    【材料二】

    当下,“汉服”成为中华优秀传统文化重要的载体之一。但有一些设计重其表而轻其里。汉服要想获得持久的生命力,只有深入把握传统文化内涵,才能推进其创造性转化中国服饰文化昭显着社会发展的印记,传达着特定时代的文化内涵。以唐宋为制,唐朝服饰的色彩浓艳,再加上金银杂之。其装饰图案,鸟兽成双,花团锦簇,生趣盎然。“上整下裙”是唐代女子的主要服饰,颜色以红色居多,常常使用红绿搭配。而到了宋代,程米理学居于统治地位,人们的美学观念也相应发生变化,服饰开始崇尚俭朴,后来,朴素和理性就成为了宋朝服饰的主要特征。

    中国服饰文化在各种文学体裁中也被反映和表达出来。小说中人物的服饰,是人物生活层面的写照,是人物外观形态的表露,也是人物内心情感世界、性格特征的体现,更是作家感情的曲折反映。

    【材料三】

    近几年,穿汉服从一种行为艺术逐渐发展成为一种时尚潮流。有关统计数据显示,2022年中国汉服爱好者达500多万人。融入了中国传统文化元素的商品成为了时尚。

    1. (1) 下列对材料内容的理解与分析,正确的一项是(   )
      A . 汉服包括衣裳、首服、发式、画饰、配饰等共同组合的整体衣冠系统,传承了30项非物质文化遗产。 B . 汉服的形制以“四书五经”为中心,千年来礼服并未有太大变化,而百姓常服越来越丰富。 C . 唐朝服饰的色彩浓艳,颜色以红色居多,常常使用红绿搭配,宋朝服饰以朴索和理性为主要特征。 D . 只要把文字、瑞兽等中国元素绣在服装上,就是继承中国古代服饰文化。
    2. (2) 阅读【材料三】,写出你从调查表中得到的两条有意义的结论。(不能出现具体的数据)
    3. (3) 请你结合以上材料,说说如何更好地继承和发扬中国传统服饰文化。
  • 8. (2023七下·渭南期中) 阅读下面的文字,完成下面小题。

    哨所的扁担

    戴墨

    ①那个夏天,我在哨所看见了那条扁担。

    ②我蹲点的哨所,不显山不露水,像长在深山之中的一条筋脉。哨所班长是个四级军士长,她廖,个儿不高,很敦实,在哨所十几年了。

    ③风徐徐吹过哨所,所到之处一片耀眼的青翠。就在那一排耀眼的青翠里,我惊讶地发现了在廖班长肩上的扁担!一个小战士小声告诉我,从哨所到洞库往返40多分钟的路程,都是廖班长一个人挑,别人换他也不肯。

    ④整齐的队伍又出发了。蜿蜓崎岖的山路上,有一个担着扁担的身影格外醒目。他肩挑的姿势,让我看到的不只是重量,还有那个快被许多人淡忘了的姿势。

    ⑤山中的月色清凉如水,晚上睡不着转到院子里,月光一角,我摸到了白天见到的那条扁担。这条竹制的扁担,已多处裂了,像一位饱经风霜的老兵。在这沉寂的大山深处,没人说得清扁担的年轮。

    ⑥记得有一天,我曾傻傻地问廖班长,想过当将军吗?他老老实实地回答,没有。说话间,他蹲下来,拨拉着脚边的豆秧说,这是今年新开的一片地,土是从山上松林里一袋袋背下来的,等到成熟时节,战士们就能吃上毛豆了。哨所后的城地是草莓,草莓年年自己串根,有四五千棵了,每年6月初开因。以前有个四川兵,在6月12日过生日。后来,哨所就把草莓开园的日子隆重地定在了这一天。

    ⑦廖班长说,那个四川兵真是个好兵,可惜因留队名额少没能留下。那一瞬间,我捕捉到他脸上排过的惋惜。我理解一个班长的心情,在这样一个大家庭里,他就像一个“望子成龙”的母亲。

    ⑧我想起大刚昨天讲的,他第一次探家的事儿。到家当天,他就迫不及待地系上围裙下厨房,准备露一手。老妈一脸“诚惶诚恐”,以前在家他可是饭不盛到碗里都不上桌的儿子。当那色香味俱住的“可乐鸡”“糖醋鱼”“拔丝地瓜”一摆上案。老妈夹起一块“拔丝地瓜”,说尝尝儿子的手艺,不想那扯老长还扯不断的亮晶晶的糖丝儿,竟把者妈的眼泪给扯下来了。晚上,大刚给老妈端洗洗脚水,没想到又把老妈惹哭了。看老妈流泪,大刚说自己心里特不是滋味,自己为父母做的本来都是一点小事,没想到他们却感动成那样,可见自己当兵前多么不懂事。他说很奇怪,好像突然发觉自己变了。那种“变”,是他当兵前无法想的。

    ⑨一天早饭后,趁战士们更换述彩服的工夫,我偷偷把扁担担在肩膀上,结果连一只桶也没扭起来,我的狼狈相没有躲过廖班长的眼睛。我慌忙把目光望向别处。哨所旁,长着一大片太阳花,那金黄的花冠像一颗小小的太阳,在浩瀚无垠的天地间,忠贞不渝地绽放着自己的光华。我说,我可以带一棵回去栽到阳台的花盆里吗?廖班长沉默了好一会儿说,温室里养不活太阳花。

    ⑩周末晚上,廖班长他们的清罐工作告一段落了。开完班务会,想到明天我就要下山了,心里竟有很多不舍。

    ⑪哨所的夜色还是那么清凉。在清凉的夜色中,我又看到了那条熟悉的扁担,一条刻满了岁月凹痕的扁担,一条默默负重的扁担。

    ⑫恍惚间,我觉得廖班长这个普通老兵,多像这条扁担。廖班长负重的身影,默默穿过哨所的小路,穿过那一重重山峦时,他和肩上的扁担何曾分过彼此?

    1. (1) 文章主要围绕廖班长写了哪几件事?请简要概括。
    2. (2) 文章第⑧段写大刚探家的事是否多余?为什么?
    3. (3) 请结合语境,按要求赏析下面的句子。

      ①老妈夹起一块“拔丝地瓜”,说尝尝儿子的手艺,不想那扯老长还扯不断的亮晶晶的糖丝儿,竟把老妈的眼泪给下来了。(赏析加点字的表达效果)

      ②哨所旁,长着一大片太阳花,那金黄的花冠像一颗小小的太阳,在浩瀚无垠的天地间,忠贞不渝地绽放着自己的光华。(从修辞手法的角度赏析)

    4. (4) 题目“哨所的扁担”有什么含义?请简要分析。
    5. (5) 从抗日战争、解放战争到抗美援朝战争,像廖班长这样伟大的战士数不胜数,他们是“最可爱的人”。请说说新时代谁是我们“最可爱的人”,并简要谈谈你的理由。
  • 9. (2023七下·渭南期中) 阅读下面的文言文,完成下面小题。

    【甲】

    陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自 , 方走油翁释担而立,睨之久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。

    成有问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰,“无他,但手熟尔。”康肃念然曰:“尔安敢轻喜利!“翁曰:“以我的油知之。”万取一葫芦置于地,以钱流英口,徐以的油沥之,自钱孔入,而钱不温。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遗之。

    (选自欧阳修《卖油翁》)

    【乙】

    钱思公①虽生长富贵,而少所嗜好。在西洛②时尝语像属,言平生惟好读书,坐则读经史,卧则读小说,上周则阅小辞③,益未尝顷刻释卷也。谢希深亦言:“宋公垂同在史院,每走用必换书以往,议诵之声琅然,闻于远近,其笃学如此。“条因谓带深曰:“余平生所作文章,多在‘三上’,乃·马上“扰上’‘厕上’也。盖惟此尤可以属思④甲尔。”

    (选自欧阳修《归田录》)

    【注释】①钱思公:钱惟演,北宋“西昆体”代表作家之一。下文提及的谢希深(谢绛)、宋公垂(宋缓)也以文学知名一时。②西洛:西京洛阳。③小辞:指短小的诗词。④属思:思考,构思。

    1. (1) 解释下列句子中加点词的含义。

      ①公亦以此自

      ②康肃笑而

      ③在西洛时语僚属

      于远近

    2. (2) 下列各组句子中,加点词的意义和用法全都相同的一组是(   )
      A . 尝射家圃/我如浮云 B . 我酌油知之/盖惟此尤可属思甲尔 C . 取一葫芦置于地/“马上”“枕上”“厕上”也 D . 钱不湿/少所嗜好
    3. (3) 请将下面的句子翻译成现代汉语。

      ①因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”

      ②每走厕必挟书以往,讽诵之声琅然。

    4. (4) 【甲】【乙】两文分别蕴含了什么道理?请结合文章内容分析。
  • 10. (2023七下·渭南期中) 阅读下面的诗歌,完成下面小题。

    春夜洛城闻笛

    李白

    谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。

    此夜曲中闻折柳,河人不起故园情。

    1. (1) 朗读前两句,你认为最应该重读的是哪一个字?为什么?
    2. (2) 这首诗是如何通过写夜间“闻笛”抒发诗人的思乡之情的?请结合诗句加以分析。
四、
  • 11. (2023七下·渭南期中) 阅读下面的文字,按要求作文。

    大人物犹如灯塔,为迷途之人指引方向;小人物好似萤火,为独行之人援以慰藉。他们总能给我们的生活带来能量,也许是思想导航,也许是精神引领……

    请以“这样的人给我力量”为题,写一篇文章。

    要求:①文体不限;②2600字左右;③不得抄袭、套作;④作文中不得出现真实的校名、姓名等相关信息。

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