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云南省石林县板桥中学2022—2023学年七年级下学期语文期...

更新时间:2023-06-28 浏览次数:33 类型:期中考试
一、语文知识积累(共20分)
  • 1. (2020七下·安溪期末) 阅读下面的文字,按要求作答。

        在皓月当空的良宵,提醒会走出来对你说:注意风暴。。当我们大睁着眼睛枕戈待旦之时,风暴却像迟归的羊群,不知在哪里徘徊①(A.huái  B.huí)。当我们实在(A.忍受B.容忍)不了等待灾难的煎熬时,我们甚至会恶意地(A.祈盼B.祈祷)风暴早些到来。风暴终于姗姗地来了。我们怅然发现,所做的准备多半是没有用的。事先能够抵御的风险毕jìng(A.竞B.竟)有限,世上无法预计的灾难却是无限的。战胜灾难靠的更多的是临门一脚,先前的惴惴不安帮不上忙。

    1. (1) 为文中①处加点字选择正确的读音,根据拼音为文中②处选择正确的汉字。(只填序号)

    2. (2) 从文中括号内选择符合语境的词语分别填入乙、丙处。(只填序号)

    3. (3) 下列填入文中甲处的语句,衔接最恰当的一项是(只填序号)(    )
      A . 我们于是忽略了皎洁的月光,急急忙忙做好风暴来临前的一切准备。 B . 于是我们忽略了皎洁的月光,急急忙忙做好风暴来临前的一切准备。 C . 我们因此忽略了皎洁的月光,急急忙忙做好风暴来临前的一切准备。 D . 因此我们忽略了皎洁的月光,急急忙忙做好风暴来临前的一切准备。
  • 2. 下列句子中没有语病的一项是(  )
    A . 乌苏市第六中学采取了丰富多彩的读书活动,激发学生们的阅读热情。 B . 在教育部公示的《通用规范汉字表》中,对44个汉字的字形进行了微调。 C . 拓展性课程从培养孩子兴趣与特长作为出发点,为学生创造个性发展的平台。 D . 央视举办的“汉字听写大赛”,使人们重拾汉字之美,越发珍惜纸质时代的美好。
  • 3. 下列语句中成语使用正确的一项是(        )
    A . 杜牧的诗歌《清明》语言通俗,音节和谐,描摹的景象生动,清新,所以鲜为人知 B . 为了深刻理解柳宗元在《江雪》中蕴含的情感志向,小文同学不耻下问 , 特地向老师请教。 C . 二十四节气歌就像一幅画轴,徐徐展开,画面不断发生变化,展现出冬去春来、光阴流转的“时光美”。 D . 蕴含着悠久节气文化的古诗词,有的像梨花一样浓艳热烈,有的像莲花一样雍容华贵 , 有的像牡丹一样淡雅清新,值得细细品析。
  • 4. 下列有关文学文化常识的表述不正确的一项是(    )
    A . 《海底两万里》中的尼摩船长性格阴郁,知识渊博,是一名反抗压迫的战士。这一形象正是凡尔纳反对殖民主义、反对奴隶制和压迫者的进步思想的体现。 B . 古人称自己一方的亲属时,常用“家”“令”等谦辞,如家父、家母、令弟、令妹等。 C . 鲁迅,中国现代文学家,代表作有小说集《呐喊》《彷徨》,散文集《朝花夕拾》,散文诗集《野草》等。 D . 虎妞,《骆驼祥子》中刻画的一个个性鲜明的人物形象,“什么都和男人一样,连骂人也有男人的爽快,有时候更多一些花样。”不幸的是,她最后因难产而死。
  • 5. 根据提示填空。
    1. (1) ,明月来相照 。(王维《竹里馆》)
    2. (2) 草树知春不久归,。(韩愈《晚春》)
    3. (3) 落红不是无情物, 。(龚自珍《己亥杂诗·其五》)
    4. (4) 予独爱莲之出淤泥而不染, 。(周敦颐《爱莲说》)
    5. (5) 《木兰诗》中,突出征途遥远、行军神速的句子是“ ”。
    6. (6) 《陋室铭》中,刘禹锡描写陋室优美环境的句子是“,    ”。
二、综合性学习(共10分)
  • 6. 七年级(5)班决定开展“天下国家”语文综合性学习活动。请你参与完成下面的任务。
    1. (1) 请你设计两个以“爱国”为核心的主题活动,拟出活动名称。
    2. (2) 在爱国诗歌朗诵活动中,请你写出上下相连的两句爱国诗句。古诗新诗都可以。
  • 7. 名著阅读
    1. (1) 祥子想不到做官、发财、置买产业;他的能力只能拉车,于是他最可靠的希望是
    2. (2) 《海底两万里》中尼摩船长用的笔是的触须,他还把乌贼或枪乌贼分泌的汁液作为墨水。在采珠场的人鲨搏斗中,一叉刺中了鲨鱼的要害。
  • 8. (2021七下·福州期末) 阅读下面的文字,按要求作答。

    祥子心中也凉了一些,二三十块?离买车还差得远呢!可是,第一他愿脆快办完,第二他不相信能这么巧再遇上个买主。“老者,给多少是多少!”“你是干什么的,小伙子;看得出,你不是干这行的!"祥子说了实话。 (节选自《骆驼祥子》)      语段中“老者”是谁?面对老者,祥子说了什么“实话”?请简述。

三、阅读(共30分)
  • 9. 阅读下面这首诗歌,完成问题。

    万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。

    ……

    爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床,脱我战时袍,著我旧时裳。当窗理云鬓,对镜帖花黄。出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。

    1. (1) 对下列诗句理解和分析有误的一项是(    )
      A . “万里赴戎机,关山度若飞”,运用夸张手法,写出了木兰远行万里,像飞一样地越过关塞山岭,表现了木兰急切归乡的心情。 B . “朔气传金柝,寒光照铁衣”,运用对偶手法,描写出边塞军营生活的艰苦。 C . “将军百战死,壮士十年归”,写出了战争的旷日持久和战斗的激烈悲壮。 D . “出门看火伴,火伴皆惊忙”,表现出同伍士兵的诧异和惊叹,侧面衬托了木兰从军时的谨慎和机敏。
    2. (2) 《木兰诗》中,木兰功成身退,回到久别的故乡;体现了她的什么情感?请结合诗句做具体分析。
  • 10. 阅读下面的文言文,完成问题。

    【甲】爱莲说

    水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。

    予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。

    【乙】晋王羲之,字逸少,旷子也。七岁善书,十二见前代《笔说》于其父枕中,窃而读之。父曰:“尔何来窃吾所秘?”羲之笑而不答。母曰:“尔看用笔法?”父见其小,恐不能秘之,语羲之曰:“待尔成人,吾授也。”羲之拜请:“今而用之,使待成人,恐蔽儿幼令也。”父喜,遂与之。不盈期月,书便大进。

    卫夫人见,语太常王策曰:“此儿必见用笔诀,近见其书便有老成之智。”流涕曰:“此子必蔽吾名!”

    晋帝时祭北郊,更祝版 , 工人削之,入木三分。

    (选自张怀瓘《书断•王羲之》)

    【注释】①旷:王旷,王羲之之父。 ②《笔说》:论书法的书。 ③幼令:幼年时的美好才华。 ④卫夫人:东晋书法家。王羲之少时,曾经跟她学习书法。 ⑤祝版:祭神的木板。

    1. (1) 解释下列加点的词

      可爱者甚     香远    

      陶后有闻与之

    2. (2) 用现代汉语翻译下面的句子。

      予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。

      此子必蔽吾名!

    3. (3) 用“/”给下面的文字断句。(限画一处)

      近 见 其 书 便 有 老 成 之 智

    4. (4) 结合文章内容,分析王羲之成功的原因。
  • 11. 阅读下面的文章,完成问题。

    紫禁城的内金水河

    周 乾

    ①位于北京市中心的紫禁城不仅拥有雄伟壮观的古建筑群,城内亦有一条长长的河流环绕,这条河被称为内金水河。

    ②“内金水河”的水源于北京西郊玉泉山,再从紫禁城西北角处的护城河引入。紫禁城的地势是北高南低、西高东低,因而内金水河的流动走向由西北流向东南,最后由紫禁城东南角的东华门流出,汇入护城河。

    ③内金水河全长约2100米,平均深度约4米,河水时隐时现,时直时弯,时宽时窄,最宽达11.8米,最窄处不超过2米。河底及侧帮均由石材铺砌。蜿蜒的河流和碧波河水给紫禁城带来了灵气,其造型亦点缀着紫禁城,丰富了建筑艺术效果。然而,内金水河更重要的意义在于它的科学运用,在紫禁城古建筑的防火、排水、气候调节等方面发挥着重要作用。

    ④紫禁城古建筑以木结构为主,建筑内外檐还饰以油性易燃材料,一旦着火,需要及时而充足的水源进行扑救。紫禁城内     有72口生活用水井,    这些水井并非均匀地分布在各大宫殿附近,而紫禁城宫殿建筑数量众多,因而水井无法满足紫禁城的消防用水需求。内金水河的设计成弯弯曲曲形状,主要目的就是充分接近流域途径的各个宫殿,一方面防止其他建筑物失火时的火势蔓延,另一方面可提供及时可靠的消防水源。

    ⑤清乾隆四十一年建造的“皇家图书馆”——文渊阁,内藏有《四库全书》;为避免建筑着火,文渊阁的选址位置即在文华殿区域的内金水河后面,与前面的文华殿隔着内金水河。

    ⑥北京汛期时,尽管紫禁城内的雨水暴增,但是紫禁城内9000余间房屋从未出现过积水问题,这无疑得力于紫禁城优秀的排水系统。

    ⑦紫禁城的排水系统包括屋顶、地上和地下三个部分。屋顶排水,即雨水降落到屋顶后,而后从屋顶排至地面;地上排水,即地表雨水流入明沟、再流入暗沟或直接排入内金水河;地下排水,即暗沟的水排入内金水河。紫禁城屋顶排水利落;而地上、地下排水系统纵横交叉,巧妙地通向各个宫殿及院落,它们将雨水排向内金水河,最后由东华门区域的内金水河并及时排出紫禁城,经护城河流入通惠河。由此可知,内金水河是紫禁城内排水系统最终的环节和最重要的保障手段。

    ⑧紫禁城的布局特点是“背山面水”,“山”即为紫禁城北面的景山,“水”则是指紫禁城南面的内金水河。内金水河不仅在南面,在东西两侧亦环绕紫禁城,因而紫禁城中的水汽比较丰富。这有利于缓解北方较为干燥的气候对紫禁城使用者的不利影响,提高人体的舒适度。

    ⑨内金水河有效分割了紫禁城的空间,流动的河水增添了紫禁城建筑群的灵气。动态的水景与静态的建筑形成完美的统一,刚柔并济,形成了和谐的人文景观。

    1. (1) 下列填入第④段横线处的关联词语,恰当的一项是(   )
      A . 不但……而且 B . 因为……所以 C . 虽然……但是 D . 如果……那么
    2. (2) 第⑧段加点词语“比较”不能去掉,原因是
    3. (3) 第⑤段在文中的作用是什么?
    4. (4) 下面这段文字放在哪两段之间,请说明理由。

      不仅如此,内金水河的水汽还有利于紫禁城建筑的避暑和御寒。在夏天,内金水河能通过水汽蒸发来降低各个建筑的温度,有利于避免紫禁城内温度过高,并产生良好的避暑效果;在冬天,内金水河的水有利于避免紫禁城内温度过低,并起到一定御寒作用。

  • 12. 阅读下面的文章,完成问题。

    有一天,我在家听到打门,开门看见老王僵直地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上,或抱着冰伛着身子进我家来,不显得那么高。也许他平时不那么瘦,也不那么直儍僵的。他面色死灰,两只眼上都结着一层翳,分不清哪一只瞎,哪一只不瞎。说得可笑些,他简直像棺材里出来的,就像我想象里的僵尸,骷髅上绷着一层枯黄的干皮,打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说:“啊呀,老王,你好些了吗?”

    他“嗯”了一声,直着脚往里走,对我伸出两手。他一手提着个瓶子,一手提着一包东西。

    我忙去接。瓶子里是香油,包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个,因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的,反正意思很明白,那是他送我们的。

    我强笑着说:“老王,这么新鲜的大鸣蛋,都给我们吃?”

    他只说:“我不吃。”

    我谢了他的好香油,谢了他的大鸡蛋,然后转身进屋去。他赶忙止住我说:“我不是要钱。”

    我也赶忙解释:“我知道,我知道-不过你既然来了,就免得托人捎了。”

    他也许觉得我这话有理,站着等找。

    我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布,一手攥着钱,滞笨地转过身子。我忙去给他开门,站在楼梯口,看他直着脚一级一级下楼去,直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声,我回屋才感到抱歉,没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐,稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想象他是么回家的。

    过了十多天,我碰见老王同院的老李。我问:“老王怎么了?好些没有?

    “早埋了。”

    “呀,他什么时候·.....”

    “什么时候死的?就是到您那儿的第二天。

    我没再多问。

    我回家看者还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋,一再追忆老王和我对答的话,琢磨他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么,每想起老王,总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋?因为他来表示感谢,我却拿钱去侮屏他?都不是。几年过去了,我渐渐明白:那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。

    1. (1) 选文中作者回忆了老王的哪个生活片段?体现了老王怎样的性格特征?
    2. (2) 选文第一段加点的词语“镶嵌”运用什么修辞方法?有什么作用?
    3. (3) 请从人物描写的角度赏析下面句子。

      他简直像棺材里倒出来的,就像我想像里的僵尸,骷髅上绷着一层枯黄的干皮,打上一棍就会散成一堆白骨。

    4. (4) 选出对“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”中“愧怍”一词的理解不正确的的一项。(    )
      A . “我”对老王的情感与老王对“我”的情感是不对等的,“我”为此而愧怍。 B . “我”对老王关心得不够,老王死了十多天后才想起问他。 C . “愧怍”表现了杨绛的人道主义精神,作者认为社会应该给予老王这样的弱势群体更多的关爱。 D . “愧怍”是作者认为自己是幸运的人,老王是不幸的人,所有幸运的人对不幸的人都应该怀愧怍之心。
四、作文(40分)
  • 13. 从下面两个题目中任选一题,写一篇文章。

    题目一:美好的时光

    题目二:慢下来,去看看身边被忽视的角落,你会发现校园角落里的那个小花园别有天地,书柜角落里的那本书有你不知道的精彩,你还会发现角落里的他有你不知道的另一面……如果你仔细留意,会发现,被我们忽视的角落里,正上演着有意思的故事。

    请以“角落里的故事”为题,写一篇不少于600字的文章,文中不要出现真实人名、校名、地名。

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