①完成新民主主义革命，建立中华人民共和国
②发生“文化大革命”十年内乱，经历了严重曲折
③推进“一五”计划，迅速构架起我国工业的基本框架
④进行“一化三改”，实现从新民主主义向社会主义过渡
①孤举者难起，众行者易趋——坚持推动构建人类命运共同体
②奉法者强则国强，奉法者弱则国弱——坚持总体国家安全观
③人视水见形，视民知治不——坚持人与自然和谐共生
④穷则变，变则通，通则久——坚持全面深化改革
①创造良好营商环境，激发市场主体活力
②增强中国特色社会主义物质、政治基础
③发展壮大民营经济，不断增强其控制力
④鼓励、支持、引导民营经济健康发展
| 工资性收入 | 经营净收入 | 财产净收入 | 转移净收入 | |
| 绝对数 | 20590 | 6175 | 3227 | 6892 |
| 比上年增长 | 4.9% | 4.8% | 4.9% | 5.5% |
| 占可支配收入比重 | 55.8% | 16.7% | 8.7% | 18.7% |
注：2022年，全国居民人均可支配收入36883元，比上年同期名义增长5.0%，扣除价格因素，实际增长2.9%。转移净收入是和转移支付相关的收入。（数据来源：国家统计局）
①居民收入来源呈现多样化
②社会保障水平有明显提高
③按劳分配的收入比重最大
④按要素分配的收入在增加
①是运用财政政策的调控，增强消费动能
②是运用再分配的调节，提高消费意愿
③能扩大和实现社会救济，保障基本生活
④能增加居民的可支配收入，扩大内需
①体现了党坚持依法执政的必然要求
②彰显了党推进全面从严治党的历史自觉
③深化了党对自我革命规律的认识
④反映了党对社会变革的理论思考
①传达人民呼声，积极行使质询权利
②代表人民利益，与群众保持密切联系
③接受人民监督，代表人民行使权力
④肩负人民重托，关注群众的实际问题
①创新了居民自治组织形式
②保障了居民直接行使民主权利
③提高了基层社会治理效能
④实现了居民自己管理国家事务
①增强管理职能，增加服务项目
②转变政府职能，促进社会发展
③简化政府职能，提高行政效率
④优化职能配置，提升服务水平
①事物发展是前进性和曲折性的统一
②主次矛盾相互依赖、相互影响
③整体与部分既相互制约又相互联系
④矛盾普遍性和特殊性相互联结
①人的价值主要在于对社会的贡献
②人是价值的创造者更是价值的享受者
③实现人生价值需要社会客观条件
④投身实践是实现人生价值的根本途径
①文化因交流而多彩、文化因交融而丰富
②各国对中国传统制茶技艺习俗广泛认同
③中华优秀传统文化源远流长、博大精深
④中国茶文化以自身特色丰富了世界文化
①是当代中国精神的集中体现
②是民族发展中更深沉持久的力量
③事关文化安全、事关国运兴衰
④决定着文化前进方向和发展道路
①美国的错误行为侵犯了中国的平等权
②国家安全利益是国家的最高利益
③干涉别国内政应受到强烈谴责和反对
④国家主权是自主自决的最高权威
①世界经济发展的不确定性和不稳定性加剧
②加强合作来提升地区活力是东盟主要目标
③东盟成为推进区域一体化建设的重要平台
④东盟是政府间、区域性、一般性国际组织
①胡某应当指定诉讼代理人为其诉讼
②胡某提出答辩状应当在规定时间内
③胡某应当立即停止侵害、消除影响
④权利人行使权利应当尊重他人权利
①在分析与综合的统一中完成了对文物锈蚀度的研究
②运用了类比推理探寻金属文物和其他文物的相同点
③通过思维发散寻找文物修饰部位最适宜的修复材料
④经历了从感性具体到思维抽象再到思维具体的过程
①要运用超前思维，科学预见事物发展的可能趋势
②要运用创新思维，敢于超越陈规，多路探索新方法
③要运用逆向思维，对有关事物结构顺序
认识进行反向思考
④要运用逆向思维，对事物之间的因果关系的认识作交换性思考
结合材料，回答下列问题：
结合材料，回答下列问题：
长期以来，美国以所谓“民主”“人权”“国家安全”为由，在没有国际法依据、未经联合国安理会授权的情况下，在全球范围内大搞单边制裁，单从2000年到2021年，美国对外制裁就增加了933%。这严重破坏以联合国宪章宗旨和原则为基础的国际关系基本准则，损害相关国家发展及其人民的生存权和发展权。俄乌冲突爆发后，美国及其盟国对“竞争对手”俄罗斯实施了“无死角、全覆盖”式的单边制栽措施，造成全球石油、天然气、电力和粮食等危机，给世界各国特别是发展中国家带去了输入性通胀压力。2022年9月，在联合国大会上，多国发言谴责美国这一行为。
结合材料，运用《当代国际政治与经济》相关知识，写一篇短文谴责美国的单边制裁行为。要求：观点正确；知识运用准确；材料提取恰当；论述清晰；论证有力；300字以内。
结合材料，运用《法律与生活》相关知识，回答下列问题：
基于专家观点，A同学认为：粮食危机的根本性解决，不一定意味着科学育种水平的提高。B同学认为：科学育种水平不提高，粮食危机就无法从根本上解决。
结合材料，运用《逻辑与思维》相关知识，回答下列问题：
